2023年大学英语教师年终总结（5篇）

Word第第页2023年大学英语教师年终总结（5篇）高校英语老师年终总结1

作为一名高校英语老师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，如今，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

本人20XX学年其次学期担当20XX级社工专业、学校教育专业和国际经济与贸易专业的高校外语课的教学工作。20XX级同学是实行“新课标”之后的第一届同学，高校外语教学也要进行相应的改革，以协作同学的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，按照校历和教学工作支配制订了教学工作进度表。

在教学过程中，本人主动将备课内容结合同学特点投入到教学之中，定期收集同学对教学的反馈状况。课堂中敏捷运用多媒体进行教学，充分调动同学学习的主动主动性，鼓舞他们多参加教学活动，实现教与学的真正互动。

课后，多与同学进行沟通，仔细检查同学的学习任务，仔细批改同学作业，主动发觉问题并准时解决。大力鼓舞并主动协作同学开展“其次课堂”活动，并亲自参加，尽可能多地赐予同学以关心和指导。

此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的学问系统整合，拓宽同学的学问面，提高同学学习主动性。

在科研方面，仔细收集自己学科领域内的一手资料，细心研读专业书本，为将来的科研工作打基础。于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。

本人应单位各位领导和同事们的信任，连续担当高校外语教学讨论部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的支配，顺当完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了许多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于阅历缺乏，工作中也有疏漏之处，盼望以后能竭力避开，不在同一个地方摔倒两次。

综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有缺乏的一面。盼望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼！

高校英语老师年终总结2

3月21日，我踏上了我人生的新旅程——实习。我所实习的学校是xx经济技术开发区第四学校，是一所历史悠久、师资力气雄厚、环境美丽、学习气氛浓郁的公办学校。

刚踏进校门，就看到学校的领导和师生们排着整齐的队列等候我们的实习老师，并对我们表示强烈的欢迎。晨会上，尊敬的李校长代表全校师生对我们实习老师的到来表示了强烈的欢迎以及诚心的祝愿。同学一声声的问候，一张张可爱的笑脸，如今依旧清楚地出现在我眼前。我的两位实习指导老师都姓陈，原科任老师——陈春葵老师是一位有着19年教龄的阅历丰富的老师，她指导我所属专业课堂教学；班主任——陈雪春老师也是一位阅历非常丰富，非常友善的老师，她指导我有关班主任的相关工作。她们俩热忱开朗、助人为乐的性格和主动仔细的工作看法使我不管是在教学方面还是在做人方面都受益匪浅。

欢乐的时间总是过得特殊快，不自不觉间就要和师生说再见了。仿佛是昨天刚来学校，今日就要结束了，为期一个月的实习太短暂。回忆这一段时间我过得充实、也很有意义。在实习学校接近一个月的时间里，我对于学校中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。在这一个月的实习中，我也深深感受到了做一个合格老师并不是想象中的那么简洁，上好一堂课更不是想象的那么简单，想让同学真正学到学问和做人的道理也不是我想象的那么轻松。当一名优秀的人民老师任重而道远。再优秀的老师也是要经过千锤百炼，只有不断挑战，才能塑造全新的自己。

近一个月的实习生活，欢乐并充实着。从读书开头，从见到我人生中的第一位老师开头，我就始终幻想着自己有一天也能当一名老师，站在讲台上给同学传授学问、授予同学为人处事的道理。也由于这个缘由，高考后报志愿时，我义无反顾地选择了一间师范院校，争取日后能当一名老师。自此以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次最终如愿以偿，心中无限向往和期盼。我所在的实习班级是七班级〔3〕班。这个班级是七班级的优秀班级。实习期间，我主要负责的是英语教学，同时也兼任班主任。实习的第一周，我们学校组的9名实习老师主要是听班级各班英语老师上课，做好听课记录，取其精华，去其糟粕，并让自己尽快地适应新环境。了解从多沟通多接触多见面开头。趁着同学课间休息和体育课的时间多和同学接触，争取在短时间内快速了解同学，记住同学的名字爱好爱好等。把握同学的基本信息后，能更顺当地为接下来的课堂教学做预备。在实习的其次周，我已经把全班52个同学的名字都记住了。这也是班主任工作的一部分。每天早上6点多钟起床，然后坐公交车来到学校，吃完早餐就催促同学们的早读，然后一天的课程开头了。

想起我的第一节课，那时候的我心里很紧急也很忐忑，我担忧自己教的内容同学会听不懂，担忧课堂上会不会消失更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的还有我的组员和我的指导老师。刚开头站在讲台时我真的很紧急很紧急，但是渐渐地这种气氛就缓和了，这要感谢我的老师、组员和同学们给我的鼓舞、信念和信任。感谢他们！万事开头难，但这个头我算是开好了，往后的4节课都很顺当地进行，我的教学风格教学技能也得到了我的指导老师、组员还有同学的确定。

实习期间，我既是七班级〔3〕班英语老师，也是他们的班主任。在实习期间我上了一节有关如何提升英语学习爱好的主题班会——英语DuangDuangDuang，同学们的收益颇多。通过这一次的主题班会，同学们也明白学习英语的方法有许多，如联想法，听英文歌、看英美电视剧、电影也可以学习英语，并不需要死记硬背才能把英语学好。主题班会结束后，从同学写班会感言中，我看到了同学对学习英语重新有了爱好和信念，尤其是那些上课老睡觉，不想学英语的同学。最让我印象深刻的是我们班上最淘气捣蛋的男同学——陈光明，在他写的班会感言中，他写道“老师，我以后肯定会仔细上英语课的，我保证！”，这让我特别欣慰。由于我的付出得到了回应，同学能有所得有所悟是我最盼望看到的。

在实习即将结束的最终一个星期里是我们最累的时候，由于我们要组织七八班级的体验式主题班会竞赛。除了上课之外，我们还得预备竞赛的相关事宜。有时候常常中午加班没法休息。晚上忙完洗个澡差不多就是十一点多了，然后睡觉，其次天又早起，如此重复。虽然每天过得很累，但我却觉得很充实。

实习的生活像一颗巧克力，既甜美也伴有苦涩。甜美的是我把我的教学理论付诸于实践，并有了很多收获，我的教学技能也得到了很大的提升，而且我的同学能从我身上学习到学问，等到了师生的认可和敬重；苦涩是由于在实习期间要坐公交车上下班，而我是那种坐车总会晕车的人，每天早出晚归。中午累了直接趴在办公桌休息一下，又要连续下午的课程。但苦尽甘必定会来，在最终一周的“成长的脚印”体验式主题班会大赛中，我指导的主题班会荣获了一等奖。

欢乐的时间总是那么短暂，刚刚聚首又要离别。在实习结束的最终一天最终的一节课里，班主任和全体同学给我们组织了欢送会，同学代表发言，赠送礼物，互送祝愿。在这整个过程中，看着我实习过的教室、我教育过的同学，指导过我的老师们，心里布满了不舍，忍不住流下了美好的眼泪。

在这段实习经受中我学到了：

1、要大胆地虚心地请教他人。

2、作为一名英语老师，要明白什么样的语言才能让同学听懂，课堂用语要简洁、清楚。尽量多用简洁句、选择疑问句。

3、要重视团队合作，一个人的力气永久不够多个人的力气大。一个人的脑袋永久都不够用。

4、要注意教学反思。

5、要清晰新的英语教学课标要求，研读中学校英语的教学理念。

6、要关注学情，了解同学现有的学问水平和最近进展区。

7、英语教学要做到词不离句、句不离篇和篇不离境。

8、作业的布置要清晰认真，要让同学明白要做到什么和怎么做。

实习是我教育旅程的第一站，如今我才抵达了第一站，往后等待我的将会更多的挑战。对于这一站，我尽管不是很满足，但是它告知了我许多道理，也给了我许多关于课堂教学、课堂管理的阅历，让我更加顺当地走下去，同学们和老师们给了我信念和士气。或许对于任何一个年轻老师来说，都会担忧前方道路上的棘刺。但只要心中有幻想、士气和信念，再大的困难再严峻的挑战也能战胜。我信任：每一个胜利者都需要有一个开头。勇于开头，才能找到胜利的路。

高校英语老师年终总结3

20xx年是我工作的其次年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的熟悉，自己的力量和心理素养得到了进一步地提高，在院领导和同事的关心下，拓宽了自己的专业学问，也承当了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。

1、本年主要连续担当科技英语的教学。第一学期连续承当的是《电子商务》的教学。这是我其次次带这门课，这次除了仔细备好课外，连续不断扩展和电子商务相关的课外学问，争取在讲好课文本身的同时，给同学介绍和电子商务有关的基础学问。这次比上次讲解更具体，而且讲解章节掩盖更广，取得较好的效果。其次学期承当的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本具体地进行了整理，充分利用网络的`资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，准时了解同学听课的状况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍旧有很多缺乏之处。一方面自己的专业学问比较有限，在讲授计算机和电子商务相关学问中不能做到深化和精确，另一方面在教学进度和同学所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，盼望能在同事和自己的关心下使得科技英语的教学更上一个台阶。

2、担当了信管xx34班的英语教学工作。信管xx34班是我从大一其次学期接班的，针对这种状况，主动和班主任沟通沟通，了解他们以前的成果，课下也和同学保持沟通，了解他们的思想和学习状况，尽快完成我和同学相互的了解与适应。在这种状况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的阅历，针对各个同学鼓舞教学，准时总结同学成果状况。

在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培育，而且小班教学更需要老师准时了解同学学习的反馈状况。所以虽然担当的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期到达良好的教学效果；

3、承当了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了很多课本以外的学问点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注意培育同学实践力量。由于这是第一次上这门课，还有很多问题亟待解决，尤其面对英语专业的同学，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改良教学方法；

总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探究新的教学方法，了解同学的心理状态，努力提高教学水平。

高校英语老师年终总结4

本学期在校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。并且我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。我们在每月的大教研活动中，集体集中学习《课标》。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有4个小时为集体备课时间。每次备课由1—2名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行商量，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意听课。这学期支配了老老师公开示范课和青年老师赛讲课活动，我们全体英语老师主动听课、评课。并从中学到了不少教学阅历，收到了良好效果。

三、主动进取，无私奉献

英语组老师每天工作量很重，大多是女老师。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互鼓舞，主动协作，充分表达了团结协作、共同进展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期检查教案、同学作业的批阅状况每月一次，并准时作好评课，反思等反馈工作。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。我们知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和同学而满足的人民老师而奋斗。

高校英语老师年终总结5

光阴似箭，日子如梭，老师年度考核工作总结。转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就20xx年的教学工作小结如下：

一、变革理念转变角色

根据教育部高校英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把高校英语的教学的重点放在英语综合应用力量的培育上，有打算地培育同学合作学习与自主学习力量，加强“基于网络和多媒体”的高校英语教学改革，激发同学学习的主动性，做同学学习的促进者、英语学习环境的营造者和同学潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校在20xx年开头在第一学期实施自主学习打算，指导同学制定自主学习打算、培育学习策略并进行自我监控与评价；20xx年开头进行用用ESP理论指导高校英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇学问，做好与专业英语教学的连接。

二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系

根据教育部新公布的《高校英语教学要求》〔试行〕，结合我院实际，仔细组织论证，完成了高校英语课程教学大纲的修订工作。高校英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在高校英语课程大纲中明确加入听说实践环节，明确教学任务和教学支配及评估标准。完善实践教学环节的教学打算、教学大纲、考核形式及成果评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把其次课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大其次课堂活动的指导和投入，规范其次课堂活动，做到有打算、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料准时存档；加强口语街、“华航中外文化活动沟通周”等特色品牌活动，“全国高校生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲竞赛”等活动的指导；组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习的平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣扬栏、墙报的制作内容的质量。

三、以人为本因材施教的教学模式

在新生入校后进行入学分级考试，依据其高考英语成果将各班的英语基础差、成果低的10%的同学组成一般班，进行分级教学。其目的是使英语基础学问差的同学得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，高校英语教学不仅实行了分级教学，还实行了教考分别制度。

在日常教学中，加强在合作学习模式下的高校生自主学习力量的培育。加强英语学习策略的培训，培育同学的合作意识和团队精神。将自主学习打算