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第页共页班社会活动说课稿：走进春天班社会活动说课稿：走进春天今天我说课的内容是大班的社会活动《走进春天》，班社会活动说课稿：走进春天。因为今天要参加园说课活动，按领导要求我设计开展了大班社会活动《走进春天》。在设计活动时，我根据我班幼儿的实际情况对活动预设的目的有两个。其一，让幼儿体验环境污染给我们生活所带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害安康。其二，激发幼儿对自己生存环境的热爱情感，萌生其初步的环保意识。本活动的重难点是让幼儿知道环境污染对我们生活所带来的影响。在活动前我准备了三段录像：一段是柳树发芽，万物生长，一片活力勃勃的春天景象;另一段是我们美丽的环境被污染的景象;还是一段是人们随手乱扔垃圾对环境造成污染的录像。在活动前我还对幼儿进展了环境污染知识经历的储藏。在活动开场的环节，我首先让幼儿观看一段春天环境优美的录像，引导幼儿感受春天的美，环境的怡人。紧接着我又让幼儿观看第二段录像：我们美丽的环境被污染的景象。在这一环节中，我通过让幼儿观看两段环境鲜明比照的录像，让幼儿更直观地理解环境被污染的状况，资料共享平台《班社会活动说课稿：走进春天》(s://..)。同时我再引导幼儿谈话：这些垃圾是从哪里来的，为什么这些地方总是有垃圾?随着问题的提出，活动也进入到了第二局部。这一局部是本活动的重难点，此局部又分为两个环节，第一环节是接着第一局部提出的问题进展谈话环节。在幼儿进展谈话后，让幼儿观看人们随手乱扔垃圾场景的录像，在这环节中，我采取谈话与观看录像相结合的手法，让幼儿明晰的理解了人们随手乱扔垃圾，不保护卫生对美丽环境所造成的环境污染，同时也初步萌发了幼儿的'环保意识。在处理第二环节时，我主要采取了幼儿讨论的方式，通过幼儿讨论两个问题：“平时，你还发现了什么地方受到了污染?”“这些污染的环境对我们有什么危害?”帮助幼儿感知环境污染对我们生活所带来的影响。在这一环节中就要运用到幼儿对环境污染的大量知识储藏经历。在设计活动的第三局部时，我设置了“小小回收站”，请幼儿将在班上或户外所发现的垃圾捡到“小小回收站”中。在这一环节中，通过幼儿的实际行动来保卫我们的生活环境，这样不仅让幼儿萌发了环保意识，更有了环保行动。最后再一次播放美丽的春天的录像，让幼儿知道通过我们的努力，美丽的春天又回来了。纲要中指出：社会领域的教育是具有潜移默化的特点。幼儿的社会态度，应浸透在多种活动和日常生活的各个环节中。同时也指出要充分利用自然环境和社区的教育资，扩展幼儿生活和学习空间。所以我设

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