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第页共页班主任年级工作总结三篇【精选】班主任年级工作总结三篇班主任年级工作总结篇1不知不觉,一个学期又要过去了,回忆这一学期的学习,有辛酸有泪水。今年是小学的最后一年,也是最重要的一年。学生的重心也都偏向了学习。也有无形的压力在我们头顶。身为班主任,我的任务不管是管好这个班级,更重要的是为他们塑造一个好的学习气氛。为了让他们更好的开展,对他们进展了分析,找到了合理的管理这个班的方法。这学期,继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作,但六年级的学生,独立自主的才能更强,而且,对“星制”管理缺少了激情,学生失去了原有的好奇,失去了探究精神,因此,在这学期,我采取了“积分制”管理方法,放开手,由他们自己去进取和创新。“积分制管理”主要分两局部:“个人积分”和“小组积分”。一、个人积分制每个学生都会拥有100分,以两周为期限,自己去挣取分数。主要表如今课堂答复下列问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等,涉及到学生在校的个个方面,表现好的会有不同的分值可加,违背制度的`,也要斟酌扣分。两周完毕,总计出分数,评出积分榜前五名,进展奖励,奖励的内容由学生定〔可以适当的买些学惯用品〕,这样进而进步了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名,由学生制定帮助方法,力争下次考核中不在后三名之中。二、小组积分制把班级划分为几个小组,学生的各个方面要均匀,这样竞争也公平。每个小组同样是每两个星期总评一次,积分同是100分,加分,扣分的方法可与个人积分一样,个人获得的分值要加在小组分上,那么扣去的分值也要扣在小组分上,把个人与小组严密结合起来,这样学生的团结力度就加大了,每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问,而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖,他们可以提出奖励奖项。本学期针对六年级学生的习性,制定这样的班级管理方法,放手让学生自己管理自己,确实收到了一定效果,学生的激情被调动起来,变被动为主动,尤其是小组协作的精神,更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上,我把任务分下去,每个小组两个节目,根据节目的表演加小组分,那次的班会是最成功的一次,学生能在班会上各显身手,确实让我大吃一惊,这也让我从中考虑了很多。每个学生身上都有潜力,主要是教育者怎么去挖掘。送走了毕业班,我也从中成长了许多,工作使我的生活多姿多彩,使我积累了经历,我将继续努力,希望在以后的工作中,能有更多的、有效的班级管理方法。班主任年级工作总结篇2班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个安康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现将本学期的工作总结如下:一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田。俗话说:“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,可以站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意平安了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人播送操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和保护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最根本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细表达。二、为人师表,率先垂范,培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较松散。因此,我首先注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制度,提醒学生做好各项工作;其次,大教育家乌申斯基有过这样一段话:“老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任往往是小学生心中的偶像,他们对班主任有一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子们的典范。因此,在工作中,我爱岗敬业,遵守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的学生。周一升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生一起大声唱国歌;运动会上,我和孩子们齐声呐喊:“加油”!每次进教室,我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那一瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表如今实际行动上:地上的纸有人捡了,小朋友摔倒了有人扶了,卫生工具有人摆放整齐了……这就是典范的力量,更是无声的教育。三、培养骨干力量,形成班级核心。总之,班主任工作是一门学问,更是一门艺术。在今后的工作中,我会边学习、边探究,从点滴做起,因势利导,以“润物细无声”的爱心教育,给学生更多的人文关心,力争把工作真正做到学生的心里去。班主任年级工作总结篇3光阴匆匆,弹指挥间,一学期又快过去了,看着班上这一群已成长的孩子,似乎忘记了一年级牙牙学语的他们了。三年级的他们也渐渐独立,也越来越淘气了,在看到他们成长的欣喜的同时,也发现了班级存在的缺乏之处,现将本学期工作总结如下:一、教育教学常规1.平安第一,铭刻在心交通文明仍是学校一大特色,在平时教育中时刻浸透平安第一的思想。学生深入认识到平安的重要性,并时刻落实到自己的行动中,每天上下学头戴小黄帽,手拿让字牌,明白过马路走人行道,牢记一停二看三通过,时刻注意自己的交通文明,并向父母宣传。此外,时常结合学校工作不定时开展防火防电防震防诈骗等平安教育,本学期班级平安。2.文明礼仪落实行动见到老师问声好、费事别人说声对不起,得到别人帮助说声谢谢等文明语在学生口中时常说出,感染了每位学生。三年级学生明辨是非的才能增强了,也更懂得尊重别人,在平时学习、生活中常有好人好事出现,如某某同学主动留下来扫地、某某同学帮同桌解决难题等等。3.课堂浸透,进步质量在课堂上能结合学科特点,或抓住适当的时机,对学生进展学习、行动、品德等各方面教育,如学习应如何才能认真;课堂、课间要如何表现;如何做个品学兼优的学生;如何进步学习成绩学生课堂上的专注程度有所进步,教学质量也有所提升。二、班干部培养本学期班级小老师越加成熟,能独立、主动积极地管理班级各项事务,责任心更强了。班干部的人数更多了,其中每天一个小老师及课前两分钟的领读员和小组长成长较快,胆量也大了,不需要老师的时时提醒也能把工作完成。三、学生特长培养通过平时训练及选优参加兴趣小组,班级逐渐涌现出一些特长生。如美术的有舒樱、佳维、炳祥、会敏;书法的有黄昕、会敏、炳祥、舒樱、佳维、茂森等等;象棋的有鉴豪、进林等。本学期逐步放手让学生出黑板报,学生的综合才能得到进一步培养。当然
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