学期教师个人教学工作总结范本

学期教师个人教学工作总结范本为了使教学水平有所提高特对教学工作做一个全面的、系统的工作总结。下面是我搜集整理的学期老师个人教学工作总结范本，欢送阅读。

学期老师个人教学工作总结范本

一、政治思想方面

踊跃参与学校的各项政治学习，谨慎做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。

二、教学工作方面

我经常虚心的向老老师和经历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复探究。对一些有参考价值的教学案例进展揣摩效仿，怎样将学生的学习爱好，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，造就他们的多方面的实力。为了能充分表达这一教学目的，在教学中我和同学们共同探究，发觉了许多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份举办了全校老师每人都要讲一节公开课。为了打算这次公开课，我花费了许多的心血，从最初的选课到打算课到最终正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球嬉戏》，并且这一课也特殊适合采纳多媒体协助教学。我在制做课件上，花费了许多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有经历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很简单的事，我觉得台上非常钟，台下十年功这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就必须能把工作干的更好。

三、树立良好的老师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们时时把教师譬如成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：

(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝合力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来协助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜爱你，才能情愿和你交挚友。

(二)要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的坚信他一次，让他觉得你是充分的坚信他，让他自己觉得欺瞒你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来协助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

学期老师个人教学工作总结范例

一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养

语文学科是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。

1、留意新课导入新奇。爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意造就和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、造就踊跃探究习惯，开展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，造就实力。

三、造就学生良好的行为习惯

有人说：好的习惯是胜利的一半。也有人说：习惯确定了成败。确实是这样，有不少学生之所以学习成果不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力造就学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关怀集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，谨慎听课、谨慎写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的造就，学生的精神面貌和学习成果均有必须程度的提高。

四、扩大语文学习范围

俗话说，生活到处是语文。要提高学生的语文成果，光凭课堂教学，光靠书本上有限的学问是远远不够的，只有用大语文观才能造就出高素养的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓舞学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学学问，向学生引荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。

五、谨慎做好帮教工作

对双有生的帮教工作，本人始终在谨慎地做，特殊是对学习成果不志向、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓舞增加学习信念，协助他们补缺补差，交给他们必须的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。

三、更加有恒心去抓各方面的常规：

在第一年的起先，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比方大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在许多方面等我了解清晰时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了许多，所以抓起常规来也较驾轻就熟，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格遵照各条校、班规来执行，此外还刚好解决在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注意每一位学生的保洁意识的造就，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中规则的垃圾存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够谨慎对待，获得了较好的评价。

学期老师个人教学工作总结范文

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教育，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守那么》及《小学生日常行为标准》，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。

二、教学方面

在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。

3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的时机。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过