上海高中语文答题技巧梳理诗词鉴赏部分简略分析

1.诗赏析题答模式例析•

第种式分诗意型提方：首营了种样意？提变：首描了幅样画？达诗怎的想情应分：是种常的型所意，指托人感物象(意)合来建让产想的界它括景情境个面答时方缺不。答步：一描诗展的景面应住中主景，自的言现面描时要实原，要自的想想加再造语力诗。•第步括物营的围点一用个音词述例孤冷、静美雄壮、瑟凉。意能切吻景的点情。•

第步析者思感。般表为愉、快激、痛悲、伤赞之、慕情惜之、恋情豪之、适淡情等但忌洞要具。比光“表了者伤情”是不够，应出什而“哀伤”。答示：句首(其)•杜迟江丽春花香1/•泥飞子沙睡鸯•

注此诗于人过“一岁四行役”“三饥荒道”奔流之，时居都堂时提：诗绘怎的物表了人样感？简分。回：诗绘一美的春象春阳普，野绿江映，风来草馨，融湿燕正忙衔筑，丽暖鸳在洲静不动步一)。是幅明绚的景(步二)表了人束波离活暂定草的悦适心(步三)。•第种式分表技型•提方：首用怎的现法提变：分这诗表技或“术法”，“法”)。或人怎抒自的感？何果或请析首诗应分：准答，须悉用一表手。现法抒手、它修手三类、情法直抒（说“直抒胸臆”“即事怀”）间抒情种①接情如“安能眉腰权，我得心”就是2/•②接情包借抒，“蝉切对亭，雨歇；寓情景如感花泪恨鸟心托言，般咏诗如石吟锤凿深，火烧等。粉碎浑怕，要清在间借故情，即用如《遇京北亭古凭问廉老，能否”古讽，：句李照项，肯江。

生作杰死为雄至思其：静系以衬，静合、扬反（景写、虚实合细描、染托。、辞法比、拟描事生、象鲜，无为情增了染。喻在论使奥道浅化易理，受借：象出特鲜，体动夸：起富联，出事的质特，于发烈感。双：语幽，有趣生活，蓄折表微的态情。对：节齐称节鲜，结美音美排：强势强感。对：事特鲜突，达烈感。答步：一准指用何手。二结诗阐3/为么用这手。三指此手的果传出人样感。答示：早陈义露驼晓轻星阑分明寂小和过稻深草鸣

提：诗要了么现法有效？回：要了衬(步一)。天放，斗横分外亮反夜之“草虫鸣”衬环的静(步二)。两处衬突了人行早心产由泊起孤寂之(步三)。第种式分语特型提方：首在言有特？提变：分这诗语风。谈此的言术应分：种型是求摩别词用巧，是品整诗现来语风。般表为清自、实华华绚、白畅多口、婉蓄雄豪、笔婉、练动有奏、音美有术染等答步：一用两词确明言色第步诗有语具分这特。三指这诗表了者样思感。4/答示：•

春金绪打黄儿莫枝啼啼惊梦不到西

提：分此的言色回：诗言点清自，语化步一)“黄莺儿”儿化，出子纯娇。“啼时妾，得辽西”用质的言明打莺因它扰自思丈的梦(步二)这非自地现女对夫思之步三)。注：言色者言点括言格语运（要指词准，练，词使，辞,名词列用第种式分炼型提方：一中生传的什字为么提变：字来人道你为好哪？应分：代歌语是凝的往一一就生地摹事的征深地映想容这题是求析应系诗主，遣、句修等同面细摩推，理作炼技的妙答步：一解该在中含。二展联把字入句描景。三点该烘了样意，表了样感。5/答示：南浦白居南凄别西袅秋一肠断好莫头提：人为，“看”字看似常实上常神它真透出情人的象你意种法？什？回：意“看，诗指望(骤)。人独走，频频望，每一次望都自肝寸。此让们佛到情主公眼胧想又敢的象步二)。一“看”字，淋漓其有地现离的楚步三)第种式分关词提方：词全的键为么应分古非讲构，往一字一词构全的索全的情调、全诗思抓这词题往以小大考对诗把程。答步第步词突主所的用第步该在中结上起作考。提“折”字全的键