(九年级物理)第2节内能

第2节内能学习目标：①认识内能的观点，简单描绘温度和内能的关系。②增强对内能、温度、热量观点的理解。③知道改变物体的内能的方法。④知道热量的观点和单位。学习要点：内能的观点，改变内能的两种方式。学习难点：对分子势能和分子动能的理解。学习过程：自学指导一：内能1、全部物质的分子都在不断地做＿＿＿＿＿＿＿＿，运动的分子拥有＿＿＿能，物体的温度越高，分子运动的越＿＿＿，它们的动能越＿＿＿。2、分子间存在相互作使劲，所以分子间还拥有＿＿＿＿能。3、物质内部＿＿＿＿分子热运动的＿＿＿＿能与分子＿＿＿＿能的总和，叫作物体的＿＿＿＿能。内能的单位是＿＿＿＿。4、铁水拥有＿＿＿＿，冰块也拥有＿＿＿＿，全部物体，无论＿＿＿＿都具有内能。5、机械能与整个物体的＿＿＿＿＿＿相关，内能与物体内部分子的＿＿＿＿和分子间的＿＿＿＿相关，内能与机械能是不一样一种形式的能。自学指导二：内能的改变、冬季在室外用双手相互摩擦或许用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是经过＿＿＿＿的方式增添了手的内能；后者是经过＿＿＿＿的方式增添了手的内能。2、使＿＿＿＿不一样的物体相互接触，＿＿＿＿物体温度高升，＿＿＿＿物体温度降低，这个过程叫作热传达。物体间存在＿＿＿＿是发生热传达的条件，热传达向来进行到物体的温度＿＿＿＿为止。3、热传达现象的实质是：＿＿＿＿从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。即是＿＿＿＿的转移。4、空气被压缩时，内能＿＿＿＿，空气推进塞子时，内能＿＿＿＿，所以，＿＿＿＿能够改变物体的内能，对物体做功，物体的内能＿＿＿＿，物体对外做功，其内能＿＿＿＿。做功改变内能的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、如下图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞快速压下，可使棉花＿＿＿＿，这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿的内能增添，温度高升，达到棉花的＿＿＿＿＿＿＿，使棉花焚烧。若将活塞迟缓压下去，＿＿＿＿（选填“能”或“不可以”）看到此现象。达标测试1、下述各样现象中，属于热传达改变内能的是（）A．锯条锯木头，锯条发烫B．冬季对着手呵气，手变暖C．擦划火柴，火柴头着火

D．电流经过导体，导领会发热2、两个物体之间发生热传达，当热传达停止时（

）A．两个物体内能相等

B．两个物体温度相等C．两个物体热量相等

D．以上说法都不正确3、以下说法正确的选项是（

）A．物体不汲取热量，温度也能够高升B．物体内能增大时，温度必定高升C．物体温度高升，必定是汲取了热量D．物体的内能减少，必定是物体对外做功4、飞机在万米高空飞翔时，舱外大气压比舱内气压低。要使舱内获取新鲜空气,一定使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（

）A

．

温

度升

高，内

能增加

B．温度降低，内能减少C．温度高升，内能减少

D．温度降低，内能增添5、以下现象中哪一个是经过做功让物体的内能增添的（）A．冬季太阳下的人会感觉暖和

B．用煤气炉给水加热C．

用灌了

热水的热

水袋

取暖

D．两手相互摩擦，手的温度高升6、甲、乙两铜块，甲的质量是乙的2倍，把它们在开水中煮足够长的时间，而后相接触，则（）A．热量由甲传给乙B．热量由乙传给甲C．甲、乙间无热传达D．条件不足，没法确立7、若一个物体放出热量，那么它的温度将（）A．一定降低B．必定高升C．可能不变D．必定不变8、如下图的四幅图中，不是利用做功方式来改变物体内能的是（）9、对于物体的内能，以下说法错误的选项是（）A．0℃的物体没有内能B．内能和其余形式的能之间能够相互转变C．物体间的内能能够转移D．全部物体都有内能10、在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下边几种情况中“热”字的含义：