班主任教师个人工作述职报告（通用3篇）

班主任教师个人工作述职报告（通用3篇）班主任老师个人工作述职报告（通用3篇）

班主任老师个人工作述职报告篇1

敬重的领导：

您好!

下面我就上学期的班主任工作从同学思想教育、日常班级管理等八个方面对各位领导做简要汇报，不当之处敬请批判指正。

一、同学思想教育工作

上学期我始终以“责任、担当”作为开展同学思想教育活动的主题，教育同学从对自己学习、生活负责开头，培育一颗责任心。课堂上我常常说，仔细写好每一个字，是对中华民族五千多年来绚烂文化传承的一种责任，只有身怀敬畏之心以负责任的态度写好每一笔，才对得起我们的祖宗，才不辜负他们九泉之下殷殷期望。生活中不论是负责关灯的、负责端盆接水的、负责管理手巾的，基本能做到按部就班。通过详细的实践教育，“责任、担当”意识如春雨般渐渐渗透同学的心田。

二、日常管理工作

教室是同学家园，同学是教室的仆人。同学的事情就应当由同学自己来管理。基于这样的一种熟悉，班级日常管理工作我做督查员，评价者，班干部的培训指导老师。班长负责全面工作，各委委员负责详细分工，委员对班长负责，班长对班主任负责，班主任对学校负责，一种“层层负责”的管理机制，正在探究尝试中渐渐完善。

三、活动组织开展工作

对于学校开展的各类活动我作为班主任首先做到思想上重视，行动上乐观，措施上得力。上学期，学校分别组织开展了音体美竞赛与展现活动，学习习惯评比活动，作文竞赛、古诗文背诵竞赛、汉字听写大赛、数学竞赛等丰富多彩的活动。各项活动我们班力争做到乐观参加，专心预备，不甘落后。尤其是古诗文竞赛，我们班代表队经过多轮鏖战，力挫群雄，获得全校第一名的佳绩。除了参与学校的系列活动，我们班也开展了丰富多彩的语文实践活动。如：今日故事秀，汉字听写英雄大赛，课本剧表演等，这些都是我多年来语文教学的“传统项目”，深得同学宠爱。

四、安全卫生工作

每个节假日，都仔细严厉 的对同学进行安全教育并做好记录，确保每一份安全目标责任书都要家长过目、签字，返校一份不少的上交存档。努力做到尽责在前，避责在后。安全教育警钟长鸣，珍爱生命时时刻刻。

五、特色班级建设工作

上学期接手这个三班级一班，我就把“责任、担当”定为班级文化建设的核心，以“培育同学的责任感树立勇于担当精神”作为班级建设的奋斗目标，引导同学到处讲责任，人人敢担当。从我自身做起，仔细备好每节课，认真批改好每次作业，乐观进取，严格自律，为同学树立学习榜样。同时要求班干部要做同学的榜样，学习组长做组员的榜样，把学习的标杆树在每个人眼前，把应尽的责任落在每个人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班级文化氛围。

六、育人效果方面

随着教龄的增加，我越来越感觉到老师自身的道德品质，修养学识，人格魅力在育人方面越来更加挥重要的作用。我从济南学习回来，周一上课，发给了每个孩子几块软糖，孩子们兴奋得欢呼雀跃，十几天离别的心距似乎瞬间就被拉近了。年前放假，我把孩子们积攒的废纸卖了，买来一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些没获得奖状而苦恼的孩子，嘴里嚼着或软或硬的糖果，脸上伸展了喜悦的笑容。带着一份甜美回家过年，这才是我最想看到的样子。

七、同学综合素养评价工作

年假前，依据同学参与活动及获奖状况，我们班评比出了10名综合素养全面进展的同学，与优秀同学一起进行表彰，得到家长好评。

八、家校共育工作

家校共育是上学期班主任工作中我比较满足的一项。通过班级微信群与各位家长的沟通，班级工作取得了他们的大力支持;通过与个别家长多次面对面的沟通，我得到了她们的信任。一种相互理解、相互包涵、和谐共育的家校关系正在形成。

以上便是我上学期班主任各项工作的所思所为。我信任，在学校领导的正确领导下，本学期我们的班主任工作肯定会百尺高杆，更进一步。

此致

敬礼!

述职人：______

20____年__月__日

班主任老师个人工作述职报告篇2

敬重的领导：

您好!

时间飞逝，蓦然回首时，发觉自己的从教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做学校班主任更辛苦，酸甜苦辣各种味道，我都在其中尝遍。当然有付出就有回报，我得到了领导的认可、家长的支持和同学的爱戴，这是我每年都做班主任前进的动力。回顾这二十年的所走过的历程，透过班主任这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”。

一、身先士卒，领先垂范

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的孩子，影响尤为突出。于是，学校每一项评比，我都乐观参加其中，我为他们查找材料、出谋划策，手把手地教他们如何做，在些过程中，我赢得了同学的信任，增进了师生之间的感情，因而几乎每一项评比，我班均取得了好成果。

二、敬重同学、信任同学

我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以我首先充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是打算性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，我工作起来轻松很多，而且效果也较好。现在你假如到我班，你就会看到干净的环境，井然的教学秩序，和一张张快乐的笑脸。

三、鼓舞同学树立自信，展现自我

三四班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

四、家校联系不行少

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用平常放学时与多位家进步行沟通。有了这些平台，同学自我管理的力量增加了，学习成果也自然而然地提高了。最近几年的同学成果质量调查中，各科成果均位于班级的前列;我将班主任工作的点点滴滴汇成文字，几篇论文在____市获奖。最终，我以屈原的话做为的结束语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

此致

敬礼!

述职人：______

20____年__月__日

班主任老师个人工作述职报告篇3

老师是天底下最光辉的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十几年的“孩子王”，这种感觉也越来越深刻。毕业后，信念十脚地登上这三尺说台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的双眼，一种责任感油但是生.当我用十二分的急躁与爱心关心孩子们解决各种询问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种乐滋滋，甜丝丝的感受。我爱老师这一崇高的职业。

十几年来，我首先在师德上严格要求自己，要做一具合格的人民老师!喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,乐观参与学校的各类政治学习，同时认真记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，别断地完善自我。

基于以上熟悉,我在工作上兢兢业业，别敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一具同学，努力去做一具深受同学敬重和信任的老师。

一、班主任工作——做一具富有爱心的老师

爱同学,就必需擅长走进同学的情感世界,就必需把同学当作伴侣,去感觉他们的喜怒哀乐，爱同学,要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事找求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢快的地度过在学校的每一天，既教书又育人!关爱每一具孩子，使他们由于有我如此的班主任，而能欢快充实地学习;同时他们在猎取书本学问的并且还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。关于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一具闪光点;用欢跃的心情去赞许他们的每一份胜利。我时间注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求同学做到的，我首先做到。

在这十几年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。经过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级治理中，我要紧做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，如此既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝聚力，在班级治理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，紧密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大伙儿的合作意识，使他们感觉到集体的暖和，激发了他们喜爱集体的意识。此外，在班级治理中，我还非常注意加强班干的队伍建设。我经过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事力量的得力班干部。为了提高班级治理的效果，我让班干部在班级治理中发挥了强有力的作用，让他们认真帮助老师做好班级治理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，关于抓好思想型的后进生是一具别容忽视的询问题。所以，在班级治理中，我非常注意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“伴侣情”般的关怀，热心关心每一位后进生，经过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在日子中，我细心地关怀着每一位同学。天冷了，我提示他们多穿衣服;天热了，我提示他们别要暴晒、别要暴吃暴饮;下雨了，我提示他们要带好雨伞;过公路时，我提示他们要留意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，尽管很苦但也很乐。十几年来，我所教过的班级，班风好，同学都对我怀有很好的感情。

班主任工作让我感觉到了它其中的欢快，官虽小但责任却重大。我付出过，努力过，也收获过。

二、教学工作——做一具科研型老师

老师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求老师具备的别不过操作技巧,还要有直面新事情,分析新询问题,解决新冲突的本领。在教学上，我贯彻“以同学为主体，以老师为指导”的教学原则，乐观参与教育教学改革实践，别断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、准时批改作业、说评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，别断提高，从而别断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，别断改进自己的教学方式,培育同学良