微写作 局部说理规范例证（高考议论文写作主体段论证训练）

局部说理，规范例证高考议论文写作之语段训练语段基本结构（1）观点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、假设等分析法。）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）语段基本结构

褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范，有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄明。（小结句）经典语段示例

我们要热爱劳动，热爱劳动背后的精神态度，在劳动中获得人生成长财富（分论点句）。如果说认识劳动是我们脚踏的土地，那对劳动的热爱就犹如地上的梯子，让我们收获别样的风景。（阐释句）现实语境中，不少同学认为劳动占学习时间，智能时代劳动没必要。（反面事例句）其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系，相反美美与共，意义非凡。（分析句，过渡句）袁隆平扎根农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇迹；农业播种新科技一分钟可以撒种8公顷，为农业生产带来便捷，但粮食的成长仍离不开农民的辛苦培育。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后，我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺，这对学习也有更好的促进。（正面事例句）劳动，可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动的火光应在我们心中点燃。（小结句）经典语段示例

请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证段的观点句即论点句，字数不限。（除观点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。）巩固练习1

请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证段的观点句即论点句，字数不限。（除观点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。）巩固练习1

体强壮而力充沛，学有力而功加倍。（分论点句）积极参与体育锻炼，也许对于你来说，是浪费了高三学习宝贵的时间。但我却说，在课余时间体育锻炼，能让我们舒展一天的压力。

体强健而悦身心，悦身心而性开朗。（分论点句）也许对于内向的你，会认为在体育锻炼中交际实在比较困难。可是我却说，体育锻炼恰好是一个结交朋友的机会。

请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证段的观点句即论点句，字数不限。（除观点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。）

请为刚才所表述的观点句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。(100字以内)巩固练习2

请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证段的观点句即论点句，字数不限。（除观点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。）

请为刚才所表述的观点句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。(100字以内)巩固练习2

观点句“体强健而悦身心，悦身心而性开朗”

君不闻，素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学，在文化课之余，几乎将一半时间留给了体育课。在板球与划艇的激烈角逐间，学生变得更加的开朗与外向，面对生活与学习的态度更积极，更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。写好分析句

盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。

若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？因果分析法假设分析法

君不闻，素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学，在文化课之余，几乎将一半时间留给了体育课。在板球与划艇的激烈角逐间，学生变得更加的开朗与外向，面对生活与学习的态度更积极，更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。

用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准因果关系或假设关系。巩固练习3

正是因为伊顿公学看到了体育锻炼对学生的重要性，才塑造出一个个身心健康、全面发展的未来人才。

假如当初伊顿公学像绝大数学校一样，唯分数论，只注重眼前的分数绩效，那么“精英摇篮”的名字恐怕与其失之交臂。写好事例句写好多则事例句1、并列型

观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句2、正反型

观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句3、归纳型

观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料句3、材料句4+结论句写好事例句1、并列型

观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句

①“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。②清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。③他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。④英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。⑤所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。写好事例句2、正反型

观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句——《致正值青春的我们》下水作文

①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。②修身、治国、齐家、平天下是古代仁人志士的最高人生追求，也是当代青年人应该矢志不渝培养的核心价值观。③“00”后消防员王佛军、徐鹏龙在凉山森林火灾中英勇牺牲，成为“最美逆行者”。④他们的青春虽短暂，却是颇具价值的一生，在生命的最后时刻也不辜负自己的青春。⑤传说岳母曾在岳飞背上刺下“尽忠报国”四字，正值青春的岳飞从此抛头颅、洒热血，只为抗金救国。⑥而奸臣秦桧只为苟且偷安，虽有才华，却最终成为人人唾弃的“缪丑”。⑦“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，这两种截然不同的人生与结局，何尝不是青年时代品德修为之使然？写好事例句3、归纳型

观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料句3、材料句4+结论句

①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。⑥上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。⑦可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。⑧古今中外概莫能外。巩固练习41、并列型

观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句2、正反型

观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句3、归纳型

观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料句3、材料句4+结论句

常言说：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”凡欲成大事者需立高远之志向。纵观古今中外，凡在事业上有所成就的人，都是具有坚定志向和远大抱负的人。

司马迁秉承父志撰写《史记》，虽遭宫刑仍矢志不渝，终铸“史家之绝唱”；毛泽东青年时期书写《心之力》起“子任”的笔名，意为担起救国救民的责任，终写“新中国之华章”；林肯看到买卖黑奴的启事很气愤，郑重地对同伴说：“我要砸碎这可恶的奴隶制度。”终使《独立宣言》得以实践。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。”一个人只有树立远大的理想和目标，才有可能去为之奋斗，去实现自己的理想，才有可能走向成功的彼岸。巩固练习41、并列型

观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句2、正反型

观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句3、归纳型

观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料句3、材料句4+结论句

常言说：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”凡欲成大事者需立高远之志向。纵观古今中外，凡在事业上有所成就的人，都是具有坚定志向和远大抱负的人。

司马迁秉承父志撰写《史记》，虽遭宫刑仍矢志不渝，终铸“史家之绝唱”；毛泽东青年时期书写《心之力》起“子任”的笔名，意为担起救国救民的责任，终写“新中国之华章”；林肯看到买卖黑奴的启事很气愤，郑重地对同伴说：“我要砸碎这可恶的奴隶制度。”终使《独立宣言》得以实践。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。”一个人只有树立远大的理想和目标，才有可能去为之奋斗，去实现自己的理想，才有可能走向成功的彼岸。巩固练习41、并列型

观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句2、正反型

观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句3、归纳型

观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料句3、材料句4+结论句

常言说：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”凡欲成大事者需立高远之志向。纵观古今中外，凡在事业上有所成就的人，都是具有坚定志向和远大抱负的人。

司马迁秉承父志撰写《史记》，虽遭宫刑仍矢志不渝，终铸“史家之绝唱”；毛泽东青年时期书写《心之力》起“子任”的笔名，意为担起救国救民的责任，终写“新中国之华章”；林肯看到买卖黑奴的启事很气愤，郑重地对同伴说：“我要砸碎这可恶的奴隶制度。”终使《独立宣言》得以实践。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。”一个人只有树立远大的理想和目标，才有可能去为之奋斗，去实现自己的理想，才有可能走向成功的彼岸。巩固练习41、并列型

观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句2、正反型

观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句3、归纳型

观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料句3、材料句4+结论句

常言说：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”凡欲成大事者需立高远之志向。纵观古今中外，凡在事业上有所成就的人，都是具有坚定志向和远大抱负的人。

曹操在统一北方胜利班师途中写下“老骥伏枥，志在千里”的诗句，意在实现统一全国的雄心。周恩来在少年时代就立下了“为中华崛起而读书”的远大志向。这个志向鼓舞他为无产阶