课件护理科研论文的书写格式与要求

课件护理科研论文的书写格式与要求课件护理科研论文的书写格式与要求课件护理科研论文的书写格式与要求护理论文的书写格式1、文题２、作者署名和单位３、摘要４、关键词５、论文正文①前言（研究背景和目的）②材料与方法（具体叙述）③结果（核心部分）④讨论与分析（论文的精华）⑤参考文献教学难点2护理论文的书写格式1、文题２、作者署名和单位３、摘要４、关键词５、论文正文①前言（研究背景和目的）②材料与方法（具体叙述）③结果（核心部分）④讨论与分析（论文的精华）⑤参考文献教学难点2一、文题要求：

1、新颖：要有创新性、科学性，能引起读者的兴趣。

2、简练：用最短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，做到一字不多一字不少，准确得体，一般不超过20字。

3、确切：准确、贴切。应使用规范词、专业名词术语，以便信息传递。

4、内容完整：题名由处理因素、受试对象、预期效应及工作定性四部分组成。前二项必须在题名中表达清楚，后两项也可酌情在文内叙述。3注意1、数字的使用：用阿拉伯数字。乌贝散治疗十二指肠球部溃疡30例效果观察。2、文题不用标点符号。3、避免使用不常见的缩略语，首字母缩写字、符号、代号和公式等。4、科技论文题目不同于文学作品和新闻题目，不追求生动、活泼、幽默，不用比喻、修饰、含蓄、夸张的字句。5、不用疑问句，不用主谓结构完全句。4二、作者署名和单位规则：1、署名应是构思设计者或对资料分析和解释者。2、是草拟文稿或对文章内容进行重大修改者，或参与部分撰写者。3、是文稿最后的审定者。仅参与资料的收集者或仅参与实验者不列为作者。分开致谢。4、第一作者对文章的主要内容起决定性作用。5要求

1、用真名，不用假名、笔名。2、多位作者按贡献大小而不是按职位高低排列名次。3、论文发表前，参加研究者如调往其它单位或属进修人员等岢在署名末尾右上角加注符号在同面脚注中说明。6三、摘要

要求：1、高度概括、简明扼要，一般以200字左右为宜，写在题名和作者姓名之后，正文之前。2、客观如实，准确完整地用最扼要的文字，从目的、方法、结果、结论四方面来概括叙述。3、要着重反映文章的新内容和作者特别强调的观点。4、结构严谨，不分段，不用图表，采用第三人称过去式的写法，“对----进行了护理研，------”。5、不用广告语。7四、关键词

要求：1、选择最重要、最关键、能代表论文主题或反映内容特征的、通用性强的、为专业所熟知的名词性单词和词组。可从文题、摘要、正文中特别是文中小标题中选择。2、带有形容词的词组宜后置，如萎缩性胃炎应为“胃炎，萎缩性”。名词与形容词间用逗号隔开，以突出主要名词。3、关键词之间不用标点符号，空一格，最后一词也不加标点符号。8注意1、关键词不用虚词、形容词。介词、连词、助词、叹词、象声词，有语法意义，没有词汇意义。2、汉语虚词包括副词、形容词，主要用来修饰名词，表示事故的特征。故这两类词不达意不应单独作关键词，“慢性胃炎”，慢性是形容词，不能单独作关键词，正确的表达方式应为“胃炎，慢性”。9（一）

前言要求：1、开门见山，言简意赅。一般文章200~300字左右，但具体文章具体对待，只要前言能起引导作用，其字数就算适宜。２、通常不用小标题。3、撰写时不必写“引言”二字，在关键词下空一行即可。4、短篇报道或个案报道可不用引言。10注意１、忌前言冗长，忌与摘要、正文重复。２、不要引用”首次报道”、“国内道创”、“达到国内外先进水平”等提法，过高自我评价。国内外未见报道，应附情报部门的检索报告。达到国内外先进水平，需专家鉴定，不宜随便评价。3、不要过多客套话。如“水平有限，敬请指导”。11(二)材料与方法也可称资料来源、临床资料与方法或对象与方法。这部分内空应详细具体叙述，因为是获得研究结果和论点依据的重要步骤，也是判断论文科学性和先进性的主要依据。重点说明用什么对象、做什么和怎样做的问题。12方法除应表明具体的实验对象、分组方法外，还应详细交待实验方法、数据所得步骤、实验药物的配制过程、使用方法、作用和效果、观察指标及实验环境条件。对临床护理效果观察，除应说明病例的选择标准、随机分组情况外，应具体交待护理方法、护理效果观察项目及效果判断标准。13(三)结果

结果是论文的核心部分。包括观察到的现象和收集的数据，经过整理和必要的统计学处理后，用文字叙述的形式报告出来，是进行讨论的关键部分，它可以确定讨论观点和质量，决定护理研究的水平和价值。14要求1、数据准确，结果真实。2、准确表达，常用的方式有：（1）文字叙述，要求简明扼要，使阳性、阴性结果一目了然，切忌使用模棱两可的语言，“术后经精心护理，多数病人未出现并发症”。（2）表格：用文字叙述冗长或维以表述清楚时，可列表，使结果内容简明、对比鲜明，便于统计学处理表达。注意表格与文字内容不要重复，表格要求用三线表。3、叙述结果时，应详细、确切、合乎逻辑顺序。4、认真复核数据，进行归纳分析，并经统计学处理。15（四）讨论与分析讨论是文章的精华，是文章最难写的部分，讨论写得好坏，关系到论文的学术水平和研究成果的价值大小。讨论应针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释。是结果的逻辑延伸，是把结果提到理论认识的高度进行认识，并通过对结果的阐述论证，引出恰当的结论。161、讨论的主要内容（1）对临床护理观察或实验所得结果的理论阐述。（2）临床研究结果及结论的理论意义。（3）类似问题的国内外研究进展。本结果与他人的异同，本研究的独特之处。（4）所用材料与方法的优缺点。（5）对本课题存在的问题，提出建议或设想，尚解决的问题和展望。172、讨论的依据及方法

（1）讨论的依据是科学的材料、科学的方法、科学的结果。所用理论必须是科学的理论，否则，不能进行科学的讨论。（2）立论要严谨，紧扣本文观察研究的结果，不作空谈的讨论。（3）分层次撰写，每一层次应围饶一个论点，提出论据，加以论证，并冠以序码。层次应合理自然，内容有条理，逻辑性强，突出作者新发现、新认识。183、注意

忌讨论内容前后矛盾；重复前言、结果内容；忌漫无边际，下笔千言，离题万里，夸大其词，结果难以置信；论据不足，讨论不深不透；讨论内容与结果及采取的措施无逻辑关系。19（五）参考文献

参考文献是护理论文一个必要的组成部分，它不仅表明论文的科学依据与历史背景，提示作者在前人研究其础上的提高、发展或创新所在，并能对作者的独特见解提供线索，且可供读者查阅文献、了解内容，评价护理研究价值。在文章最后列出本次研究工作所参考过的主要文献目录。参考文献是读者获取信息的重要途径之一，可表明作者对本护理研究课题及论文写作的主要指导思想及理论依据，显示其对本课题有关的国内外研究