统编版小学语文五年级下册第16课《田忌赛马》教学课件

田忌赛马16足智多谋以弱胜强田忌同齐威王及贵族们赛马，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。你知道怎样才能获得胜利吗？让我们一起去课文中看看吧！

孙膑：战国时期军事家，在齐国使者的帮助下投奔齐国，先做了田忌的宾客，因帮田忌赛马赢了齐威王而被赏识，并提拔为齐国军师，他的《孙膑兵法》也成为我国古代最有名的军事著作之一。1.认识2个生字，会写5个生字。正确读写“引荐、胸有成竹、出谋划策”等词语。（重点）2.分角色朗读课文，了解孙膑是如何安排马的顺序的，以及他这样安排的原因。（重点）3.从对马的出场顺序的安排中，体会孙膑的足智多谋，懂得要办成事需要对情况进行科学分析，扬长避短，合理使用力量的道理。（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读出谋划策引荐策荐赢拳策荐擦组词：造句：结构：上中下部首：月笔画：17笔顺：他精彩的魔术表演赢得了观众的喝彩。赢取输赢

赢家互利共赢组词：造句：结构：上下部首：手笔画：10笔顺：他痛苦地咬住了自己的小拳头。拳头猜拳

拳击赤手空拳组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：17笔顺：大扫除时，我把课桌擦得非常干净。擦除擦洗摩擦

擦肩而过组词：造句：结构：上下部首：笔画：12笔顺：今年的新年联欢会，我们请老师为我们出谋划策。策划策略对策束手无策组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：9笔顺：同学们都推荐小明当班长。推荐举荐引荐毛遂自荐赏识脚力跃跃欲试引荐兴致勃勃出谋划策词语表摩拳擦掌胸有成竹挑战一下

齐国的大将

田忌将

要面对一场重要的战役。注意红色字的读音原文示例将（大将）（将要）

·孙膑是齐国大将（）田忌的门客，田忌对他非常赏识。多音字焦急≈着急

↔镇定小明上学起晚了，非常着急。小明上学起晚了，非常焦急。他面对危险很镇定。着急焦急镇定☞一起读一读近

反义词词语解释脚力：指走路的能力；两腿的力气。赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后辈、领导对下属等。引荐：推荐（人）。出谋划策：制定计谋策略。多指为人出主意。胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。跃跃欲试：摩拳擦掌：形容内心急切地想试一试。跃跃，急于要行动的样子。形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静；形容轻易，不费气力。

读完后，尝试给课文分段并概括一下段落大意。探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时要做到不出声，不指读。在读的过程中，按照事情的发展顺序，把故事划分层次，然后尝试复述故事。默读指导

读完后，尝试给课文分段并概括一下段落大意。第一部分：（1、2）交代孙膑的身份，以及孙膑对人们赛马的观察。第二部分：（3-9）写孙膑献计，田忌听从了孙膑的建议。第三部分：（10-14）写田忌采用孙膑的方法在赛马中获胜。第四部分：（15、16）写田忌向齐威王引荐了孙膑，孙膑得到了重用。照样子，写词语。兴致勃勃(ABCC式)________________跃跃欲试(AABC式)________________胸有成竹(出自成语故事)________________大名鼎鼎议论纷纷念念不忘头头是道完璧归赵负荆请罪田忌赛马赢拳策荐擦田忌赛马16足智多谋以弱胜强孙膑只是调换了马儿的出场顺序，就让田忌取得了胜利，这是怎么回事呢？让我们走进课文中看一看齐威王与田忌的这场赛马吧！

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。人物说明孙膑确实很有本事孙膑身份故事起因

作为田忌的门客，孙膑想出了什么办法帮助田忌赛马获胜呢？孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。说明他非常善于观察赛马情况仔细观察，认真分析

孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌：“你是说换几匹更好的马？”孙膑：“一匹也不用换。”田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要性。

面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田忌为什么会选择使用孙膑的办法？说明孙膑非常有把握。

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

比赛就要开始了，让我们一起去赛马场看看吧！比赛双方：都想获胜

比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。观众们：充满期待

就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

孙膑的办法是怎样的？田忌获胜了吗？读课文第11-14自然段，找一找。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。田忌：下等马齐威王：上等马胜

第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。田忌：上等马齐威王：中等马胜

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。田忌：中等马齐威王：下等马胜第一场：不动声色、一点儿都不着急第二场：微微一笑第三场：满意地笑了

请你根据田忌每场比赛后的表现分别说说他当时会产生怎样的想法。我相信孙膑，他的办法一定会让我赢的！不错，终于赢了一场！相信他果然没错！请你根据课文内容填一填：田忌2:1获胜！齐威王田忌本场胜者第一场第二场第三场上等马下等马中等马上等马下等马中等马齐威王田忌田忌

这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现能人的田忌做了什么？

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。

聪明的孙膑不仅帮了田忌，也使自己得到了施展才能的机会。你懂了吗？你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的吗？请你用自己话向大家说说这个故事。还是原来的马，只是根据对手情况调换了一下马的出场顺序。课文告诉了你什么道理？孙膑给你留下了什么印象？道理：做事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜。

孙膑是一个足智多谋，善于观察、思考、分析问题的人。

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。孙膑能帮田忌取胜的原因是什么？孙膑能帮田忌取胜的原因是什么？（1）能够冷静地审时度势，看到对手的弱点和我方具备的有利条件。（2）能够利用我方的有利条件，击破对手的弱点，想出应对的策略。同学们你还知道哪些这样的历史故事？赶紧和同学们分享一下吧。

纸上谈兵、卧薪尝胆、指鹿为马、画饼充饥……

本文通过孙膑、齐威王、田忌三人的对话和他们说话时的动作、神态描写,表现出了人物鲜明的性格特征。

本文通过叙述战国时期军事家孙膑如何帮助齐国大将田忌在赛马时取胜的故事，说明凡事只有仔细观察，认真思考，

。抓住主要矛盾，并进行比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法喜欢赛马——经常同他人赛马田忌赛马巧用智谋孙膑献计田忌：不动声色孙膑：认真观察胸有成竹齐威王：好奇获胜——调换了马的出场顺序获得胜利盲人摸象连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？齐威王对阵田忌上等马中等马下等马上等马中等马下等马

因为田忌的马与齐威王的马在实力上差距并不大，如果正面交锋田忌必然是每场都要输，但是如果调换了出场顺序，用自己实力最差的下等马消耗齐威王实力最强的上等马，那接下来的比赛，齐威王的中等马和下等马肯定要比田忌的上等马和中等马弱，抓住了这一点田忌就可以获得胜利了。16田忌赛马第1课时第2课时第1课时创设情境，激趣导入选自“课前预学单”第1题看到课文题目，你产生了哪些疑问？示例：田忌与谁赛马？赛了几次？怎么赛的？结果怎样？选自“课前预学单”第4题搜集文中人物的相关资料，初步了解文中人物的形象。孙膑战国时齐国阿（今山东阳谷东北）人。兵家。孙武的后代。曾与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，诳他到魏，处以膑刑（去膝盖骨），故称孙膑。后经齐国使者秘密载回，被齐威王任为军师。设计先后打败魏军于桂陵和马陵。主张慎战，强调“事备而后动”。著有《孙膑兵法》。选自“课前预学单”第4题田忌亦作“田期”“田期思”。战国时期齐国将领。因封于徐州（今山东滕州南），亦称“徐州子期”。因与齐相邹忌不和，被诬谋反，一度奔楚。直到齐宣王即位，方才重回齐国。《史记》按照人物顺序进行传记式的记载，是中国第一部纪传体通史。该书记载了上自黄帝，下至汉武帝共3000多年的历史，本文就选自其中的《孙子吴起列传》。认读下列词语，注意读准字音。孙膑摩拳擦掌出谋划策引荐输赢赏识脚力胸有成竹跃跃欲试兴致勃勃

不动声色选自“课前预学单”第2题bìncācèyínɡ学习字词，感知内容描写人物神态的词语亡+口+月+贝+凡选自“课中导学单”活动一活动一：仔细观察课后方格里的字，看清占格，再抄写词语。输赢摩拳擦掌引荐出谋划策输赢摩拳擦掌引荐出谋划策默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？写了一件什么事？课文是按照事情的发展顺序展开叙述的。课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。活动二：默读课文，从课文的各部分中提取关键信息。选自“课中导学单”活动二第1～2自然段的关键信息：_______________________第3～9自然段的关键信息：_______________________第10～16自然段的关键信息：赛马的过程和结果。众人的马具备怎样的条件。孙膑向田忌献策，田忌约人赛马。结合梳理的故事情节，说一说课文的主要内容。田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑看了几场比赛后发现他们的马脚力都差不多，且都能分为三等，于是就告诉田忌一个好计策，田忌按照孙膑的计策与齐威王赛马，结果赢了齐威王。后来孙膑被田忌引荐给齐威王，齐威王任命孙膑为军师。选自“课中导学单”活动三活动三：默读课文，绘制齐威王和田忌赛马的对阵图。第一场第二场第三场田忌齐威王比赛结果下等马上等马齐威王赢上等马中等马田忌赢中等马下等马田忌赢了解赛马过程，说清获胜原因为什么还是原来的马，孙膑只是更改了马的出场顺序，就能使田忌稳操胜券呢？因为田忌的马和齐威王的马脚力相当，田忌的中等马肯定比齐威王的下等马跑得快，田忌的上等马肯定比齐威王的中等马跑得快，那就可以赢两场比赛，即使用田忌的下等马对阵齐威王的上等马输一场比赛，也是田忌2：1获胜。只要这样布局，就一定会取胜。第2课时田忌在与齐威王赛马时获胜了。他获胜的原因是什么？复习检查，导入新课因为孙膑给他献上了好的策略。细读课文，聚焦思维活动一：在不换马的情况下，除了孙膑的方法，你还能想到哪些对阵方法，用这些方法对阵，比赛结果会是怎样的？选自“课中导学单”活动一选自“课中导学单”活动一田忌赛马的对阵方法一览表人物马的出场顺序比赛结果（田忌）齐威王上等马中等马下等马田忌下等马上等马中等马赢上等马中等马下等马输上等马下等马中等马输中等马上等马下等马输中等马下等马上等马输下等马中等马上等马输想一想：为什么孙膑能想出这么巧妙的主意呢？在文中找一找相关的句子，用笔画出来，并作好批注。大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑正是对赛马过程进行了细致观察，认真分析了大家的马的脚力，才得出了这样的结论。孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”孙膑对于自己的计谋是认真思考过的，所以很有自信。深思熟虑足智多谋选自“课中导学单”活动二活动二：从人物形象出发，感知田忌能够获胜的原因。孙膑善于____，________，发现____________________，而且都能分成________________。善于____，经过分析发现______________________，就能在比赛中获胜。田忌观察知己知彼大家的马脚力相差不多上、中、下三等思考合理安排马的出场顺序赏识、信任孙膑，采纳孙膑的计策，赢得比赛胜利。假设齐威王再和田忌赛