一切景语皆情语-环境描写作用

一切景语皆情语——环境描写作用第一页，共15页。一切景语皆情语——环境描写的作用第二页，共15页。【知识点梳理】找出文中的环境描写？作者为什么要描绘······？文中的环境描写有什么作用？第三页，共15页。【知识点梳理】自然环境描写：山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等等的描写社会环境描写：特定的时代背景及人物生活环境，（室内陈设、当地的风土人情和时代气氛）第四页，共15页。【知识点梳理】交代故事发生的时间、地点、背景等推动故事情节发展引出下文，为后文做铺垫渲染气氛，烘托人物心情深化主题，突出文章中心环境描写作用第五页，共15页。【知识点梳理】答题技巧：判断描写+主要作用+结合文本第六页，共15页。微笑的可乐我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。第七页，共15页。问：画出文中环境的描写？想一想在文中起什么作用？（交代了事情发生的时间、地点，为下文情节发展做铺垫；烘托了人物沮丧的心情。）

那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边，我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。第八页，共15页。

温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人到这里定居。第九页，共15页。

这年春天，温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人——珍妮芙太太。这是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。第十页，共15页。

2、选文第二段加线句子属于什么描写？有什么作用（3分）（景物描写，为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。）第十一页，共15页。1、环境描写有几类？2、环境描写有几种作用？第十二页，共15页。

记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。《我没有钓到那条鱼》第十三页，共15页。【课后作业】问：用横线画出文中环境描写的句子。环境描写在文中起到的作用是：____________________________