【教学方案】圆的周长教学设计_第1页
【教学方案】圆的周长教学设计_第2页
【教学方案】圆的周长教学设计_第3页
【教学方案】圆的周长教学设计_第4页
【教学方案】圆的周长教学设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆的周长♦材分析<____________________,这部分内容是学生在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。线图形的基本方法的开始，是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、，学几何初步知识教学中的一项重要内容。通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。‘♦学目标

―L____________________________________________J理解圆周率意义，推导出圆周长计算公式根据公式，能正确的决生活中的问题。培养学生的观察、比、分析、综合及动操作能力。结合圆周率的学习，学生进行爱国主义育。’♦学重难点----【教学重点】推导并总结出圆周长的计算公式。教教学难点】深入理解圆周率的意义。,♦课备--------------------件♦教过程

,导入比赛跑，黄狗沿着正方形路线跑，跑，获一，，它这的比赛公。学认这的比公?二、探索新知1.认识周长狗跑路程际上是正形的么？？灰狗跑的程呢圆的长又的是？同学桌上有一硬币茶叶、易一个形来，相指这圆的长。2.圆周长的量方法方法请同们结我们里的想一长？：基本情况)“”一；“”一实物圆一并结各种量方法：转化：-------------直创设冲突体会测量限性刚才大屏幕上小灰狗跑的路线也一个圆，圆的周还能进行实际测量吗？那怎么办呢？能测量，那么我们前面所学的周长是怎么做的？计算。要搞清楚圆的周长与直径系。3.探索圆的周长与直径的关系：正形的长与的边有关你认？自学提示：四人小合作，。物体

直径

周长与直径的识圆周组同学测算结你有么?大，周长直径?结：的周直一些。4.认识圆，总式（1）圆圆周，用腊字母。（）介绍冲之。件）看完段资，同学们都在为们国家有这样一伟大的数学家而到骄傲。总结公式如果用字母代表圆的周长，表示直径那圆周长式用怎示？提问：圆的周长可以怎样求？板书C=2nr（圆的周长分别是直与半径的几倍？5.例：独立答后流汇，共订正。、固练习出示经题引思并。辆行车子转圈大约以走保校，骑车轮约多圈？长厘米1时尖端走的路程是多少木桩横截周长是。它直径多（得保留。）4.选择正答案。（，是求车）A半径直径长（的周长是直径的（）倍。ABC3（周长。A大BC5.。TI=。大圆的圆周率比小的圆周率大。3车轮滚动一周行的路是圆的周长。半径是米的圆的周长是(米)。结什么？圆的周长随着直径的化而变化数这个比值叫做圆周率，用兀表不。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论