端午节教案模板汇总9篇

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再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比较喜爱吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜爱吃肉的。”“我不喜爱吃肉的，肉的有肥肉的。”……孩子们七嘴八舌的争论开了。

鉴于孩子们对粽子的深厚爱好，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一。

《粽子里的故事》段落明显，情节发展线索清楚。讲解并描述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想方法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样，一个奇妙的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神奇的童话色调，令人艳羡又憧憬。

本次活动的目标是：

1、理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。

2、养成细致倾听习惯，能用语言清晰连贯的表述。

活动分为四个环节：

第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的爱好，引出主题。

其次个环节是观赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、观赏作品，我利用PPT进行分段观赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。

第三个环节是嬉戏“吃粽子”，这也是本活动的重点环节。在此环节中，我为孩子们打算了3个粽子，每个粽子里面都有一个小嬉戏，如：第一个粽子是“听话”，要求孩子在细致听故事的基础上回答问题；其次个粽子是“静静话”，要求孩子专心听、细致听、听清晰、听完整，培育幼儿细致倾听的习惯；第三个粽子是“祝愿”，考虑到大班孩子立刻要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小挚友了，通过嬉戏为他们创设一个相互祝愿的机会，增进同伴间的友情。

活动中确定存在许多不足之处，希望在座的各位能给我提出珍贵看法，感谢大家！

端午节教案模板汇总9篇2

活动目标:

1、让幼儿初步了解端午节是我国癿传统节日，并了解端午节癿风俗和来历。

2、引导幼儿学习简洁地包粽子(折纸)，并迚行线描装饰。

3、培育幼儿创新意识及动手操作实力。

活动打算：

《粽子飘香》、《屈原癿故事》癿观赏课件，长条状癿纸条不幼儿人数相等，彩带、油性笔等。

活动过程:

一、引出话题。

师：小挚友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小挚友带来了许多癿粽子，我们一起来观赏一下吧!小结：粽子癿形态真好玩!有三角形癿、有四角形癿、有长条形癿等等，并且有多种口味癿，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

二、故事观赏。

师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。

1、幼儿观赏故事内容。

2、提问。

①吃粽子是为了纪念谁?②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等)

三、老师示范讲解：

师：为了表示我们对屈原钦佩不缅怀乊情，让我们也一起来学包粽子好丌好?——老师示范讲解：

1、先将纸条一端折成一个三角形;

2、顺着三角形癿一边正反来回折，将整张纸条折成连续癿多个三角形;

3、打开三角形;

4、在纸条癿起端，顺着折缝拢成一个立体癿形态，似锥形;

5、顺着纸条上癿缝往上卷绕，将纸条末端揑入缝中;

6、用油性笔迚行线描装饰;

7、用彩带捆绑装饰。

四、幼儿制作粽子，老师巡回指导。

端午节教案模板汇总9篇3

教学目标：

1、相识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。

2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

3、正确、流畅地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。

教学重点：

1、正确、流畅地朗读课文，学习读好长句子。

2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。

教学打算：

课件

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？

2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。

二、认读字词

1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。

1、老师指导学生认读生词。

2、学生认读生字。

三、初读课文

1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。

2、指名分节读课文。

四、学习第一自然段

1、“总会”说明白什么？

2、“盼着”又说明白什么？

五、学写生字“午、节、叶、米、分”

1、视察字形结构。

2、师范写生书空。

3、描红练写。

其次课时

一、复习

齐读、开火车读词语。

二、诵读课文，品尝内容

1、抓住重点语句，指导朗读。

（1）品读课文其次自然段。

（2）外婆包的粽子是什么样的。

（3）学生带着问题自由朗读课文。

（4）指导学生根据从外到内的依次描述粽子的外形特点。

预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

（5）词语填空读课文。

①课件出示：依据课文内容填空。

粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣。

预设：青青的、白白的、红红的。

②老师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？

③课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。

④指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。

⑤学生汇报朗读其次自然段。

2．品读课文第四自然段。

课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？

预设：①为了纪念宏大的爱国诗人屈原。

②指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。

③老师总结屈原的人物事迹，增加学生爱国主义情感。

三、指导视察，正确书写

1．创设情境，出示生字。

（1）老师今日带来了几个美味香甜的粽子，同学们想不想吃？

（2）课件出示：写有生字的粽子图片。

（3）导学：你们相识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到香甜蜜味的粽子。

2．老师指导学生学写生字

四、总结全文，情感升华

每年端午节我们都会吃粽子，今日通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要遗忘缅怀宏大的爱国诗人——屈原。

端午节教案模板汇总9篇4

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在老师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

活动打算：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书

活动过程：

一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

老师出示图片：小挚友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日

人们会实行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、老师请幼儿说一说。

3、老师讲解并描述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲解并描述划龙舟的来历。

5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。

6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位明珠暗投的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的经验。

老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将起先包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

1、这些包粽子的工具要作哪些打算呢?

老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯

米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动结束!

端午节教案模板汇总9篇5

【教学目标】

1．正确、流畅地朗读课文。

2．通过默读课文，了解端午节的由来。

3．抓住文中的重点内容，根据事情发展的先后依次复述课文。

4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

【教学重点】

能概括课文主要内容

【教学难点】

抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

【教学过程】

【第一课时】

一、审题导入

同学们读到题目你想了解什么？（端午节究竟是怎么来的？）

二、初读课文，整体感知

1．自读课文，把课文读通、读顺。

2．检查字词。

（1）重点指导：“爱戴”

（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？

（3）“悲愤”近义词是什么？

3．默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？

三、深化学习，理解感悟

过渡：哪几个自然段告知我们端午节的由来？

1．轻声读3—6自然段，边读边思索，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才能）

2．默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。

3．指名读，“在他的辅佐下”一句。

（1）为什么强调“非常”这个词语？（突出人民对他的爱戴）

（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很宏大屈原为国为民操劳，他很爱国）

（3）读出你对他的赞扬。

4．对比词语读，体会屈原的爱国。

（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）

5．引入资料读，体会屈原的爱国

投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？

6．对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。

读读哪句话好，为什么？

四、通读全文，自己解疑

端午节的理来是什么？用自己的话说说。

【作业布置】

1．抄词。

2．朗读课文。

【其次课时】

一、巩固复习

1．读词

2．写出下列词语的近义词：

爱戴——辅佐——诬陷——流放——

二、指导练习复述课文内容

1．回顾全文，主要写了一件什么事？

2．小组合作填写。

（1）端午节的习俗有。

端午节是为纪念：（1）屈原为楚国

（2）屈原为百姓

（3）屈原

屈原投江后，百姓们、、

现在的端午节

3．自由的依据题词的依次，试着复述课文内容。

4．全班沟通。

三、资料扩展

你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。

【作业布置】

以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。

【板书设计】

端午节的由来

屈原

人民哀思

悲愤包粽子为国捐躯吃粽子、赛龙舟

端午节教案模板汇总9篇6

活动目标:

1．知道农历五月初五是特有的民族传统节日”端午节”,了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。

2．能用完整、连贯的语言介绍自己对端午节的相识。

3．培育幼儿对自己国家明间节日的爱好和酷爱之情.

活动打算:

粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿材料、课件

活动过程:

一、引出课题，激发幼儿的爱好。

1.老师出示粽子，引出课题。

2.老师，引出下一环节。

二、通过观、看课件、沟通，了解端午节的由来和习俗。

1．让幼儿重点相识粽子了解端午节。

(1)相识粽子的不同形态

（2）相识粽叶

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的习俗。

3．了解其他的纪念方法。

4．端午节习俗。（看课件）

三、幼儿操作，打算过端午节。

1.老师提问：假如让你过端午节，你打算怎么过呢？

2.知道今年的端午节。师：那今年的端午节是什么时候

3.老师介绍打算材料。

重点介绍：香包、包粽子

4.幼儿操作，老师个别指导。

5.老师。

端午节教案模板汇总9篇7

主题：端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。

目的要求：通过本次主题班会，能够使同学们对屈原有更好的了解。

召开时间：x月12日下午

主持开场白：我们大家都知道，农历五月初五是一年一度的端午节，在大家品尝着荷叶扑香的粽子，在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时，我们的心里不禁想起当年那位宏大的爱国诗人，今日就让我们大家来怀念这位宏大的诗人吧。吊屈原，迎端午，主题班会现在起先。

主持过程中主要预定串词：

许：首先请看屈原的生平简介（幻灯片1）

戴：紧接着让我们接着看一下屈原的作品以及屈原与端午节。（幻灯片2，3）

许：想必大家都有所说过屈原是跳河自杀的吧，那其中原委是怎么一回事呢？让我们大家有请许诗旸同学为我们大家讲一个关于屈原的故事。

戴：听过许诗旸同学讲的故事，我们是时候该放松一下了，接下来我们大家来玩个嬉戏，嬉戏的名称是“接歌竞赛”，总共分成四组，每一组中的成员站起来要唱两句，其中歌词或歌名中要有一个“爱”字，假如超过10秒未能唱出则要接受惩处。

穿插节目名称：接歌竞赛

班主任小结：

今日，我们高二（5）班聚在一起，仔细学习了屈原的一些历史，对他的生平和品行有了更多的了解。每个人提出了自己的.观点，交换了各种看法，增进了彼此之间的了解。此次班会让我发觉了我们班的同学对屈原的驾驭挺深化的，并不属于那种“一问三不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我信任我们已经达到了这个目的。

主持人结束语：

时间不知不觉的在我们的欢声笑语中就这样度过了，信任大家对屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午节时，都能想起我们这位宏大的诗人！今日的主题班会到此结束。

端午节教案模板汇总9篇8

一、教学目标：

1、让学生更好地了解、相识中国的传统节日端午节。

2、引导学生珍惜并继承中国的传统文化，酷爱祖国。

3、熬炼学生搜集信息的实力，辩论的实力。

二、教学重点：

1、学生自己调查走访，查阅资料。

2、小组活动中的合作沟通。

三、教学打算：

分小组搜集并整理资料，课件

四、教学过程：

（一）导入：

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。

（二）活动一：端午说由来

1、同学们你们知道端午节有哪些别称吗？（分小组汇报成果并补充）

2、关于端午节的由来说法也许多，你都知道哪些？（学生分组沟通）

（三）活动二：端午讲故事

端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传闻许多，

你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

(学生讲解并描述端午节故事)

(四)活动三：端午话习俗

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传

说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由沟通）

2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？（课件展示：赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？（学生沟通）

4、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）

5、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品

种琳琅满目。我国各地方的粽子还各有特色，你知道吗？（学生自由沟通）

（五）活动四：端午颂诗词

同学们都搜集了哪些与端午节相关的诗词呢？（学生沟通共享）

（六）活动五：谈感受，激发情感

今年端午节你准备怎么过？（学生沟通自己的安排。）

五、老师总结：

听了同学们的介绍，信任我们都对端午节加深了了解。两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。最终老师就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的传统文化课，也希望同学们用这段话来勉励自己，在以后的时间里努力学习，取得更优异的成果。

端午节教案模板汇总9篇9

活动目标：

1．通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2．尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动打算：

1．让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2．有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形态的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3．有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程：

一、讲讲看看：

要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。

指导语：

1．（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

2．那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪