学校书香节活动总结报告5篇

学校书香节活动总结报告5篇学问是人类进步的阶梯，阅读那么是了解人生和获得学问的重要手段和最好途径。下面我给大家带来学校书香节活动总结报告5篇，阅读更多书香节活动总结可点击“读书活动”查看。

学校书香节活动总结报告1

我校的读书节活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学踊跃参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强传播，营造浓郁的读书气氛

学期伊始，正好迎来了校读书节，结合校内文化，各班以“仁、信、礼、砺”为主题，孩子们自己收集到的有关读书内容奉献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有引荐阅读的书目，内容丰富多彩。同时利用国旗下讲话时间，举办盛大的读书节开幕式，刘扬校长发表了热忱洋溢的精彩讲话，整个校内内充盈着浓浓的读书气氛。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

在学校举办读书节开幕式的其次天，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中举办了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家共享，共同畅游书海。

学生们以“仁、信、礼、砺”为主题，把自己的图书和大家共享，让整个校内充满着书香的气息，并通过学习笔记的形式上交学校，通过评比，征集成册。

3、参与“我是90后”征文

在读书之余在小组全体成员的共同努力与各位语文教师和同学们的踊跃协作下，较好地显示出了“我是90后”孩子们的风范，征文内容安康踊跃向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了特别好的效果。此次活动，同学们通过读书征文了解了更多的学问，增加学生民族骄傲感、责任感，造就了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的志向和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有枪榴弹时代责任感的社会主义建立者和接班人。同时通过此次活动同学们对“90后”诞生的孩子应当如何做，有了更全面的了解和相识。

通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位学生的最大爱好，更是每位教师一生的事情。盼望我校的全体同学保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

学校书香节活动总结报告2

一、指导思想：

为深化实施素养教育，创立良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，学校确定与20__年10月-20__年12月展校内读书节活动，旨在以读书节为契机，激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中享受阅读的欢乐，为学生具备终身学习实力奠定根底。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、使广阔师生借助读书节之一平台，进一步积累学问，开阔视野，为终生学习开展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建立，彰显我校素养教育的办学理念。

三、活动主题：

让读书成为习惯，让书香溢满校内

四、活动口号：

今日，你读书了吗?

五、活动组织：

德育处、教育处、教科研处少先队大队部全体班主任老师、语文老师

德育处、少先大队：材料整理收交、报送、评比表彰等

教科研处：负责老师读书节活动开展等

教务处：负责各年级引荐书目的发放等

六、活动形式

1-3年级以班级为单位开展，班主任组织，自下而上开展，语文老师共同参加指导，联系家长共同开展。

4-6年级以班级为单位，以综合实践活动课为抓手，班主任教师帮助综实课老师共同组织管理，语文老师、信息老师、阅读教室等赐予指导让学生自主开展读书节多种形式的读书活动。

七、活动支配(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段

1、读书节开幕式(10月26日国旗下讲话进展)

2、营造书香浓郁的读书气氛。做好环境布置，出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内充溢浓烈的书香味。

3、综合实践活动课程读书活动的主题开题

4、各班级布置阶段，留意家校联系。

其次阶段：全面深化开展阶段

1-3年级

1、成立班级图书角并取好名称(富有童趣、有班级特性等)，各班级要推选好图书管理员，做好图书管理工作。建立每天读书半小时的机制(课余时间，布置学生，通知家长)。

2、班主任检查、督导课前读书时间，读书效果。

2、打印“小学少儿读书引荐书目”张贴到班级图书角。

3、在班里自主开展寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、故事擂台赛、朗读竞赛，以及童话、历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗读竞赛。以及跳蚤书市义卖活动班主任自行布置组织开展。自主权还给学生。

4-6年级

1、完善班级图书角的建立，建立每天读书一小时机制(课余时间，布置学生，通知家长)。

2、综合实践课程读书节活动主题全面开展。学生自行制定读书单，自己制定读书打算，通过多种渠道(校图书室，集团图书室，新华书店)参观、上网查阅等方式，整理优秀读物清单并制作电子读书单，制作读书卡片，图书配图，书签，建立自己的电子书库。成果形式不拘一格，过程性资料要保存完整，表达学生就这一个活动的探究性学习的思路、探究、开展过程。

3、电子书库的维护和补充。

4、进展电子书库的展示和评比制定今后学期和年度的读书打算。

5、召开好书推介会。

6、4-6年级到社区进展读书建议活动，传播读书的好处，并努力形成家庭读书气氛，营造学习型家庭、学习型社区气氛。

7、老师中，以教研组为单位成立读书活动小组，教研组长为本组的读书活动责任人，负责本组老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、引荐。并将本组老师读书心得以文本形式上交教科研处。

第三阶段：活动总结、成果展示及推广、表彰阶段

各班整理读书节活动内容、材料、图片、活动总结等上交德育处，总结经历、整理提升，学校将依据内容、形式、效果等开展三极评比：①年级的“书香少年”(评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等状况);校级的②“书香班级”。(评比标准参考：图书角建立及利用状况、读书节各类活动开展状况等、家长参加度和反响)③社区内“书香家庭”评比。(评比标准参考：学生读书状况、家庭藏书状况、家庭学习气氛、亲子共读经历沟通等，由班级引荐上报1名，学校集中评比)。

八、活动成果

1、学校全体老师，特殊是各班班主任发挥班级主阵地作用，各班在学校读书节活动方案的根底上，班主任充分做好导读工作，谨慎组织好各种形式的读书活动，并缔造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后面的讲桌建立图书角，开展“你读我读大家读”活动，捐赠图书，做到资源共享以及诗配画竞赛、读书笔记展览、好书引荐主题班队会、读书活动试卷调查等活动自主开展。

2、始终坚持学生的主体地位，全体教师要领先垂范精读、研读教育名著，做学生的典范。教科研处开展“书海采撷”教职工读书活动.德育处调动家长、在家庭中开展亲子共读活动,并踊跃引导家长参加到读书节活动中来。通过读书提升学生学问底蕴，提高家长素养，提高每个家庭的教育水平和实力。

3、全体老师、学生全员参加，重在过程，突出质量。老师引荐阅读与学生自主阅读相结合，加大引导和指导力度，加强信息课、阅读课、主题班会课、综实课的整合实力，深化开展。在学校开展读书活动的根底学问通过小手拉大手的形式将读书活动走入家庭、走入社区，营造全民读书的良好气氛。

九、活动体会

1、低年级班级注意造就学生读书习惯，班主任工作细致谨慎有条理，表现出较强的效劳和造就意识。

2、高年级班级读书活动扎实、丰富、组织得力，班主任胜利引领了一个内涵丰富、形式敏捷多样，成果显著的读书节。

学校书香节活动总结报告3

为培育和践行社会主义核心价值观，广泛传播“奋进新时代”的丰富内涵和本质要求，提高青少年的思想道德素养和科学文化水平，进一步建立书香校内和书香家庭，雪堰初中确定开展“奋进新时代”为主题的第十一届校内读书节教育活动。活动旨在进一步引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德标准的实践者、良好社会风气的缔造者。现将详细状况总结如下：

一、深化传播，营造良好气氛

政教处、图书馆、语文教研组刚好制定了读书节的详细方案。遵照活动方案，全体师生快速在全校开展了读书节活动的发动工作。3月11日举办了读书节启动仪式，随后各班踊跃行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、绘画、挂横幅、电子屏幕等形式、多渠道、深层次传播读书、学习的重要意义，提高学生的思想相识，为深化落实读书节方案中的各项活动奠定了坚决的根底。

二、落实责任，确保顺当开展

为确保本次活动有效、标准、深化、有序地开展，在校领导的高度重视与指导下，学校成立了读书节领导小组，依托语文组的力气，构建了政教处、团委、年级组等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特色，措施有力，形成有打算、有部署、有总结的读书活动，确保了读书节的顺当开展。

三、细心组织，开展各项活动

我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面开展为目标，开展了一系列读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)建好班级图书角。

为了能使学生更便利地读到更多的书，学校要求每个班级都建好班级图书角，每个班级都发动学生把个人的图书短暂存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间随时借还，非常便利。这样，大大增加了学生阅读的图书量，开创了深厚的班级读书文化。

(二)板报评比。为衬托读书气氛，各班出了以“奋进新时代”为主题的黑板报评比活动。

(三)征文竞赛。谨慎指导学生阅读读本，三个年级以“奋进新时代”为主题开呈现场作文竞赛，语文教师现场打分，评出各年级的一、二、三等奖，并进展了颁奖。

(四)初二年级开展了“奋进新时代走好青春路”为主题的歌咏竞赛活动;“奋进新时代”手抄报竞赛。

(五)初一年级开展了“奋进新时代”为主题同题异构的班队活动。

(六)为树立学生身边的典范，通过班内引荐，评比出了2名学校表彰的读书之星。同时，从各班班级图书角评比、手抄报、歌咏竞赛、黑板报评比、征文上传状况等书香气氛形成等方面进展综合考评，评比出5个“书香班级”。

本次读书节的活动虽然工程多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的爱好，造就了学生的阅读实力，促使学生从优秀的文学作品中吸取养料，促使学生的素养全面开展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我校会一如既往的深化开展读书学习活动，倡议读书明理，读书求知，读书成才的新风气。

学校书香节活动总结报告4

为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热忱，活泼校内文化，营造校内书香气氛。各科室、组、班级缔造性地开展读书活动，学生亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校内，到达了活动的目的。

“腹有诗书气自华”校内读书节活动顺当完毕了,在此，向为读书节付出辛勤劳动的教师们表示深深的感谢，向在读书节期间取得成果的同学们表示真诚的庆贺!

我们胜利地举办了读书节启动仪式，低中高年级的同学还写下了厚厚的读书笔记;我们开展了读书节节徽设计竞赛，从一枚枚设计精致、寓意深刻的节徽作品中，我们仿佛看到同学们想象的精灵牵着画笔在白纸上飘舞;读书节，也让我们成了小诗人、小作家，我们舞弄笔墨，写出了创意横生的属于我们自己的文章，有的还设计了精致而富有诗意的书签，让大家领会到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力。

详细总结如下：

一、深化传播，踊跃发动，营造读书学习的良好气氛。

二、落实责任，组织到位，确保读书节活动的顺当开展。

为确保“首届读书节”活动有效、标准、深化、有序地开展，我校成立了领导小组，构建了教科室、政教处、年级组、班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动打算，形成有打算、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，扎实有效，为每位学生的成长导航。

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)开展了征文竞赛。踊跃开展以“腹有诗书气自华”为主题的读书征文活动以及师生征文活动。共收到优秀征文80余篇，作品质量普遍较高。

(二)开展了“书香家庭”、“书香班级”与“读书明星”评比。通过班内引荐，班主任、审查，评比出了23名“读书之星”，经过调查、引荐、审查确定了10个“书香家庭”，经过全面评比各班书籍拥有质量、阅读书籍、参加读书节活动状况，评比出4个“书香班级”。

(三)开展了内容丰富、形式多样的现场竞赛活动。主要有：“读书与人生”朗读竞赛、现场童话续编、小小故事会、词语积累大闯关、名人名言擂台赛、说名著竞赛。通过这些活动，同学们互取所长，学到许多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，又促进了同学间读书竞赛意识的自觉形成。

(四)开展了书签、徽标设计活动。活动中大家的踊跃性很高，作品数量较多。其中，书签设计特性很强，好作品较多;读书节徽标设计有待我们进一步努力。

四、活动效果与改良之处

1、初步造就了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。“一个人的阅读史就是他的精神发育史”。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“多读书，读好书，对话经典;开眼界，长学问，积淀生命”，通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了校内文化建立和校风、学风的进一步转变。

3、班级、班主任对“读书节”各项活