2021届内江一中高三语文期末考试试卷及答案解析

内江一中高三语文期末试析一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读下面文章完成文各使的物继黄，如既往推我广心月风变暖，吹脸上然带股，就如此的境刚上的候，生笑呵，最只能用周。如漫长个过，我依然坐在轮椅。广播里正放着吉祥三羡慕丰硕妈80还健步如飞吧？不像我三十几岁就坐在椅上了。儿子兴致勃送什么礼物好？”我漫不经心作：那要看什，如的，一一的完，刚一，然么问不想上期说一生，我问，么？答“我一起在，妈到，得情人节了然，，一文起，我不人长，享的吧”。后，子我医生我。是得，不。来子的，我现了儿的心在，时心生然，去。二昏，然那是在，，得漫天了时了。过来，现儿子去了时我说个儿在。那一带吧多面人多，要我子，她说她的儿子就是吧里了的。我心里，着如儿子。可儿是，我到正题，就一了。是，面，着一的一，着里去的，一，在我心想起步不地着我去一不，今得不了。长一。，一的是的，一下的是的家人的梦想悉掉进我里一时间忍住泪流面突然，气喘吁的儿子冲进来嘿妈，情节乐我呆了他递过品盒不知所措。子叠声地我开，是张片。他我进里音水般漫来正我最爱的那一。哭得，原礼物是个小女的现在居我！望着津津脸有千个问我也只能咽。晚子推去指丽橱意：“哈我又一字”顺他的指望过去，花团簇的五大：情人快。哪里错见我疑急忙用手在手着是的亲是事情‘’明天我告老去原是样他一直以是人，所误礼给了我这时陌的年朝我们走来很好地小朋友你到吗”“找到了，谢谢叔。我异望着他们。那说，他是负责广场播放音乐。有天晚上子去找他，询问下的的名字，他说妈妈想妈。一下午放了那里记得清呢？于是所的文拿一首试，终没找，他却住那执的男。洒水过来，到我们身边缓停，个年轻人探脑袋着：找了吗？原来，那叫《布集》英文歌，是位帮找的。他也一直记这倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片洒水车开走了向边一个老太太在卖音像制品眯地问子找到了吗”我与儿一道感激地回：到！到了！我的声音里竟有了微的哽咽。（终知道我的有去，也没有落，一直曾放那棵草寻找，我不知道，有多人的孩子所感动，可我知足以温暖一个母的一生（选自《最感人情感小小说—穿风的音盒删改）1.给点音惊（）

哽（）2.本的是）A.小说

B.散

C.叙

议论请合文章说“使的礼物的表和深层含义。文第画句心百杂陈酝着何儿谈请联上文说什么我的心里百味杂？“”“””()II(12“”“12“”

度式徐复说“走与自亲向与自然倾得、睹桃灼女艳夭梅盛开即悲青爱情流

梅雨鸡鸣则

亲之雨木山水情感灵写照以鸟兽草木等起兴呈与自命已非常熟正是“之对想式无也刘勰雕与自谐怡“物感式就基本原之我们必须看与亲倾向关把握实与亲情关爱是深刻以鸟兽木起是自然感灵是它包深刻会伦那本源于礼对家族员亲感对间活际关系关均得淋尽雅常棣是早歌唱兄友雅灵台则把君臣乐渲染无比温谐王藟达孤

孤无认做父皆得助、关沉又忍卒显然没间那忠诚恻怛睦关爱情能伦情“”具深刻学晏婴产都曾”未进入伦亲情领域孔起提倡”着伦情视应该视与关然孔就把想概括对关评上提乐淫哀伤”命少认是等

“”论世奠基本原标准也必须看若没类品实践开掘由孔提儒“论就很可是空洞、抽论难以深、亲相实受也很难真式毛宣<学删）7.关容析正项是要解诗》”的意义，既要考虑语词涵义，又要考虑其所表现出的生态度和审美方式。诗的美蕴要体在非成熟以兽木等起兴呈的与自的共感识。刘勰所言的人与自然和谐融怡“物”审方式基础是《诗》中体现来的美方。《经包深社会人伦内涵的根源是因为其歌具有人与人之间种忠诚恻怛睦爱的情。8.下对论的相关分析不正确的一项是文章多个面证了《诗经之和对国古代“”的审意发演重意。文章通过多以鸟草木起兴论证了诗经》人与自然亲和倾向与人伦情是深刻统一的。文章写《小•常雅台等篇目，为《诗经》包含着深会内涵了例。文章写晏婴、子等人事例是为了证孔子“和论后艺审奠了本原和准。9.根原容，说不正确的一项是兄友爱，渲染温的篇，正是《诗会伦内涵的现。孔子提出的《关雎》而不淫，哀而不伤命题，恰恰反映了《诗经“和思想对孔子的影响。C.《一文以桑葚”起，明体现了《诗经中人与自然的亲和倾，包含深刻的社会伦内。正是因为《诗经》等作品的艺得“中”理为中国古代艺术审美的重要原则成为可能。(三)现代文阅读III(15分)阅读面的字完成下面各。又是一春侯发山那我三有一天，告我妗捎信儿，让我周六去给她帮忙，刨树。终于到周末又要干啊。我把书包甩到沙发上，很不痛快。还是到舅家去，我心里就不愿意了。舅在小关南边的大山里，虎脑村，路也不好走，还要走好远。有时走上半天也瞅不见个人影，瘳得慌。看到我一脸不高，妈说：你，还有你表哥都不在家，难你妗子了。她有难，轻不来信，这次了，就去吧。“妈三紧还业。我。“舅还你妗，平白疼了不说别的，年少人的核桃了？妈恼。舅的前有条路，路一棵高又的核桃。桃每年都噜连串从空枝。上，天，就缠着爸妈到，长熟了，被表他。事了，道摇钱树，表哥表姐也卖了，卖核桃的收的一应开销。再到核桃成熟的季节，即便其他事我就不好思了。不，到过年时，舅和子到镇上来卖桃，总要留些送到我家。想到这里，我对妈说好吧，我明个”当是春天，那个核桃树已经开花了。一串桃花在头像女孩的小辫子，风轻盈地蹈，煞是好看。妗子看到我来，很高，抓把柴去我煮荷蛋。荷包蛋背上头跟着去树。来到那棵大核树，我愣住了：怎么刨这棵？听妈说，棵桃一结几斤核，上元收。又没枯怎舍刨？妗子也不说话，劲抡起镬头，发地刨着。“妗子…”我心里藏着多个问号，想弄清这棵树的原因，开嘴却知道该如表达。妗子不话，也没抬头。“？我又叫了一声。妗子扔馒头，抱着树哭泣起来。下子手足无，不该怎妗子没了这核桃等于妗子银被盗她不伤心吗“瞧我这没出息……村要修泥路这树碍事，不掉不。妗子朝我凄然一笑，细碎的泪珠如露般挂在她长的睫毛上。原来是这样。我嘴说道：偿少钱少可中”“能这样说话？修路是为了咱自己方便比起人家，咱，唉”妗子罢摇摇。我看着子，不明白她里的意思。妗说李支书为了村，丢了在郑州年上百的生意。了修路，人家带捐款。还在办的苏家，一捐了万第二次捐了万…说罢，妗子抡起钁头刨起。眨眼间几年光景过去。今年上，知从大学回来，妗打电话，让我南岭村她帮几天忙。南岭新？妗子家搬家？挂断电话，我急问妈。小关镇的荻坡、杨合成一个村，就是里大变样了，城里人争抢着去旅游。听妈这么一说，来了兴致，问给子帮啥忙。会是忙妈。前，粪土长富栽木。摩托直新村。泥路，平整，似的，上山脊，入谷底，时钻树，时而缠山。时有种轿、摩托车我边过。循水泥路把车到了一栋小楼前，楼像是竣的。错就舅，因为边还保留着来的窑。几年不，妗子不但不老，好像年轻了不，脸色红润，扫过去的沉。跟着妗子来到地，地里已栽了不树。相邻的地里，不村民也栽树。问“妗，都是栽啥树？”妗说核桃树。老辈人讲，高山松树核沟，溪河两岸栽杨”“妗说关这苗少？“政贴分自一。我：“子都树种稼？妗说山上的地，不能机械化，种地不。地种棵五年就挂，棵树块来说，一亩地就是块。是粮，就千把钱收。听么一说感到种核是种地强，但靠这点入脱贫康，是戴草，差远喽。我不便打扰妗子的兴致，把话题引开了“呢，在打赚了不钱，小楼盖来了。妗子撇了一下嘴．说“打工也中，这不回来了，打算整农家乐呢。儿你舅和你表哥镇里买修材了…一个农家乐镇里助两万块呢。“不算家里开家生的年二多妗子说这的时，毛、眼睛里透露出饰不住的喜色。妗子忍不住告我：“你哥找了个象明上婚你来啊。”“的？表已经三十几了，之前谈了个，都黄了，就因为住在窝里，家里还穷。“一来一定来！”忙不迭地答应，心里也跟吃表哥的喜糖似的甜丝丝的。有删）注妗：民用以呼舅。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是，者运用比喻、核花花色繁多美前描述核桃树果丰的字。小说用比法展了脑村扶持通自的双勤致奔康精面貌具有浓的代息。妗子很舍不得家的核树想修为家主刨了自珍爱核树见子顾全大，光长。小“”不”等方言词眼前富土树木等语言通俗富有地方特色。11.小以又是一年春为，什作？结合本要析。小说的灵魂是叙述，请简要分析本文在叙述技巧上特点和作用。二古代诗文读(34分(一文文阅读(19分阅读下的文言文，完下面小题。陈者，阳乡人也陈起而王，魏咎魏，陈平从少年往魏王咎。说王听，，陈平亡去。初，项地上，平往归之，从入破秦赐。还定三而王反楚。羽乃以为信君，王。项王使项悍拜平为都，王攻下殷。项王怒，将诛殷者将吏陈平惧诛，平身行杖剑亡平遂至修武降，因魏无汉，汉王入，而说，乃拜为都尉。遂。，为楚。而还至，以为将，武、等陈平。汉王让事不，遂楚去，从，者”平“项之有不用平去楚汉之，王身，不无以为。者王之；使用，，请，请。汉乃，赐，拜中，将将乃不言，楚攻，王阳之汉请阳以以项王不汉王陈天下何定陈“项为人，人，之者归。于行爵，之，不。王而少，者王人以之无去天王，行反间，间君，以项王为人谗，诛。汉因而之，破。汉以为乃平。陈平以反间于楚。年，破，立，使汉王怒而，陈。王，乃使立信为王。用，楚。(陈)下将中的是王人爵/之无者归去/长天定/王人/以爵之/无归汉去长定/王人以爵之无者归/长下定/王/以爵之无者归汉/去长天下定/下文中点的词语相的说，不的项是A.深重与交即都面责真表管极力袒护表信任善谋帮助打败荥阳围生死头反成离间了系并奇妙策帮消了度势及规行直劝应借鉴韩信自立齐恼怒及提醒冷理把画横线句翻译成现汉语先遂楚今从游信者固多心?具请输官(二诗歌阅读(9)阅读这首宋诗完面小题秋日酬仪汪元亮愁到浓酒自斟挑灯看剑泪痕深黄金台愧少知己碧玉调空音万叶秋风孤馆梦灯雨故乡心庭前昨夜梧桐雨劲气萧注释金《上谷郡台今北易南里昭置千金其上延天遂：鲍本《水云集》愧碧玉府集卷四五引乐者宋汝南所碧玉汝南妾17.本诗理（）首诗写到斟酒、灯看心与破子》醉里挑灯看年辛疾颔联少己空音写到作者洁身与元贵族宋室伍坚节操颈联通秋风里万叶飘夜雨盏昏灯衬了诗孤悲切、归思难尾联通庭前梧桐雨劲入短襟构成切凉意使作浓愁充溢寒、侵凌肌肤势18.请合全诗，单分这首的艺特色。(三名篇名句默写(6分19.补写出下列句子中的缺部分。（）凡百元，承天景命，莫不殷忧而道著功成而德衰____________十思疏）（娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。（国中中描写辈创业难的句“思先祖父___________，以有寸之地。三、语言文字运(20分(一语言文字运用Ⅰ(9分20.这某“庆革放年数说列道的开栏在形数语得体方面在六处问题请找出并作修。时间是最真实的录，是最的写18年是中改革放年。年，的自革的，出、，实“时”时”的。国、一国年30%合下的成“改革开放一中国”报天出数系报道，数，全面改开放年在的，、的，开放的业，。()语言文字运用(11分21.下面人得、中国著名写的一，中有处语不得体，请并改。：好作国中列问之出间的之，十分。中请不。祝物年月、写作(60分22.以下文字，作。年十一“4300间30亿机会面前，所有的始，薇娅不知道什力越来越大要休就觉得张。材料二子柴的视频以慢著称，她耐心地等下的种子成长，等果实成热，甚至等待一朵花最完美的绽放年3月一期以染布制为主题的视频中时近一年粉到物的力也受了朴手法散的人力。作名高学生，综合上述材料，对于生活的快与慢，你有样的体验思考和感？学校团委举办辩赛正辩题为快慢生活反前题为慢活节奏请选择方写一辩论稿要求选角，定意明确，自标；要作，得袭不泄个信息不于800字参【详解】本题考识记字音的能。“骇读hài，意“赅āi区别；哽”的咽读，指声音因阻塞低沉。咽作词物或别的东西通过头到食道里去，。，咽喉的咽读yàn。【详解】本考查掌握文体裁的能力这我找音乐和唱片的记叙文六要素人物件的起因、经和结果交代清楚，表达方式上，以记人、叙事为主，故事真实的成分占大部分故C。【题解本题考查对文章标题含义分析理解能力解文的基础上，结合行作答。本题中，母亲失去行动力努找喜歌为亲情节礼物的事了子母深爱，从表层来看“天的礼物指节时，我含有《罗集市》唱片。，“天礼的含的对我的爱。【详解】本题考查对句子含义的理解与分析能力答结，体行。，下知点醒我，个假儿日日在闹市出没。那一网吧颇多，面未成年人很多，这不我到深担，心子沉于络次总是很再像以一样不离着我使我感的失。后“家的想数我里又表了我觉得看病花销大，感拖了家人，并为感到内。【题】本题查重词含和事情的解析力。结合文章的内容，联关键词的分析可以、表含义含义几个面进行分。本题，文章要记叙了儿子找斯布罗集》英文歌当作给亲的情节物的，此文章是通儿想设法寻“我最喜爱的那英文歌这件事来表现儿子的痴的“痴”原聪，联系文儿子不断的曲可知，其在文中后一的意是执着。其深层义是子母亲的爱和亲对子感谢。【题】本题查对物象心理活动理解感能力。解答时，应结合上文内容对人物心理进行分析。本题，找到了吗“找这个句子相关的人包括的人和儿子。的人的发问身是一对询问事情的关心，此，子的询问表现了对男孩心，以为他着地母亲寻找的感。儿回答表陌人的激，感叹号买到的奋。母亲一开始明人的问是什么意思在于了之后，和儿子一奋地答找了”表现了母亲对别人关儿子充满感激，表现了她白真相后的感动震撼。【题】核并合文信息能力，筛合的题侧重于对文佐证点的象运用的准确性行考，要的误类型强拉因解文意、无中生有概念等。答题要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。，“经美蕴误，中的是诗中和的意蕴；项“其基础是《》中所体现的审美方式错，中生经》体现来的美方并非础只说在诗》就具了本审原；项强因，“《经中含刻会伦内涵的源和诗具人与人之间那种忠诚恻怛、和睦关爱情感之间没必的关。故A【题】核分析点论据和论证方法注意分析文章的路中点和论点的关系，论点论据之间的关系证的类型重考为点否正论证的是么点论证的方。D项是论‘中’论为后美奠定原则和准错误为证明子提的中”论中含着对伦亲情的重与》直接的关系。故选。【题】容要点的能力。此类中观点的正误进行有无中生有，张李、解文意、换念混淆围强因果等。B项“反映了《诗经》中和’思子的影响错误经和想提，谈对他的响。故选。睛论类文读考核的重点基本文中概、信息的筛选整论点论和论证方法归纳点概括中心意思等概题点主要中在念涵选合信息的目重对文中证观点的现象、材的的的考核；论点论论重点在断论点，分析和论的关系，析证方法和文的路；归纳内容和中中对文中的考核。本设错类混概念、无中生有置、曲解文意答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。【10详】本属于综合考查题，考查的角度较多有的理解旨的概括表手的分等解类，首先要题干的择要求本“列对说相容和特色析鉴正确的一项选“不确的项，立足内容和术特，然后览每个项再逐一行析。A，描摹核花花色繁多丽的态错，一串串、绿绿花挂在只是色，并有色繁之意故选。【11详】本考标的作用本题注题是章的眼定是文精内的提炼括缩。分标的用时应从标题本身节构容主旨果等作多思考本“天：从容上本了件在春天发生或即将发生的事逢春后家以及所在虎脑村就有所变化，这个天不仅指季指“生活的希一语双关构上“春为线索贯全题上：“又是一流露出人们对美好生活可憬。【12详】本查巧的能力。解答本题时需要述的划分方法，然文内容进行析叙述即叙和说它一种记人事并陈其龙去脉表方法按序:顺插叙按:第人第人称第3人称式间叙直接叙述对话，还有客观叙,主述按人称，文是第一人叙述以我为视帮，见证舅家由过，展现了虎脑政府的双手勤劳致富奔增强了作品内容的顺序分：文中三个重要的时间节点那年我高”“上学时“眨眼，几光景去。今年春上得知从学回了，处用叙法，述“我”小时候与核桃树故，动行文进，时为后文“妗舍不得挖掉棵核桃树而落泪”的节铺。方式运人对，过与母、子对，动节发，丰富叙述形式【题】本句能力。应对此类常见的标志性的虚对称，人称的转成分，还要注意一不开，相反的两个事断开。选择题题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。“饶以邑是状后句应在其后句排BD；顽利者是整后做亦归”的主语，所以在者后断句除C译能够大方地给人爵婪无耻好利忘义之如果您和项羽能够自去掉自己的处，吸取对方的长，那么挥手之天下就平定。故A。【题】本对的理解能力，重点及的古代文化常识对识的考查主要中在古的谓、官的迁、人的拔、建的称、年、号、庙、一些文书的名称、官场的机构、典章制度避讳的说法等。平是与课本注释相的内容A项“因邦关分秦降得错误，是因项羽将中地分封给秦三降将而得。故A。【题】本点，概括中心意思题目要了解文言文后选项，在文中找相关句析是括译是否正确题型设一般有信息错位、语翻译错、法错误。题时要归境，理翻选项涉的相关句子，然将原文内和项加以对，即能发现问。B项“极护将，尽”意思是监督体将领，护是督的思。选。【题】本考理并翻译文句的力翻以为意辅句子中的每个字都要落到实处，、词、词类活用和特殊不能翻译的词等删掉省的文补充，平时训时注意自己确句子的赋分点，翻时保证赋分点落实。赋分：不中，合；事，侍奉从吾游，跟随我；，原来。使，如果；具，全、都；输，；请骸骨，请求辞职回家。【睛理解的文实词虚言句词类活用是文言文阅的，为理解实词虚类，文特殊句式，就不也无法进行文言文翻因，考考纲规定的个实，个文言词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。文参：陈平，阳牖乡人陈起兵在称王立做魏王陈少就济事奉魏。不被采纳，有人进谗，就逃离了。初，项到边上，陈平前往投奔羽跟羽关破国项羽给卿级爵位汉平定三秦后又东，殷王叛。平做信武君，打败并投降后凯旋。项王为都。过了不，，项王恼怒，将杀的吏。陈平害怕被杀，自一着宝剑抄小路。到达修武投降汉军，通汉王，汉王召他进去与常高兴，就任为都。是陈平跟随汉王向。到彭城，被楚军打败。，一上收集散到达荥阳，任命陈平为副将，驻扎在广武。周勃、灌婴等都诋毁陈平，汉王召来陈平责问道“您侍奉魏国之不于国但（途离开又来跟讲信人是三意？”陈说项王能信人他信、宠的不那项宗就是家兄，使奇也不能用，以离开楚王。我听说汉能，以来归附大王。我，钱财就没有办的。的计谋确有可以采的，用；如果（我计的，么黄金都在，允我封好送回府，请辞职回家。汉王于是向陈平歉，丰地赏赐他，任他为护军中尉，督全体领将们不敢再胡言乱了后来军紧攻汉军把围荥城。时间一长汉王为种困感虑请割让荥阳以西的地区来但项王同意汉王天下纷不，什时才安定？陈平说项，恭爱所些廉操的多归附他。至于论功时，又这些爵重，因此又不愿归附如王慢乏具清廉的士来归但大王您又能够大方地给人爵位食，那些贪婪无耻好利忘义之徒又多归附王如果您和羽够自去掉自己短处，取方长那下就平定了。大王能黄金，施行反间计，的君臣，让他们生怀之心项王人猜多疑听信言，们内一定互相杀那）汉军可攻打他们，一定够击败军”汉王认陈平得对于是出黄四万给陈平。陈平用了很多黄金在楚动。第二年，淮阴侯，自立为齐王，派汉王。汉王大陈平暗省悟，于是优厚地张子房立即封韩信为齐王。汉王采用陈平的计妙策，最终灭掉楚国。【17详】合鉴赏诗歌的能力。了对诗歌的手法形象题的考生解时首先了解者世经历及本诗词的作背，译诗句，后握意，诗歌造了什的，悟作者表达了怎么样的思，考诗歌中用了些手法再对选项一认，出答案。C项夜雨中一昏灯衬诗人寂悲、归难禁错误不是反衬而衬。颈先秋中颤抖的万”，托别梦成，再用孤灯夜雨衬托归难禁自然，这里的故心表的仍对的。选。【18详】此歌达技巧的能力。表的答题模式：第步出手法第二：结分第三步：指出种表。翻译：忧愁到浓烈的时拿自，挑亮灯端祥。黄金台尚且羞愧，歌即自叹空有好音秋万孤馆的梦难昏唤取思乡的心的桐私语，那萧衣日酬王昭》宋元初人元创一七律。首联愁酒自斟看剑泪深，以无声之景愁，酒、挑灯看、泪，句再愁，但愁自，然再了个国无门的士象。颔陈者王仪在元大的孤寂，颔联运用典故前句说黄金台，后一枉歌，复陈述的是作同王在大的孤寂处境和悲怆，他们身好，不与元人贵族和宋室降臣们为伍的坚贞节操联先秋风颤抖万衬别再孤灯夜衬托思禁然达宋的念写法上典故直抒胸臆环反衬乡心手变效果。尾，用桐雨、劲气的境，为文已经出的计了大自的沉回响，因而使作者的”愁。点】诗技主要包括表现、手法手法及修辞手描手法）衬，分正衬反衬又、声寂衬衬哀情、情）想和像叫虚实结（）比）白。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外有设、反、借、对偶。手法有渲染、烘托等抒手法抒胸臆、借景抒情。题步骤：准确指出用了何种法，结合诗句阐为什么是用了这种手法，此法有效传达出诗怎样的情。【题】【详解】此考查生名默写能力在默名句篇时要做三”三不：“三清”就字清，画清；三”就不字漏不。考择句出内学，有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常些浅滩“翻船，光背，光辨，道联意和古的在平时对名句记忆的理解，在理解的不容易写错，后立足于写，不背来但不分。题注如下词克寡尊酹暴棘【题】【生语言表达的得体符号的能力。解答根据语言使用的合使的象及象之的系行别在文章中使用日期时应该将时间写完整，故18年改。改开放为世界造就了一中国迹”这部分它所在一部分，没有独成句，所以“中国迹。中句号应放在双引外这是某报祝开40年说列报道的开栏语所以自称自己报社时应该用报。反映是指的射反照喻客物实表出来“反”成映情况“反问题“群的反映等“反”是指机受体或外刺激而引起相应的活动引申对事的发生所起意见、态度或行.比如“他还没反应过来。文是变呈现来，该用映架桥，把桥起来搭。文错字这是某报改放年数说系报道的开栏语，所以语境应该是诚敬的，务语太生，改为请。【题】【生语言表达的得体语指对听话人表示使用敬语，是的重要手段。谦，言辞。中国人喜欢词人们日常交际书信往来中是不可或缺的“霸”这说合现代社对学称为大。“忝是谦辞，只能用于自己不能用于他人。应改“屈就(3)薄之力是辞，不能于人应改为指助。“佼”改“好”“编”是对某些刊物编辑的问候，屠呦呦是科学家，此用为安康。【睛语表达要做到体，学会三一理解：看文体，注语体彩。体分口语书面两种书面又有种体：务语、文语体科技体政语等口通俗懂自灵，用日常际话广稿。意“因境设”。看对象注意讲究分寸。（）理解见词与词意和用法【题】慢品活体真尊评委和对方辩友大家好！我方的点慢活优快节”。古人曾说过“玉不磨，”玉天，生山人识，有过匠心磨方熠熠辉成为稀世宝物。这生辉的过程就从慢中来，慢中见璞玉生琢玉，远，在才能品的情趣生命的真人好喝杯茶往往就是最的闲“草杯供语昏灯话平生，以至喝了茶种上，倒茶的茶技也有门派之别品也有讲究以羽《茶经》脉，茶文化已成为中古文化的根，这不得得益于闲人杯的慢”。因此，我方认为：只有慢慢品味生活，才能得到其中真味可，工时代生活奏打了人的生方式，时间就是金钱”的成了心中的太，炙着每个人的心停手的休息刻认是侈快节生活们身惫无顾如你旦工作上慢半，会遭世冷的嘲讽过城市的钟鼓楼，听见那老的随尘埃起漂浮、落，生一种，它高高在上，有俯视苍生、洞察世的威严。在声看见匆匆的人群，不由得感叹，现代物息万，知识们脉搏也随之动，在时我们赢得时间却失辩友，难道至此，你们还认为快奏于慢生活你们还没有认识生活的重要性吗“红字，写尽平生”的带着幽香的信已虚无email取代，了鼠标轻点的方便快捷，却失时的无限韵味；清闲也被飞驰的车轮碾身代要航行数日才到个，现代人出行有汽车可国也只是几个小时可以如此来，方便是方便了，但不知那些坐在机舱中的人，是否能领到星垂阔的古典意。外曾说，人生最宿，只情中才到生命的如果一界上的人