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文档简介
2022〜2023学年上学期开学考试模拟试卷
七年级语文
注意事项:
1.本试卷共共三道大题,满分100分,考试时间120分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、积累运用(20分)
1.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在lid。lidng()地响。
(2)城内那么狭窄,城外又那么kudnchang()。
(3)春天像小姑娘,huazhizhaozhSn()的,笑着,走着。
(4)那种清冷是柔和的,没有北风那样du6duobiren()。
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
A.锡箔翻来覆去发髻销声曜迹
B.静谧大相迳庭酝酿混为一谈
C.高邈恍然大悟抽噎花团锦簇
D.吝啬畏罪前逃虐待怪诞不经
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.汽车在田野上飞速前进,在带着阳光的秋风中,麦香花香扑面而来,差不胜收。
B.班级辩论会上,正方主辩滔滔不绝、言语犀利,ntBntBilA,让人感觉不太舒服。
C.各位能第考,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,祝各位身体健康,阖家幸福。
D.谁也无法想象,这个环境优美的口袋公园,曾是个杂草丛生、入炒攀至的荒园。
4.下列关于鲁迅的散文集《朝花夕拾》的表述不正确的一项是()(2分)
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,记叙了鲁迅童年的生活和求学历程,追述那些难以忘怀的人和事。
B.《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》都是其中的作品。
C.《五猖会》描述了鲁迅儿时与父亲之间一场微妙的矛盾冲突,表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间
的隔膜。
D.《阿长与〈山海经〉》中阿长是我们家保姆,她又高又瘦,迷信唠叨,令人厌烦,但她为我买来了《山海
经》,让我对她产生了敬意。
5.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)
A.农业局要关注生产情况,认真做好农产品信息的分析、收集、汇总工作,并适时采取措施。
B.粤剧的审美情趣和艺术品位,既是广东文化的形象代言的一种,又是戏剧艺术之林的珍宝。
C.最近颁布的《民法典》涉及社会和经济生活的方方面面,被称为“社会生活的百科全书”。
D.经典诵读展演交流活动是贯彻落实全国语言文字会议的精神,深入落实中华经典诵读工程。
6.根据课文默写古诗文。(8分)
(1)水何澹澹,o(曹操《观沧海》)
(2),若出其中;,若出其里。(曹操《观沧海》)
(3)王湾的《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
(4).,小桥流水人家。(马致远《天净沙・秋思》)
(5)“,;对子骂父,则是无礼。”(《陈太丘与友期行》)
二、阅读理解(45分)
(-)阅读下面作品,完成小题。(4分)
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
7.这首元曲的作者是,曲中“昏鸦”的意思是.(2分)
8.对这首曲的赏析不正演的一项是()(2分)
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
(二)文言文对比阅读(15分)
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然目:“白雪纷纷何所似?"兄子胡儿日:“撒
盐空中差可拟。"兄女曰:''未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《世说新语•言语》)
【乙】
何晏画圈
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子。晏乃画地令方,自处其中。人问其故,答
日:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还外。
(选自《世说新语•夙惠》)
【注】①何晏:人名。何晏的父亲死得早,曹操任司空时,娶了何晏的母亲。②魏武:曹操。
9.析词义:给加点字选择正确义项或释义。(4分)
类别句子义项/释义
(1)明慧益神A.好像B.比得上
(2)未惹柳絮因风起C.你D.如果
异
(3)即.公大兄无奕女A.即使B.到
(4)即遣还外C.于是D.就是
A.魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子
(5)欲:
B.我欲仁,斯仁至矣。(《论语•仁》)
同
A.魏武知之,即遣还外。
(6)知:
B.知之者不如好之者。(《论语十二章》)
10.析旬意:用自己的话来解释下面的句子。(4分)
(1)兄女日:“未若柳絮因风起。”
(2)晏乃画地令方,自处其中。
11.析句读:用“/”给下面句子断句(限断2处)。(2分)
魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子
12.析人物:甲、乙两文都写到儿童,《咏雪》一文归入《言语》篇,《何晏画圈》一文归入《夙惠》篇,
请分析其中兄女(谢道相)和何晏在形象上的异同点。(3分)
13.析意图:有人认为《何晏画圈》也可以被纳入《言语》篇。结合提示,探究编者把《何晏画圈》一文
纳入《夙惠》篇的原因。(2分)
篇类提示
言语会说话,善于言语应对
方正人行动、品行正直,合乎道义
夙惠早慧,从小聪明过人
雅量
(三)课内现代文阅读。(11分)
济南的冬天
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对
于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在
热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的
天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,
暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在
一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。"真的,济南的人们在冬天是面
上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想
起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实
现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,
一道儿暗黄:给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点点
更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点
粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,
对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿
越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看
吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么篮汪汪的,整个的
是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
14.[美好的朗读]同学们打算要美美地朗读这篇课文,提出了一些朗读意见,下列各句朗读处理你觉得不
妥当的一项是()(1分)
A.“可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地”一句中,“温晴”重读,能突出济南
冬天的鲜明特点。
B.“他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠”一句中,“觉得”后停顿,“有了着落”和“有
了依靠”连读,这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。
C.“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读,节奏轻快些,这样,“妙”的韵味就出来了。
D.“这就是冬天的济南”一句中,“济南”重读,强调济南冬天这个特定时令的与众不同,更能突出作者
对济南冬天的赞美。
15.[美丽的画面]想象下列各句描绘的情景,回答括号中的问题。(2+2分)
①古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,
这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。(句中加点的两个“卧”字有何妙处?)
②天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(从修辞手法的角度赏析句子)
16.[美妙的小雪]阅读第四段,作者说“最妙的是下点儿小雪”,结合语段,说说究竟“妙”在哪里。(3
分)
17.[精美的描写]阅读下列语段,回答问题。(3分)
[甲]
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
(老舍《济南的冬天》)
[乙]
山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这
个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了
些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色
俱全而全是淡美的色道儿。
(选自老舍《济南的秋天》)
同样是写济南的山,甲、乙两段文字在内容上有什么异同?
(四)阅读课外文章,回答问题。(15分)
伸手拉一把
飞鸟
①麦籽儿晒干,装进袋子里,天就长毛了。不规则的云毛茸茸的,铅灰中团着黑。“有雨了。”爹说着
脸上也起了云。爹脸上的云比天空中的云还要暗。爹叹口气,说:“我去你黄叔家借车。”
②爹骑着自行车回村。大晒场离村两里地。爹探身蹬车的身影渐远,我开始用细麻绳扎袋口。我扎完
数了一下,四十二袋。爹回来了,还是探身蹬车,满头汗。爹说:“不巧,你黄叔的拖拉机坏了。”我架着
板车把,爹把麦袋子装板车上。一板车能装十来袋。爹让我在晒场看着麦袋,他一个人往家拉。
③拉第二车的时候,我发现爹的腿有点儿抖。我说:“爹,我来拉。”爹回头笑笑,说:“你才十二,力
没长全呢。”我望着爹拉车的身影慢慢消失,招头看天,几大块云又黑又浓,滚了过来。其他没有云的地方,
天出奇地蓝。突然,黑云就罩在我头顶了,天色也黑暗了。一道闪电,一串雷,“哗——”雨落下来。我拿
起塑料布盖在麦袋上,望望村口,不见爹,只是水茫茫。我钻进塑料布里,水漫淌过来,泡着我的脚和麦
袋。晒干的麦籽儿散发着热腥的气味。约莫六七分钟吧,雨停了。天空瓦蓝,夕阳洒下来些淡红的光。我
站在湿乎乎的晒场,抬头四下看,没有出现彩虹。
④“突突突……”拖拉机的声响传来。黄叔开着拖拉机,他儿子小军抱着黑狗坐旁边,黑狗的大脑袋
奔拉着。他们从离晒场不远的路上经过,往柳屯的方向去。柳屯有个有名气的兽医。
⑤过了一会儿,爹拉着板车回来了。我看见爹,哭起来。爹说:“没啥大不了,男人的泪比金豆子还贵,
就二十几袋麦,明天再晒晒而已。”我哭着告诉爹,黄叔刚才开着拖拉机经过了。爹没说话,坐在板车上抽
烟。抽完一根烟,爹站起来,拍拍我的肩膀,说:“辉,人家帮咱是情分,不帮咱也很正常。”
⑥天快黑时,爹踩踩晒场地面,说:“可以拉了。"我架好车把,爹把浸了水的麦袋装板车上。爹拉着,
我推着,一起回村。爹还给我讲了个什么笑话,我却没有心思笑。第二天,爹把这车麦拉去了晒场。摊晒
在塑料布上,下午晒干,收了装袋,用板车拉回来。
⑦这年冬天,我家卖了小麦、棉花和豆子,又去城里二姑家借了钱,买了辆二手拖拉机。
⑧又一年麦季到了。爹开着拖拉机拉着石碾,在我家地头造了一个晒场。晚上听到一个消息,黄叔酒
后开着拖拉机掉村北沟里了,摔断了腿,拖拉机的水箱也摔坏了。我兴高采烈地向爹说这件事时,爹却摇
头叹气,很不开心。
⑨有了拖拉机,我家的麦季很快结束了。天刚落黑,我做作业,爹看电视新闻,黄婶来我家。她说:''夏
哥,能不能开着你家拖拉机帮俺拉拉麦,天都黑了,村东晒场还有一堆麦袋子呢,万一夜里再来场雨……”
黄婶边说边抹眼泪。我暗笑,爹会拿什么借口拒绝呢?最好就说:“不巧,俺家车坏了。”
⑩“中,”爹爽快答应了,“我马上开车去。”爹开着拖拉机去了,我合上作业本生闷气。等爹回来,我
看他衣裳都被汗水浸透了,猜他不光是拉麦,一定是连装带卸。黄小军比我大一岁,在爹眼里,是没长全
力气的小孩。我生气地问:“爹,你忘了去年的事了?“爹想了想,走到我面前,看着我的眼睛,慢慢说:
“辉,你记住,看见别人遇到难处就要伸手拉一把!"爹很少这样郑重严肃地对我说话。我久久品味着爹的
这句话,一直品味到今天。
⑪爹帮黄叔家拉完麦的第三天,黄婶又来我家,拎着两瓶好酒。爹不收。黄婶说:“夏哥,你弟说了,
这两瓶酒你一定要收下,要不收他以后没脸见你了。”爹收下了。黄叔腿好后,爹宰了只肥鸡,炖了,请黄
叔喝酒。两人喝得高兴,划拳声传了半个村。
⑫我大学毕业后落户城市,爹身体硬朗,住不惯城里,还在村里住。爹虽然大字不识几个,但在村里
有威信,谁家有红白事都请爹首席主事。
(选自《小小说月刊》2021年2月,有删改)
18.文章善用对比手法,同一情节中,“我”和爹的表现截然不同。请根据文章内容,填写下面表格。(4
分)
情节“我”的表现爹的表现
当知道黄叔家的拖拉机并没有坏的时候哭泣©
②依然不开心讲笑话开解“我”
当知道黄叔酒后开拖拉机摔断了腿,拖拉
兴高采烈摇头叹气,很不开心
机的水箱也坏了的时候
黄婶过来求爹帮忙开拖拉机拉麦子的时候③爽快答应
爹帮完黄叔家回来之后④
19.按照括号内的要求,赏析下列句子的表达效果。(2+3分)
(1)爹说着脸上也起了云。(从修辞手法的角度)
(2)爹想了想,走到我面前,看着我的眼睛,慢慢说:“辉,你记住,看见别人遇到难处就要伸手拉一把!”
(从描写方法的角度)
20.文章最后一段说“爹虽然大字不识几个,但在村里有威信,谁家有红白事都请爹首席主事”,结合文章
具体分析,爹在村里为什么会有威信。(3分)
21.文章第⑩段,假如爹也和黄叔一样,不愿帮别人家运晒场的麦子,没有“伸手拉一把",那么故事又将
走向哪里呢?请发挥想象,续写后续情节,力求合理。黄婶说:“夏哥,能不能开着你家拖拉机帮俺拉拉麦,
天都黑了,村东晒场还有一堆麦袋子呢,万一夜里再来场雨……”黄婶边说边抹眼泪。爹却皱了皱眉头说:
“不巧,俺家车坏了」(3分)
续写:___________________________________________________________________________________________
三、习作(35分)
22.读提示语,按要求写作。
人生的路,一程又一程。经历风雨,仍心怀希望:收获成功,又放眼远方。这一程,有人陪你走;这
一程,你只身前行。这一程的风景,这一程的故事,这一程的成长……
请以《这一程,》为题写一篇文章。
要求:①先把题目补充完整,然后写作;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得透露
姓名、学校等个人身份信息。
200
400
600
答案及解析
1.嚓亮宽敞花枝招展咄咄逼人
【解析】瞭亮(liaoliang):(声音)清晰响亮。
宽敞(kuanchang):宽阔;宽大。
花枝招展(huazhlzhaozhan):像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。
咄咄逼人(duoduoblr6n):形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
2.C
【解析】A.销声晴迹一一销声匿迹;B.大相迳庭——大相径庭;D.畏罪前逃一一畏罪潜逃;故选C。
3.A
【解析】
A.美不胜收:意思是美好的东西很多,一时看不过来。本句用来表达对香气的感受不恰当;
B.咄咄逼人:气势汹汹,使人惊惧。这里形容辩论的人气势汹汹,使用正确;
C.赏光:客套话,用于请对方接受自己的邀请。这里表示对邀请其他人到来的感谢,使用正确;
D.人迹罕至:指偏僻荒凉的地方很少有人来过。这里形容荒园的衰败景象,使用正确;故选A。
4.D
【解析】D.表述不正确。阿长的名字来源于她的前一任女工,因生得高大,大家便唤她阿长,之后仍然如
此称呼顶她缺的女工,文中的阿长生得黄矮而胖,并不是“又高又瘦”。故选D。
5.C
【解析】本题考查语病辨析的能力。
A.有误,语序不当,将“分析”和“收集”调换位置;
B.有误,语意不清,将“粤剧的审美情趣和艺术品位”改为“粤剧具有审美情趣和艺术品位”;
D.有误,成分残缺,在句末加”的重要举措”;故选C。
6.山岛竦峙日月之行星汉灿烂海日生残夜江春入旧年枯藤老树昏鸦日中不至则是无信
【解析】默写题解题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是
答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“竦峙、残、藤”等字词容易写错。
7.马致远黄昏时归巢的乌鸦
8.D
【解析】
7.本题考查文学常识及字词理解。
《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的散曲小令;此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让
天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在
秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情0
“枯藤老树昏鸦”意思是:苍老的树上枯藤缠绕,乌鸦黄昏时纷纷归巢。“昏鸦”指黄昏时归巢的乌鸦。
8.D.“枯藤老树昏鸦”“夕阳西下”,写作者羁旅天涯之所见,秋日里万物缺少生机,夕阳西下之时,枯败
的藤,一只乌鸦在老树上发出凄厉的哀鸣,描绘了一幅苍茫萧瑟的落日秋景图;“小桥流水人家,古道西风
瘦马”“断肠人在天涯”,此时游子骑着一匹瘦马,顶着西风艰难地前行,游子远离家乡,浪迹天涯,居无
定所,看到炊烟袅袅;以景衬情,侧面展现了游子羁旅天涯之苦,漂泊无依时的思乡之切;“无思乡之情”
表述有误;故选D。
9.(1)A(2)B(3)D(4)C(5)想要(6)知道
10.(1)谢太傅哥哥的女儿谢道镉说:“比不上柳絮乘风而起。”
(2)何晏便在地上画个方框,自己待在里面。
11.魏武奇爱之/以晏在宫内/因欲以为子
12.谢道镉和何晏都是聪明的孩子,谢道据以柳絮比飞雪,富有才华,何晏委婉表达不愿做曹操的义子,
让人赞赏。不同的是,谢道银将北方飞雪的严寒冬景,比作东风吹绵的和煦春色,善于言谈说话,有文学
修养。何晏小小年纪,当曹操想要收他当儿子的时候,他在曹操的府中划出一块地,称为“何家的房子”,
委婉地表明他不愿做曹操的义子,体现他聪慧过人。
13.《言语》篇类文章里的人物善于言谈应对,而在《何晏画圈》中,7岁的何晏在曹操的府中划出一块地,
称为“何家的房子”,这表明他从小聪明过人,应该归入《夙惠》篇。因为这种委婉的做法表明了他的自立
意识一一不愿做曹操的义子,不想受到宫廷的束缚。
【解析】
9.(1)句意:聪明好像神人。若,好像。故选A。
(2)句意:不如比作柳絮乘风飞舞。若,比得上。故选B。
(3)句意:她就是谢奕的女儿谢道镉。即,就是。故选D。
(4)句意:随即把他送回了何家。即,于是。故选配
A.句意:魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大,曹操想要认他做儿子。欲,想要。
B.句意:只要自己愿意实行仁,仁就可以达到。欲,想要。
A.句意:曹操知道了这件事,随即把他送回了何家。知,知道。
B.句意:知道学习的人不如爱好学习的人。知,知道。
10.本题考查文言翻译。
要求:完整,流畅,准确。注意:(1)若,比得上:因,趁、乘;(2)乃,于是;令,让;处,停留,止息。
11.考查断句。
句意为:魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大,曹操想要认他做儿子。“魏武奇爱之”是曹
操对何晏的态度。“以晏在宫内"是“因欲以为子”的原因•故断句为:魏武奇爱之/以晏在宫内/因欲以为
子。
12.考查分析人物形象。
根据甲文中的“未若柳絮因风起”可知,谢道镉把雪漫天飞舞比作柳絮乘风而起。体现了她的聪慧与文学
方面的才华。根据乙文中的“何氏之庐也”可知,何晏没有直接拒绝曹操收自己为义子的要求,而是用实
际行动表达了自己的意思,我是何家的人,怎么能做别人的儿子呢?语气委婉,既照顾了曹操身为上位者
的尊严,也表达了自己的意愿。所以他是一个善于言辞,非常聪慧的人。所以两人相同的地方是都非常聪
慧。不同的地方是谢道镉有文学方面的才华,何晏是善于言辞的孩子。
13.考查对文本内容的理解。
言语:《世说新语》第二门,指在各种语言环境中,为了各种目的而说的佳话。夙惠:《世说新语》第十二
门,夙,早,素有的。惠,聪慧。指从小就聪明过人,即早慧。
联系乙文内容可知,本文记叙的是曹操因为何晏从小就“明慧若神”,就想收他为自己的儿子,他并没有直
接拒绝曹操,而是“乃画地令方,自处其中”,在地上画了一个方形,自己待在里面,并说这是何家的房子,
以此表明自己拒绝的意愿。既照顾了曹操身上为上位者的尊严,也委婉的表明了自己的意愿。这一事件发
生在他七岁时,体现了他的早慧。故应纳入《夙惠》篇。
【点睛】
(甲)谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这
纷纷扬扬的白雪像什么呢?"他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比另一个哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道榻,左将军王凝之的妻子。
(乙)何晏七岁的时候,聪明过人,魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大,曹操想要认他
做儿子。何晏便在地上画个方框,自己待在里面。别人问他是什么意思,他回答说:“这是何家的房子。”
曹操知道了这件事,随即把他送回了何家。
14.D
15.①“卧”,躺或者趴,运用拟人,把村庄和雪人人格化,生动形象地写出小村庄、矮屋顶上的薄雪的可
爱,烘托出恬静安适的气氛。照应前文“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”,
表达作者对济南冬天的喜爱之情。
②运用拟人手法,把水和柳人格化,烘托出水的绿,表现出水的温暖多情。
16.下点小雪后,薄雪覆盖下的小山,无论从山上、山尖还是山坡、山腰都突出了山秀美的景色和娇羞的
情态,小雪使济南的山更美,表达出作者对小山、对济南冬天的赞美和喜爱。
17.共同点:都写出了济南的美丽和山的秀美;
不同点:《济南的冬天》着重写了雪后山的秀气,作者抓住“温晴”这一点来写;《济南的秋天》则是写出
了山的颜色与变动,抓住山的变化特点来写的。
【解析】
14.本题考查学生对语句的朗读和情感的理解。解答时要注意平时对朗读技巧的掌握,要结合语句表达的
思想情感的理解,结合表达的着重点进行正确的朗读。
D.朗读处理不妥当。如果重读“济南”,突出的是“济南”这个地方,则无法表现对济南“冬天”的赞美;
根据本文表现的“温情”的特点,表现的是对济南“冬天”喜爱和赞美,应重读“冬天”。故选D。
15.本题考查赏析语句。
(1)要求赏析加点字。“卧”是躺或者趴的意思,把村庄和雪人人格化,运用的是拟人手法,生动形象地
写出小村庄、矮屋顶上的薄雪的可爱形态(或情态),烘托出恬静安适的气氛。同时,“卧”与前文“一个
老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”相照应,表达作者对济南,对济南冬天的喜爱。
(2)要求从修辞手法的角度进行赏析,从“忍得冻上”“照个影儿呢”可知运用的是拟人手法,把水和
柳拟人化,写出了水和柳的情态,突出了水的绿,表现出水的温暖和多情的特点。
16.本题考查文章内容的理解。根据第四段“看吧,山上的矮松越发的青黑……那些小山太秀气”可知,
薄雪覆盖下的小山,无论从山上、山尖还是山坡、山腰都突出了山秀美的景色和娇羞的情态。山坡上雪色
与草色相间的美景,给读者以动人的动态的生活实感。黄昏时,夕阳斜照,如含羞的少女,写出雪在夕阳
照射下娇美的感觉,因而下点小雪,济南的山更美,突出作者对小山、对济南冬天的赞美和喜爱。
17.本题考查学生比较阅读的能力。解答此类题要读懂文章,理解文意,抓共同点和不同点进行分析。
共同点:
根据《济南的冬天》的文眼“温晴”,结合[精美的描写]''那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,
写出了下雪后济南周围小山的娇媚:根据《济南的秋天》“山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天”
可知,写出了济南秋天山上颜色的调和和“淡美的色道”;可见两文都写出了济南的美丽和山的秀美;
不同点:根据《济南的冬天》[精美的描写]中的“那点儿薄雪……”可知,着重写了雪后山的秀气,从而
扣住文眼“温晴”来写;根据《济南的秋天》“山腰中的颜色是永远在那儿变动……”则是写出了山的颜
色与变动,抓住山的变化特点来写济南秋天的特点。
18.①豁达地安慰“我”;②把浸了水的麦袋装板车上,爹拉着,“我”推着,一起回村的时候;③暗笑,
幸灾乐祸;④郑重严肃地教导“我二
19.(1)运用比喻的修辞手法,把爹沉下脸色比作天空起云,生动形象写出了爹看到天气变幻,快要下雨
之后,担心麦子被淋湿的神态。(2)运用动作、语言描写,生动形象地写出了爹发现“我”还在记恨黄叔
不帮忙的事情之后,对“我”的郑重严肃的教导,从侧面表现出爹的宽容和富有同情心。
20.①爹急公好义,急人之所急。黄叔摔断腿,黄婶求他帮忙,他爽快答应,还连装带卸。②爹心胸豁达,
宽容大度。不计前嫌地帮助黄叔;黄叔腿好后,爹请他喝酒。
21.黄婶愣了一下,似乎想起了什么事来,脸色顿时涨红,红得如猪肝一般,最终什么都没再说,转身离
开。我看着她离开的身影,心里只觉得痛快得很。爹却瞅了我一眼,闷声不吭地坐在桌边的椅子上,愣愣
的。当天晚上果然下了好几阵急雨,黄叔家的麦子也被淋得湿透。我暗暗说算他们倒霉,爹知道后,神色
蕉蕉的,我瞅着爹的样儿,之前的那股子痛快劲儿也飞走了。黄叔家的麦子坏了大半,今年的收入没着落,
过得很是拮据。爹知道后,很不开心。那天吃晚饭的时候,他沉默不语,饭桌上的气氛诡异地沉静,我莫
名有些怕这样的爹。我快快吃完,准备去写作业,就听见身后传来爹的喃喃低语:“我这是……做错了么?”
(续写的情节能表现出爹的反思,言之成理即可,酌情给分。)
【解析】
18.本题考查对文章内容的理解与概括。
已知信息“当知道黄叔家的拖拉机并没有坏的时候”“哭泣”对应第④⑤段,由第⑤段“抽完一根烟,爹站
起来,拍拍我的肩膀,说:'辉,人家帮咱是情分,不帮咱也很正常。'”可知,第一处应填:豁达地安慰“我”;
已知信息“依然不开心”“讲笑话开解‘我'”对应第⑥段,由第⑥段“爹把浸了水的麦袋装板车上。爹拉
着,我推着,一起回村”可知,第二处应填:把浸了水的麦袋装板车上,爹拉着,“我”推着,一起回村的
时候;
已知信息“黄婶过来求爹帮忙开拖拉机拉麦子的时候”“爽快答应”对应第⑨⑩段,由第⑨段“我暗笑,爹
会拿什么借口拒绝呢?最好就说:‘不巧,俺家车坏了。'”可知,第三空应填:暗笑,幸灾乐祸;
已知信息“爹帮完黄叔家回来之后”“生气”对应第⑩段,由第⑩段“爹想了想,走到我面前,看着我的眼
睛,慢慢说:'辉,你记住,看见别人遇到难处就要伸手拉一把!'爹很少这样郑重严肃地对我说话”可知,
第四空应填:郑重严肃地教导“我二
19.本题考查赏析重要语句。
(1)“脸上也起了云”运用比喻的修辞,将爹的脸比作天空的云,结合第①段“麦籽儿晒干,装进袋子里,
天就长毛了。不规则的云毛茸茸的,铅灰中团着黑”“爹脸上的云比天空中的云还要暗”可知,这里形象
地写出天快要下雨了,而爹很担心麦子被淋湿,心情显得焦急而沉重。
(2)“想”“走”“看”“说”运用了动作描写,“辉,你记住,看见别人遇到难处就要伸手拉一把"运用语
言描写方法,结合第⑩段“黄小军比我大一岁,在爹眼里,是没长全力气的小孩。我生气地问:‘爹,你忘
了去年的事了?“爹很少这样郑重严肃地对我说话。我久久品味着爹的这句话,一直品味到今天”可知,
面对“我”生气地质问爹不能忘记黄叔不帮忙的事情,爹郑重严肃地教导“我”,这样从侧面更形象地表现
出爹能够包容他人,且有同情心、不计前嫌的大度。
20.本题考查对人物形象的概括分析。
作答时,抓住“威信”一词,结合具体内容来分析。由第⑨段“黄婶来我家。她说:‘夏哥,能不能开着你
家拖拉机帮俺拉拉麦,天都黑了,村东晒场还有一堆麦袋子呢,万一夜里再来场雨……’黄婶边说边抹眼
泪”,第⑩段中,’爹爽快答应了,‘我马上开车去。'爹开着拖拉机去了”“等爹回来,我看他衣裳都被
汗水浸透了,猜他不光是拉麦,一定是连装带卸”可知,爹能够包容他人,急人之所急,在别人需要的时
候主动伸出援助之手,表现他急公好义的性格。由第⑪段“爹帮黄叔家拉完麦的第三天,黄婶又来我家,
拎着两瓶好酒。爹不收。黄婶说:'夏哥,你弟说了,这两瓶酒你一定要收下,要不收他以后没脸见你了」
爹收下了。黄叔腿好后,爹宰了只肥鸡,炖了,请黄叔喝酒。两人喝得高兴,划拳声传了半个村”可知,
爹能够不计较以前的嫌隙,去帮助黄叔,后来还请黄叔喝酒,主动消除两家的矛盾,可见他心胸豁达,宽
容大度,进而赢得大家的敬佩。
21.本题考查对文章内容的理解与续写。
作答时,能表现出爹的反思,与文章中爹的人物形象相吻合,言之成理即可。
示例:黄婶听了一下子呆住了,脸色变得通红,站了一会一声不吭地就走了。我看着黄婶离去的背影,心
里有种说不出的开心.爹却用眼睛瞪了我一下,然后走开了。当晚果真下了好几场大雨,黄叔家的麦子被
淋得一片狼藉。爹知道后,闷不做声,只是一个劲儿地抽着旱烟,良久,我听他自言自语地说:“难道……
难道我真的做错了么?”
22.范文:
这一程,要坚强地走下去
,一个人行走,静默,安然。
——题记
岁月无痕,当我们蓦然回首,回忆自己的心路历程,总有很多在生命中留下深深的痕迹。
记得有一次和朋友聊天,我说“如果前方路途遥远,我会深知我到达不了,可能就会放弃吧。”他说:
“放弃的结果是永远的失去。”
那一刻,仿佛被警醒了一下,我没再说什么,他的一句话,仿
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