高中生心理健康教育讲座

高中生心理健康教育讲座第一页，共21页。高中生心理健康教育焦芳梅职教中心政教处第二页，共21页。第一章高中生心理健康教育导论一、学校心理健康教育概念二、学校心理健康教育现状

1、现状⑴心理健康教育的工作对象⑵心理健康教育的主要内容⑶心理健康教育的途径和方法⑷心理健康教育的组织实施⑸心理健康教育的师资队伍建设⑹心理健康教育与教科研相互推动⑺心理健康教育的制度建设第三页，共21页。第一章高中生心理健康教育导论2、已取得的成就

⑴心理健康教育的理念在学校得以广泛传播⑵相关的学术组织和协会相继成立和发展⑶涌现了一批学校心理健康教育专家和实践工作队伍⑷政府部门逐渐重视心理健康教育⑸社会各界开始逐渐关注学校心理健康教育

第四页，共21页。第一章高中生心理健康教育导论

3、存在问题⑴观念误区严重阻碍心理健康教育事业发展⑵心理健康教育工作与德育工作关系处理不当⑶队伍建设存在较多问题⑷资金和人力投入不足⑸缺乏相应的奖惩激励机制⑹心理量表使用有待规范。第五页，共21页。第一章高中生心理健康教育导论三、对学校心理健康教育的几点概括

1、保持良好的情绪状态

2、具有良好的认知能力

3、具备良好的社会适应性

4、具备积极的成长发展趋势

5、具有高尚的道德品质第六页，共21页。第一章高中生心理健康教育导论四、学校心理健康教育的定位

1、几个概念的区别：心理辅导----心理咨询-----心理治疗

2、学校心理健康教育的定位

五、学校心理健康教育的基本理论

1、精神分析理论

2、行为主义理论

3、认知心理理论

4、人本主义理论

第七页，共21页。第二章高中生心理健康教育的内容第一节学习心理一、学习动机

1、厌学现象

2、形成原因

3、解决方法

4、培养学习动机地方法第八页，共21页。第一节学习心理二、学习策略1、分类①基本学习策略②支持性学习策略2、提高学习效率的方法①对各项策略进行训练提高②培养意识，加强自我监控能力培养③寻找适合个性化的学习策略④关注生理因素第九页，共21页。第二节人格心理一、自我意识1、自我认识2、自我体验3、自我控制

4、自我界限第十页，共21页。第二节人格心理二、情绪辅导1、情绪基本知识2、情绪对人的影响3、中学生常见情绪问题4、管理情绪5、常用辅导方法第十一页，共21页。第二节人格心理三、性心理辅导1、教育内容：性生理；性别角色；性伦理；异性交往

2、教育误区

3、教育途径四、危机干预1、心理危机

2、引发事件：自然灾害；恶性犯罪事件；社会重大灾难事件；校园突发事件；校园自杀事件第十二页，共21页。第二节人格心理3、干预对象4、应激分类5、心理危机干预的个体辅导6、心理危机干预的团体辅导7、学校工作方式8、学校自杀现象第十三页，共21页。第二节人格心理五、休闲辅导1、休闲定义2、休闲的功能3、基本现状4、辅导方法第十四页，共21页。第二节人格心理六、生涯辅导1、生涯辅导：是帮助学生选择、准备职业，并在职业上取得成功的活动。2、现状3、辅导程序：了解职业、了解自己

第十五页，共21页。第三章高中生心理辅导的实施第一节心理辅导课程1、心理健康教育课的设置①单独形式；②机动性式；③结合形式。2、心理辅导课特点①重感受，不重知识的传授；②重引导，不重教导；③重真话，不重有无错话；④重目标,不重手段；第十六页，共21页。

第二节团体心理辅导

第三节个体心理辅导

第四节利用班会开展心理教育；

第十七页，共21页。第五节

其它各种方式和途径①心理小报；②班级班报；③家长学校；④心理剧汇演；⑤开展心理普查，建立心理档案；第十八页，共21页。第四章高中生心理辅导的保障1、管理机制