海陆的变迁 教学设计 【知识精讲+重点突破】人教版七年级地理上册教材精研

课题海陆的变迁人教版七年级上册第二单元第2节新课标要求1.结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。2.结合实例，说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。学习目标1.能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因。2.能说出大陆漂移说的内容，并能运用大陆漂移说解释地理现象。3.了解并分析板块构造学说的基本内容。4.运用板块构造学说的观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。学习重难点能运用地图指出六大板块的划分，运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。学情分析学生的年龄特点，决定了他们对千变万化的自然界充满好奇心，教师在教学中设置探究性和悬念性很强的问题，开启学生求知欲望；根据学生已掌握的地理技能，为学生创造自主学习的氛围。教学辅助课件、多媒体教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一导入电影《攀登者》中有这样一个镜头：吴京饰演的方五洲在给学生上课时，拿出了一块三叶虫的化石，告诉学生们，这块化石是1960年中国登山队第一次攀登珠穆朗玛峰时在山顶找到的。三叶虫是远古时期的一种海洋生物，诞生于寒武纪，消亡于二叠纪末期，在地球上生活了超过3亿年。而电影中的“化石”准确来说应该叫作“海洋生物化石”。这些化石是由海洋生物的遗体沉积到海底，然后被后续的沉积物覆盖保存才形成的。那这些海底的化石是怎么出现在珠穆朗玛峰的呢？能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。学习任务二沧海桑田沧海桑田的概念简称沧桑，出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田比喻世事变化很大。运用实例，分析海陆变迁的原因①我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢？答案：地壳的变动拓展：视频《为什么说喜马拉雅山是从海里升上来的》②我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹,说明了该海域过去是什么状况?答案：海平面的升降③欧洲的荷兰是世界上著名的“低地国”，全国约有1/4的陆地低于海平面。据统计，荷兰约有17%的国土面积（约7000平方千米）都是从大海里填出来的。答案：填海造陆拓展：香港机场填海造陆修建的辩证地认识围海造陆利：围海造陆，用于城市建设和工农业生产，有效缓解了经济发展与建设用地不足的矛盾。弊：围海造陆的后遗症:破坏了地下水位;许多自然植物和动物剧减。3.归纳：海陆变迁的原因自然原因：地壳的变动、海平面的升降人为原因：围海造陆分析三个例子（喜马拉雅山发现海洋生物化石；我国东部海底有古河道遗迹；荷兰的围海大坝）分析三个例子，从三个例子中得出海陆变迁有人为和自然的原因。学习任务三大陆漂移学说关于地球海陆轮廓的争论观点1：我们脚下的大地在运动，七大洲、四大洋是不断运动的。观点2：大地多么坚固、稳定。海陆轮廓自古就是这样的。从地图上得到的启示1910年的一天，年轻的气象学家魏格纳因病躺在床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？”他的脑海里再也平静不下来：“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？是不是后来因为受到某种力的作用才破裂分离的？大陆会不会是漂移的？这一发现，促使魏格纳开始研究大陆漂移。通过收集资料和实地考察，魏格纳从古生物化石、地层构造等方面，找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。魏格纳依据前人的研究和相关资料，结合自己的考察，提出了“大陆漂移说”。但是，他的假说在当时被认为是荒谬的。为了进一步寻找大陆漂移的证据，魏格纳前往北极地区的格陵兰岛探险考察，在他50岁生日那天不幸遇难。值得欣慰的是，他的大陆漂移说，现在已经被大多数人所接受。这一伟大的科学假说，以及后来发展起来的板块构造学说，使人类重新认识了地球。拓展：能发现启示的地图国际上通行的两种世界地图太平洋版世界地图大西洋版世界地图显然，在大西洋版世界地图的视角下，更容易发现非洲和南美洲边缘的相似性寻求证据①证据一海牛生活在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会飞，按理它们都没有远涉大洋的能力，但却分布在两块大陆上，说明非洲大陆和南美洲大陆曾是紧密相连的整体。②证据二地层就像记录地球历史的无声书，该图展示的是南美洲和非洲拼合后，古老地层存在相似性，说明南美洲大陆和非洲大陆曾是相连的整体。“大陆漂移假说”大约两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。讲述海陆变迁里面的的重大发现（大陆漂移学说的由来，分析科学研究的方法，鼓励学生要有挑战权威的心态，培养学生的探究精神。学习任务四板块构造学说过渡语：20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了板块构造学说。认识全球六大板块自主学习：结合课本42页的图，认识全球六大板块。拓展：观看视频，板块为何会发生运动？2.学生活动：一起来模拟同桌两一组用地理课本，模拟板块的水平运动练习：读图，对下列现象作出合理解释。①红海为什么在不断扩张？非洲板块与印度洋板块不断张裂②地中海为什么在不断缩小？亚欧板块与非洲板块相互碰撞③喜马拉雅山脉是怎样形成的？亚欧板块与印度洋板块相互碰撞拓展：珠穆朗玛峰预测：珠峰的海拔在不断上升还是下降？经测量，珠峰在2010年的海拔为8844.43米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中，每100年上升7厘米。2020年12月8日，国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程！8848.86米！归纳与总结在板块交界处，或碰撞挤压，或张裂拉伸，地壳比较活跃；在板块内部，地壳比较稳定。思考：想一想，我们是否能真实地看到板块运动带来的力量呢？世界两大火山地震带世界上的火山和地震，大多集中分布在地壳比较活跃的板块交界地带，如环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。思维提升海洋的生命周期分析讲述板块之间的运动方式，挤压与张裂，这两种形式产生的影响效果是不一样的