高三月考总结与反思

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月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出同学每月的学习效果，又为今后的学习供应了根据。考试结束了，考生该做什么呢?你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢?

那么，如何有效地对考试进行反思和总结呢?

首先，以试卷为重要信息源，对考试本身进行总结反思。分析所考学问点的得失，发觉学问缺陷;分析所考各种题型的得失，弄清典型错误;对失分状况进行分类，找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中，究竟是大题失分多，还是小题失分多;是概念性的问题多，还是应用性的问题多;哪些属于计算失误，哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难，自己的书写是否规范;是智力因素影响的多，还是非智力因素影响的多等等。

其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习看法和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“看法确定一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这至少是你时间投入缺乏。假如很多简洁的学问应用、稍冗杂的运算出错较多，即是反映你平常训练不够，学问迁移力量不强，这些都是学习看法有问题;二、“其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习看法和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“看法确定一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这至少是你时间投入缺乏。如详情确定成败”，假如考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的状况下浅尝辄止而不能最终解决问题、书写丢三拉四等，明显是你平常就缺乏专注、坚韧的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。

“补齐学问漏洞是深化学习的基础”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让同学在考场上顾虑重重，考试成果也自然会大打折扣!

同时在查漏补缺时还要留意不同水平的同学要各有侧重和突破。成果稍差的同学只有夯实基础，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的同学来说，在弥补漏洞之余，也要趁机稳固基础，将基本学问点把握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的同学而言，因学校的教学打算是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀同学需要有自己独有的努力方向和独到的复习打算。

同学们，或许你由于傲慢而懈怠了自己，那么，请你马上养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个详情，信任你不久就会重现英姿;或许，你由于疏懒而放纵了自己，那么，请你马上严格自律，抓住契机，分秒必争，信任你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你由于自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利!就从最基础的抓起，增添自信，提高效率，信任你也同样会吐露扑鼻的芳香!

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月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出同学每月的学习效果，又为今后的学习供应了根据。考试结束了，考生该做什么呢？你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢？

月考成果出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下：

1、对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。

2、平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。

3、英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4、数学运算力量不够，计算速度太慢。

对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本班级的x位优秀同学介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点：

1、树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。

2、抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成果好的同学请教。

3、上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。

4、多做练习，仔细完成作业〔〕。

5、遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多xx分。

思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，准时实行相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五个方面入手，即：基础学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础学问缺失的准时补救，由于这个过程更需要决心、耐烦和信念。

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这不单纯是为了一次考试而写

最终进入了最关键的一年，这是人生中相对重要的一年，心理好拨动。

总是无名的烦躁，总是看身外之物不顺眼，总感觉别人都似乎欠了我什么似的，总是丢三落四，总把重要的事情忘的一干二净，真的一干二净呀，好像那个优秀的自己将要离开。

看起来问题很严峻，也的确很麻烦，但认真想起来这是一切高三同学的正常反映，你能克服。

世界上每个人所能支配的只有自己，仅此而已。你不需要过多的去管别人的对错，你也没必要对别人的举动耿耿于怀，每个人都有自己的标准、方式，你不了解它，也管不着，你只需做好自己。当环境不适应你时，你应当主动去适应环境，当一件事压得你无法呼吸时，你可以躲开它。总之，人虽不能自我，但每个人都应以自己为中心去生活。把握自己，而不是被别人左右。这样做，你就可以心平气和，胸有成竹，镇静冷静。

“欲速则不达。”这是你以前反复说的话，怎么最近就忘了呢？对，渐渐的可能完不成全部的任务，但急急的你全部目标都会是一场空，你看似努力的结果将全部白费。所以做

事先冷静，步步为营，不急不慢，稳扎稳打，不要老想着前面那些还没得到的，应当重视眼前这些，要专心，肯定能有收获的。

你已经长大了，应当成熟起来，对自己负责，应当清晰明白自己想要什么，自己应当负什么责任，应当得到什么，不应当苛求什么，你更应当清晰人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撑起自己的天空的时候了，是用自己的双手去开拓一片天地的时候了。

你应当自信，无论过去或如今，很多事实都证明你是一个四肢健全、智力优良、思想正常、相貌对得起人们的人，你没有什么严峻的缺陷，你具备胜利的一切基础，你有理由渴望胜利。别人有的你不缺，别人或缺的你也有，你努力、坚决、顽强，你有资格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你肯定要是最傲慢、最自信、最有力气的，这是你最厉害的武器和最有力的胜利之冀。

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月考的风一下子就过了，面对自己的成果，我无话可说；面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得；面对自己的马虎，我无法弥补。只有当做教训下次留意，父母没有感到绝望，究竟我没有退步。但是我却特别的失落，没有到达心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很快乐，究竟我没有放弃。

看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都埋怨着“我不该错的”，假如每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，究竟我们所犯过的错误也是一种提示一种警告，但若是再错，那不便是自己的罪过了吗？其实倾听同学们的埋怨，从中得知错误的缘由不也是很好吗？

马虎犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以掌握，使自己的错误不再消失，人都会马虎，天下没有永久不马虎不出错的天才。只有更细心更专心能做打不出错。

父母总是鼓舞我们总是在我们前面提示我们关心我们，对于如今的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲解并描述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成果才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。

所以说，不要由于一次的失利就放弃，应当要更激励自己告知自己还有缺乏的地方，这样才会对得起老师与父母，就由于失败的人做什么错什么，胜利的人错什么做什么！

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月考是对一个月以来学习的状况及学习方法、学习状态的总结，目地并不在于比较、排名，更重要在于总结这一个多月的学习状况。

这一个多月的整体学习状况都比较劳碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八班级时快了一倍，作业与学习负担都加重了很多。回家的时候，把作业写一写，简洁温习功课，一天的旅程就这样结束了。可是有目标就要有转变，这样的学习生活明显是不够的。

这次的月考虽然名次并不差，但是成果也并不抱负。平均分连x分都没有上，既没有比较明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发觉各科目扣分的区域集中在：基础学问不扎实、题目分析有错误、读题马虎、七八班级的个别旧学问点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的缘由是平常老师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最终几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，许多想要做的额外内容都不能完成。

经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：

1、稳固基础：上课的笔记要仔细，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每天支配一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。

2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实基础，才有时间来做有难度的训练。

3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要仔细审题、细致分析，尽量避开马虎。

4、多做一些课外提升题，每天有打算有目标。

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考试之后考生肯定要仔细进行总，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进行考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口……

看来总教训对提高考试成果是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总过程中往往被忽视的、被忽视的是正面的阅历：这道题我为什么回答是正确的？那道题我是如何思索的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的……

其实总阅历比总教训更重要。

大家知道人类社会在不断地进步、进展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总阅历的基础上推动社会向前进展，当然同时也在总一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比方我们祖先创造了钻木取火术，我们试想一下。

当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么？是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜利。从这个意义上讲，考生的考试总还是应当把总取得胜利的阅历放在第一位。

一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的阅历实在是太重要了。

把会的、会做的、做对的进行总是一个再落实、再稳固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会消失做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的圆满，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”——掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。

总阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总阅历，用正面的总阅历指导、熟悉，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能找到。

总阅历可以不断地提升考生复习的自信念，不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的稳固与发挥。

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时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的.分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道x分的题目完全失分，令我如今沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到如今一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，如今一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？如今的责任只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去。

假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

高三月考总结与反思8

本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级部的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下:

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念

信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动关心同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你预备好了吗?》班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，打算了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训:看法确定一切，一切皆有可能!班级口号:千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓舞。同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增添其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

高三月考总结与反思9

其次次月考成果出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。如今，总结一下其次次月考。

其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分〔不含口语听说考试成果〕，文科综合253分〔政治81分，历史78分，地理94分〕，总分601分。班级排名：第30名，班级排名：第8名。

这次语文，选择题全对〔24分〕，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能总分。④现代文中的阅读，基本的一些术语把握还不够娴熟。⑤作文思想不够深刻。

其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“