雨的组曲阅读答案

篇一：雨的组曲阅读答案篇二：雨的组曲阅读答案阵阵凉风拂过了窗栏拍动风铃儿拍动着风铃儿铃奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂波动得风帆一样。丝细雨柔柔的飘落在桌前我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。细雨如线，纵横交织成纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积走那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。我雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。雨自然界的精灵1（里上合适的词语。（着穹（的叶儿（的尘（的喉（）的曲调（）地躅2照样子写语。绿油-------------------------叮（声词------、----------、----------3、出下列词语的反义词。污（）痛苦）笨（4、雨自然界的精灵你道略号的作用吗？参考答案：篇三：雨的组曲阅读答案雨的组曲(雷雪儿_初一语文_语文初中教教育专区暂无评|0人阅|次下载|雨的组曲(雷雪儿_初一语文_语文初中教教育专区组曲作儿年龄岁辅导老师老学校庆沙坪坝实验外语校所在区县坪坝区阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动起铃铃地奏出了妙的旋律畔柳树迎风摇曳着款地摆动雨的组曲作者：雷雪儿年13岁辅导师：钟老师学校：重庆沙坪坝实验外语校所在县：沙坪坝区阵阵凉风拂过了窗栏轻动起铃铃铃地奏出了美的旋律池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰，千丝万缕的柳条羞答答地尽量往四边躲；微风吹动着白的窗帷，波动得如风帆一样。一细雨柔柔地飘落在桌前，我伸手想接它们，它又轻地避开了一种快感涌上心头我了件御寒的衣裳，推门步入了另一个雨的世界。细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹、凉风喜悦吹着，吹散了薄纱，小雨随风飘送，落在地上屋顶上，洗了厚积的灰尘冲净了心中的郁积。如今我已是初一的学生了。按说，小学生活也该随着月流逝在记忆中渐渐淡漠了。可是，每当我独自坐在空荡荡的教室里或深夜在寝室难以眠的时候一种隐隐的思念之情便牵动着我我知道我又想小学生活了。是啊，我忘不了，忘不了那份同窗情、挚友爱。于是这时，我便不再克制自己，任记忆的小溪流淌。件件往事飘来，虽不完整的一片，却那样清晰、真切。记得那是一次夏日的午自习，教室里乱糟糟的，几个

小个子男生正拿同桌的女生当“挡箭牌”，嘻哈着相互“射击”。几次轻声劝阻后的班长忍无可忍，大怒，拍桌而起，大一声：闹够了没有！！”班一惊，几个男生更是呆住了，着班长，刚才的那声怒吼竟是从这个平时文文静静的女孩儿口中发出的？！他们互相瞧瞧，吐吐舌头，“旗息鼓了。随着一声轻轻的“唉——”声中，心神未定的同桌开玩：“下次先发个警报。”那长一扭头，笑着吐出心声：“死我了。”班长——就是我开心！走广场那湿淙淙的石板路中的流水荡起了鳞样涟漪，缓缓拍打着池岸看雨点如断线珠般下降路旁枝绿油油的非可爱小上缀着水珠，好像在趟泪。信步踏上了林小径，花儿饱吸着甘露，享受着沁心的风。它短暂的生命得到滋润放了诱人的馨香的细雨蒙的烟雾这蒙的天幕下了渐渐而模模糊地远了。雨于止了整世界变得清新可爱园中的几棵梧树那坚挺的树身如柔嫩的枝叶儿此还留着光滑珍珠样的雨水熙阳的照射下更金刚钻般的闪闪发光；风雨瑟缩在里的小鸟，现在活跃地用它那婉转的歌喉，唱了悠扬的曲调。我雨爱下雨天雨天晴尤其爱在雨中孤独踯躅种悠然遐想的情趣，布满我的心......

寂静的雨天，给了我一篇非凡的乐章，雨，我爱......篇四：雨的组曲阅读答案阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷波得如风帆一样。一细雨柔柔地飘落在桌前我伸出手想接它们它又轻巧地避开了。一种快感涌上心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界细如线，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上，屋顶上洗了厚积的灰尘也净了心中的郁积。过那湿淙淙的小板桥河的流水荡起了鳞样的涟漪缓打着岩边雨点如断线珍珠般地下降树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。信踏上了园林小径儿饱吸着甘露着沁心的微风，它短暂的生命得到了滋润，又放出了诱人的馨香。蒙蒙的细雨，蒙蒙的烟雾，在这迷蒙的天幕下，远了，渐渐而模模糊糊地远了。雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金刚钻般的闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃地用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。我雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。雨，然界的灵„„友提示：好好体会作者写作思路，不能照单全收哦，查找更多关于《》相关作文，上给ta红果，觉得好我也要点评（点评每获得5个，奖励10个豆！每周还有机会获得vip特哦马上了解>>英雄所见略同，我也赞一个赞02014-09-2117:35:17●我也要点评（点评每获得5个，奖励10个豆！每周还有机会获得特哦魔方格作文网针对本《雨的组提供如下关于记叙文写景作文的写作指导希望可以帮到你！●文百科记叙文格式手法记叙文的基本特征、特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。除此之外，记叙文还具有创造性形性情性的特点2六素时地点人物事（起因经结）3、类：侧重写人的记叙文，人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点谓“焦点指穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。给文章巧妙安置“焦文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线4、顺序及特点：常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约5、方法叙：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代是基本的表达方式写对事物景具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情细描写（细微、典型叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论情感和感情的抒发达直接抒直接抒发人物或作者的思想感情间抒情:

通过记叙、描写或议论来抒发感情说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式议论：根据作品写出自己的见解或道理。除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑景抒情卒章显志物志等次划分方法件发展过程来划分，如《皇帝的新装）按空间转来划分，如《老山界按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋人场景变化来划分如《分马按感情变化来划分，如《荔枝蜜太欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成