2023年幼儿园新生家长会园长发言稿（精选8篇）2

第页共页2023年幼儿园新生家长会园长发言稿〔精选8篇〕2023年幼儿园新生家长会园长发言稿〔精选8篇〕2023年幼儿园新生家长会园长发言稿1尊敬的家长朋友:首先我代表幼儿园的全体教师，向各位问好!各位能选择我们幼儿园，将自己的宝贝送到这里来，这说明对我们的信任，为此，我表示衷心感谢，一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的，反过来这种幸福感又能转化为一种力量，并以这种力量汇报给信任他的人。尊敬的各位家长，今天我们开展一个亲子活动，主要是为孩子们搭建一个平台，让他们充分地尽情地表现自己，家长与孩子互相沟通与教师共同分享美妙的亲情和快乐!孩子的天性是美妙的，教育的任务就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美妙的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩子一生打根底的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教育理念，我们是如何做?我认为：第一是“以人为本”这是我们学校的特色。首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热情，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化根底，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪明才智，进一步激发工作热情和创造程度，更有利于以人为本、来理解孩子、尊重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园安康快乐每一天。一句话，只有教师快乐，孩子才能快乐!以人为本还包括互相尊重，比方教师之间、家长之间，互相尊重，孩子们生活在温馨的环境之中，肯定是轻松愉快，茁壮成长，假设教师们之间互相不信任，家长之间常常吵架、闹别扭，无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探究的欲望，创造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有程度，怎样追求每一个孩子实际的开展程度，实实在在可能到达的开展，这是我们的教育目的。幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么?孩子学什么?我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生开展打根底的，为每个孩子奠定生活的根底，做人的根底。做事的根底和终身学习的根底——奠定一生开展的根底，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园以后，经过教师的精心照顾，耐心培养，向别的小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，原来挑食的，如今各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、一边脱鞋，脱袜子，如今会主动的的吃饭了，吃完饭还知道拾掇一下餐桌，把碗送到盆里，这个“专注”不就是一种良好的的行为习惯?还有的孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、教师给穿，如今不光会穿还认识正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培养了才能?为做人，做事打下根底了。幼儿的开展是全人的开展，幼儿作为一个完好的人，他的身体、心理各方面都在开展，所以我们的教育也应该是三点并行，而不是单点进入，什么是三点并行呢?就是知识点、才能点、情感点。单点进入就是只注重知识点，从这个意义上讲，我们应该各种内容的有机结合，比方：孩子需要倾诉，像需要喝水一样重要，特别是星期一，尤其是托小班的孩子他刚刚从母亲怀抱别离，含着眼泪进教室，这个时候教师就应该拉拉手，摸摸头，有可能的话抱一抱和孩子交流说说话，很快就平息了，这就是情感教育，也就满足了孩子的需求。幼儿教育有五大领域，包括安康、语言、社会、科学、艺术。并且各领域之间有机结合的。比方：语言、各个领域都与它有着联络，像画画，本来是艺术领域的，画画很重要，但画完了以后表述就更重要了，有这样一个故事：一个小女孩在画画，她画了半个圆圈，然后用笔点了几个黑点点，就再也不画了，而是坐在那里掉眼泪，教师走过去问他，小朋友你画的什么呀?孩子指着画说：这是爸爸这是妈妈，这是爸爸摔在地上的碗，爸爸妈妈吵架了，可见这个孩子人在幼儿园可心里还想着昨天晚上家里发生的事情，这个时候，就需要心灵的安护，看这个美术活动，又是表述活动，更延伸到了情感教育活动，单单说画画，要用一般成人的目光去评判不光不能说画得漂亮，而且谁也看不懂那叫什么呀!半个圆圈，几个点点，可实际上这里面有动手才能、语言表达才能，想象力、创造力，还有情感教育在里面。这些都为孩子的成长打下了根底，可有的家长会不理解，她甚至会说：我的孩子在幼儿园什么也没学会，画个画都是乱七八糟的。再比方：教师放个苹果让孩子们观察，有的说是个苹果，有的说是个红红的苹果，有的说这是一个非常好吃的大红苹果这里面有观察力、想象力，表达才能。教师让孩子观察一副图片，让孩子说你看到了什么?有的只能看着说，上面有树，草、花还有爷爷，可有的小朋友就会说有绿绿的树，青青的草，美丽的鲜花，还有勤劳的爷爷，更有的小朋友会把它编成一个完好的好听的故事，这就是一种才能，为小学写作文打下了根底。同时培养了孩子开阔的思维，丰富的想象力，很强的理解才能，这不也为他以后上小学做数学文字题的审题才能打下根底了吗?他做起奥数来不也就得心应手了吗?可是有的家长不理解，两岁的孩子送来就问你们都教点什么?认不认字?一天做几道算术题?背几首唐诗?有没有珠心算?昨天我接了一个，一位家长问我你们幼儿园是不是在教英语?你们能不能每天早上站到门口见了孩子就问所学英语，会不会说，不会说就不许进校门。吃饭前背英语，背不会就不给吃饭，我问他你的孩子几岁了?说还不到一岁，他在竭力寻找这样的幼儿园。我说，会几个单词，认几个字，背几首唐诗，那太简单了，心理学上称之为“联结学习”刺激反响学习类型，我每天把他关到屋子里，什么也不干，背一个单词给块饼干，背一首唐诗，奖两块糖吃，那不成马戏团训练小狗了?有的家长说我们为什么不让孩子写字?我说这也是有科学道理的，因为六岁前的孩子小肌肉、小骨头还没有发育好，要是强画强写，强迫孩子像小学生那样正规的写字，实际是摧残孩子，是犯罪，所以托小班孩子上课只能上10——15分钟，中班1525分钟，大班20--30分钟，并且这些课只能在创设的环境里，在轻松愉快的游戏中，在活动中进展，不能给孩子一点压力，让孩子轻松愉快地学习，探究，有人说教育是农业不是工业，是有季节性的，什么时候该施肥，什么时候该浇水、什么季节该采摘都应该遵守规律，不能拔苗助长，虽然有的家长对这些都很不理解，也没有关系可以渐渐来讨论，只要是符合教育规律的，我们一定要坚持下去。第三：小心翼翼地呵护孩子的求知欲，培养兴趣。兴趣是儿童学习的原动力，幼儿只有有了兴趣，才能产生主动学习，主动探究的愿望。举个例子：安康领域的体育活动，不是要培养孩子跑多远，跳多高，而是要培养一个终身参与体育活动的兴趣，感到体育活动简直是生活的一部分，很有趣，一天不参加就会不舒适，一有时机，并且创造时机参加。这就是一种兴趣，一种态度，对一个人的安康，终身开展是受益无穷的，再比方，艺术领域里的音乐，我们幼儿园孩子早上入园时间吃饭、午休前后，都给孩子们放轻音乐，孩子们一听到音乐就摇头晃脑，做动作，这也是一种兴趣，这些孩子长大后欣赏高雅音乐是没有问题的，前几天，法国文化年开幕式的音乐会肯定是最高雅的，但我是听不懂的，相信会有很多人听不懂，这可能和从小没有受过这方面的熏陶有关系吧。小孩子们最爱玩的沙子、石头、积木，最喜欢到大自然中去玩，我们教师也常常带孩子去大操场玩，去农村、去果园、去迎泽公园、滨河公园他们用小桶装满了沙子再倒出来，再装满，弄的满头大汗，可乐此不疲。要叫成人看那有什么意思?可那就是孩子的天性，是求知欲，是兴趣。在沙地里，他能挖河道，垒山头，拿积木他可以建房子、造，开火车、变汽车，到果园他们可亲自摘苹果、采酸枣可获得收获的乐趣，也能体验到自尊、自信有成功感，这些对孩子的一生开展都是有益的活动，我们就尽力给他们创造条件，搭建舞台。好习惯、好人生。首先安康是人幸福生活最根本的前题，在安康领域，第二条就讲到习惯的培养，在这个年龄段养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规那么，主动认错，互相谦让等等。对终身开展都是很重要的。有一个大家耳熟能详的故事：一位记者问一位诺贝尔奖获得者：请问您是在哪所大学学到你认为最重要的东西?老者平静地说：“在幼儿园。”在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上说我学到的东西就是这些。那么从根本上说，这些也就是幼儿园最需要交给孩子的，与人分享，老实、自我约束，善待别人，热爱自然，尊重生命，勤奋好学，这不就是衡量一个民族，一个公民素质，最简单的标尺吗?教师素质很重要，好多人都说妈妈给奶奶洗脚，孩子看到后立即端水给妈妈洗脚的广告最好。那说明父母是孩子的第一任教师。父母的素质同样重要。最后，我还要再一次衷心的感谢各位家长，是你们把一个个天真浪漫的得意的孩子送给了我们，特别让我们感动的是我们的家长们素质都非常之高，一位位都那么通情达理，养育的孩子又是如此的优秀得意，对幼儿园教师又是那样的理解和支持，今后我园决不会搞成教育的孤岛，教师和家长就是教育幼儿的合作伙伴，教师家长幼儿应该形成一个团队，所有的人都应该有主人翁意识，大家的道德境界就会进步，孩子的成长环境，就会更富有传染性。家长朋友们，让我们携起手来共同讨论怎样为孩子营造一个理想的成长环境吧!2023年幼儿园新生家长会园长发言稿2尊敬的各位家长朋友：大家好!首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的开展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进展讨论，希望家长能静下心来一起达成共识。一、幼儿园的根本情况：我园共设7个班级，20名教职员工，在园幼儿230名。经过假期硬件设施的整改，现园内环境焕然一新，配套设施齐全(包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等)。目前，幼儿园已被命名为“浙江省二级幼儿园”、“绍兴市示范幼儿园”、“诸暨市一级幼儿园”、“诸暨市星级示范家长学校”、“诸暨市卫生单位”、“诸暨市巾帼文明示范岗”-上学年诸暨市幼儿园年度考核成绩为“优秀”。二、幼儿园的课程设置：说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。如今很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和才能，让孩子举一反三的学。本着“一切为了孩子的安康成长”的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动)。(本学期开始，按照教育局要求，拼音教学放入以后兴趣班中进展。)我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面才能的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，进步幼儿的自理才能。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探究的精神，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等比赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，教师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进展消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。三、创设良好的家庭环境：家庭是儿童成长开展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿安康开展所起的作用是非常重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在别人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地理解孩子的特点，分析其原因，寻找对策。假设长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境那么会让孩子心情急躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的开展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和蔼，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的`作用也永远不能无视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的安康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，教师发现这个孩子的听说才能、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗?他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字根本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。四、幼儿在园的平安问题：我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡才能差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为才能的人，孩子行为的后果并不能自己意料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以意料性，所以中华人民共和国教育部于2023年3月26日发部了第12号令，公布了《学生伤害事故处理方法》(含幼儿园在内)。《学生伤害事故处理方法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为才能人的特点，参照《事故处理方法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不平安因素。②平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未及时采取措施的。③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。如：教师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任。又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理才能差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的教师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发惹事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，假设没有过错，属不可预见性的意外事故，那么幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进展平安教育、自我保护的教育。五、理解、支持教师的工作：教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位教师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、得意、充满激情，他们将人生中最美的光阴奉献给了幼教事业。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对教师又踢又咬，即使这样，教师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会忘记，教师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭;我更不会忘记，当教师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的教师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我得意的教师们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予教师们理解与支持，当教师真的很不容易，特别是当幼儿园的教师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。六、搞好家园联络：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的教师，那么不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和教师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的教师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同商讨，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地开展。其实只要孩子们每天高快乐兴的入园，安平平安的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们教师、家长最大的心愿。最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:(1)请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，黄昏4：00离园。(2)严格执行“中国幼儿在线门禁机”接送制度，必须由家长亲自接送幼儿、刷卡后进园离园，如您的孩子有事或有病，请提早向班主任请假。(3)无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。中国给家园共育提供了一个很好的平台，它已经成为我园家长和教师进展双向沟通的一个重要手段。家长在中国幼儿在线帮助创立的幼儿园网站上通过各种方式展示幼儿，教师能看到，班级里的情况家长也能通过各种方式看见，大家的沟通就变得特别流畅。各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们教师的沟通和联络。让我们通力协作，为了孩子的安康全面开展而共同努力!2023年幼儿园新生家长会园长发言稿3尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好！首先感谢大家从如期抽出时间参加今天的家长见面会活动，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！首先要感谢我们幼儿园，给予我们教师和家长一个互动交流的平台和时机，让我们畅所欲言，今天上午主要想跟大家交流以下两个方面的内容：一、班级情况介绍我们这个班全部都是新生，都是第一次上幼儿园，班上一共有32名小朋友，女孩子14个，男孩子18个，我是本班的班主任XX____师，从事教育工作8年，负责班级的全面、教学、保育等工作，这位是XX____师，从事教育工作___年，对孩子有耐心，对工作认真负责。这位是我们保育员XX____师，工作认真细心，对孩子有亲和力。我们仅代表培英路幼儿园欢迎各位的到来，谢谢！二、家园配合工作我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能安康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联络沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：1、新生入园后，家长须立即分开，要相信我们教师、阿姨会用适当的方法转移孩子的注意力，让孩子投入到幼儿园的生活中去，正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园生活。因为孩子入园第一天哭闹是正常的，家长适当抚慰就可以走了，相信教师一定有才能把孩子哄好.最不好的是孩子哭，家长哭，这样只会让孩子更紧张，越发的不愿上幼儿园了.也有爷爷或奶奶流露出来，反正我不上班，我就陪陪他，孩子是很敏感的，听到这些，孩子会哭得更厉害，也有的孩子第一天，第二天不哭，而后来却哭开了，家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了，就不送了，其实，这种波动是正常的.两三岁的孩子的情绪，情感很容易被周围的情境所感染，这种易感性是孩子开展的特点之一.面对孩子的哭闹，家长们要做的就是坚持送幼儿回园，让孩子相信教师，适应集体生活。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，怀着不被孩子发现的幸运，这样只会强化孩子的哭闹行为，也是不可取的，会导致平静的孩子又哭了，这也会延迟孩子适应幼儿生活。2、不要追问孩子刚入园的情况。家长总是非常关心孩子刚入园的情况，但是刚入园，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗？”“教师好吗？”“教师喜欢你吗？”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。家长应用积极，轻松的情绪去感染幼儿。家长可以给孩子一个正确的引导。但请千万不能把上幼儿园作为恫吓孩子的手段，比方：“你再不听话我送你去幼儿园”“你这么淘气看教师怎么会拾掇你”等等之类的话，即使孩子对幼儿园没有任何概念，听到了这样的话，也会对幼儿园产生恐惧感，而家长们应该做的是把上幼儿园作为对孩子的一种奖励，给孩子正确的心理暗示，“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”“宝宝今天真乖，妈妈真想奖励宝宝上幼儿园”等等。用愉快的口气议论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。3、请为孩子做好物品的准备：我园已为孩子准备了吃饭用的餐具、洗脸的毛巾、喝水的茶杯，并为每个孩子装备书包。家长要为孩子准备床上用品，孩子上学时，每天为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，因为每天我们都有两个小时的户外活动，孩子出汗了或孩子尿裤子、呕吐时更换。另外，请家长为孩子的床上用品和衣服写上名字，以便教师、幼儿识别。等一下会议完毕后，请家长过来我这里排队签名领取幼儿书包。4、坚持来园，准时接送。没有特殊情况不要无故缺勤。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园。新生入园初期最好准时下午4：30分来接孩子回家缓解孩子紧张情绪。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否那么，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。因为你迟来孩子会哭闹，他会焦虑“怎么爸爸妈妈还没来接我，其他小朋友都走了”。假设有事不上幼儿园一定要请假，打幼儿园XX就可以。5、自理才能的培养:这个年龄阶段主要是加强自理才能的培养，比方如何排队、上厕所、穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长可以在日常生活中，有意识地培养孩子掌握一些根本的自理方法，如自己握勺子吃饭，孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己，让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如:我饿了，我热了，我想喝水，我不舒适，我尿裤子了，我要小(大)便等，并大胆地告诉教师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理才能培养，可以防止孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向教师说。有些孩子不会表达或有特殊语言，请家长及时跟我们沟通，倘假设孩子弄到身上，我们会及时清洁、更换.。6、家长凭接送卡接送幼儿。早上送幼儿来园；家长一定要亲自接送孩子，新生一定要固定人员接送，将孩子交到教师手中，不固定人员接送的我们不能让孩子离园，因为我们教师不认识你。希望家长每天坚持拿接送卡。我们要家长出示接送卡的目的：一是凭证作用；二、是要家长重视孩子的接送平安；三、检查接送卡是否有丢〔怕万一丢了，请及时与教师联络，好让我们及时给你补办〕。接送卡是每天早上教师发给家长，下午家长要凭卡接送。7、假设幼儿有特殊病史如G6PP(蚕豆病)、过敏史或生病〔手术〕等等，请如实向我们教师交待，不要隐瞒。8、每天来园前家长要检查孩子的书包口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西〔珠子，刀片〕，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。尤其注意开学前帮孩子剪指甲。望大家配合幼儿园做好每一项工作，尤其平安工作，大家目的也一样：一切为了孩子。平安工作教师阿姨会尽力做好，但毕竟面对孩子比较小，有时候难免有碰撞，大家也要理解我们的工作。9、假设生病了要带药，请把药包好写上姓名、服药时间、剂量，来园后要填写服药记录表、签名，并将药交到教师手中。10、我们每个学期都会搜集一些废旧物品为孩子制作教玩具，假设今后有通知大家协助搜集的，请家长们积极配合搜集材料。11、孩子必须凭安康卡上学，假设还没有带孩子体检的，请抓紧时间，没交齐孩子的相关资料的，请家长们把资料交给教师。12、9月3日当天早上幼儿要在家吃完早餐再来园，因为第一天上学统计不到回园人数。13、建议家长在幼儿情绪不稳定的情况下，早上尽量不让幼儿喝牛奶、吃鸡蛋回园，防止幼儿呕吐情况发生。14、幼儿园里设有大型玩具，为了做好平安工作，请家长接到幼儿后及时回家，不在园内逗留，玩大型玩具等，因为教师每天会在课余、户外活动时间让孩子们进展各种不同的游戏活动，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会催促孩子，防止事故的发生。完毕部分因为家长们，幼儿教育不万能，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视，总之，要多给自己的孩子一点关爱，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力.希望你们有事多找我沟通，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天!忠心地希望，在我们共同努力下，我们的孩子能安康、活泼、快乐地成长。会议到此完毕，接下来是“亲子游戏”活动，请家长带着孩子围着操场，听到小朋友的名字就出来玩游戏，亲子游戏完毕后，请到一楼大五班教室为孩子领取园服，如大家对以上内容有疑问，请在亲子游戏后留下来找我们教师作进一步的交流，在此，再次谢谢你们的到来！2023年幼儿园新生家长会园长发言稿4尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，请允许我代表学校，代表我们班的所有教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。这也是对我们学校、教师工作的大力支持。我们深深知道，每一个孩子都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的理解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好学前班新生入学关。一、情况介绍1、班级情况介绍；2、课程设置介绍；3、任课教师介绍；4、接送时间安排；5、学习必备用品〔铅笔、橡皮、作业本、文具盒或笔袋、算盘、水彩笔或油画棒〕。所有文具适用即可，切忌玩具化、高档化。二、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯从多年的教育生涯得出一个结论：学生学习好的三个关键要素：1、学习有动力，就是爱学习；2、掌握学习方法，就是会学习；3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，是学习好的重要保障。从幼儿园松散的学习进入小学会有很多的不适应，学前班的一年期间能学多少知识并不是最重要的，养成良好的习惯才是关键。好习惯的培养始于父母，养成与家庭，关键在于幼儿园和小学。有位教育思想家说过：认得好习惯就像是银行里存了一大笔钱，你可以随时提取利息，享用一生。一个人的坏习惯就像是欠了高利贷，老在还款，老还不清。作为家长，作为教师，我们应该培养孩子良好的习惯，这将是他们一生最大的财富。小学生要培养的好习惯有这些：1、自己的事情自己做；2、发现错误，及时改正；3、今日事，今日毕。专心学习，珍惜时间。4、读书写字，姿势端正。5、学会考虑，凡事多问几个为什么。6、学会积累，小积累会有大收获。7、会倾听，会表达。8、学会沟通，培养人际交往才能。培养好习惯不是一朝一夕的事，需要家校合力，坚持不懈，才能起效，有些家长们往往会出现这些情况：1、不能严格监视，只是停留在口头上。刚入学的孩子缺乏自律，大人要严格监视。2、双重标准。不要在孩子面前说一套做一套，尤其是这么小的孩子。有的家长要求孩子不迟到，自己却老是迟到。要求孩子读书写作业，自己却上网打牌等。刚入学的孩子价值观还没有形成，这样的做法容易在孩子的心里形成一个坏典范，让他们有样学样。3、家长代劳，帮孩子找理由。孩子的才能不是一蹴而就，跌到了才能学会爬起来。4、恫吓打击孩子很多家长会说错话，如：“上小学可不是幼儿园，教师可凶了！”“不听话就送你去上学！”“今天的读课文就算了，反正教师不知道”“你看别人都得一百分，你怎么这么差，简直是丢我的脸！”……这些话，不仅仅会使孩子对上学产生恐惧，还会打击孩子的学习积极性，产生不必要的压力。有时候父母不经意的一句话，对于孩子的伤害难以挽回。一切为了孩子，为了孩子一切，希望家长配合以下几点：1、校有校规，请家长遵守学校的各项规章制度。2、请相信教师一定会对你的孩子负责，也请相信你的孩子一定会适应学校生活，家长们不能随意出如今教学区。3、请按时接送孩子，接送孩子都只能在大门口。卫生值日生的家长可以进入教室接。4、到校前请检查是否携带危险品。如小刀、钉子；并检查有没有带与学习无关的用品〔玩具、零食，午点除外〕5、注意催促孩子按时完成作业。请关注孩子的学习过程。6、鼓励孩子积极参与学校各项活动。7、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。不迟到，特殊原因要请假。8、有事情，找教师。欢迎您与我多联络。各位家长，从教二十年，我始终坚守一句话：用心、用爱、努力做到更好！带过一届又一届学生，感慨颇多，收获也很多。如今，因为孩子，有缘与各位相识。你们的孩子进入我的班级，学前班是根底教育的起步，路还很长。在将来的一年里，让孩子们走好小学第一步，为以后的学习打下坚实的根底，请家长们多给予信任和支持。让我们通力合作，共同努力吧！谢谢大家！2023年幼儿园新生家长会园长发言稿5各位家长：大家好!非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的教师，邹教师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年，是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的教师叫曹教师，幼师毕业.在我园实习阶段，曹教师能平等的对待每一个孩子，给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们装备了宽阔亮堂的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜欢的画面。为了深化的理解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：第一、问题的提出：对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次分开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的分开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的别离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和教师共同配合做到下面几个方面：(一)让幼儿理解新的环境。孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。(二)幼儿适应性的性别差异：1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反响，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、教师的顺从程度也高于男孩，也更易承受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢①哭闹②装生病③说同伴欺侮他④绝食(举例说明)⑤来接的时候委屈的哭(三)适应性的年龄差异适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间分开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。(四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响问卷调查发现，适应性差，尤其是有过度别离焦虑行为的孩子，其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和保护.而且只花很少的时间去陪伴孩子。观察发现，这些孩子都对母亲的保护持有一定的疑心态度.他们很难承受劝慰，情绪非常不稳定，成天想着"妈妈回来接我的"等。适应才能低的孩子在参加集体活动是，往往缺乏独立与同伴交往的才能，尽管想去，但不会主动参加.其实，如今家长都已非常注重对孩子交往才能的培养，但是为什么有的孩子交往才能还是很弱呢?其原因是护理人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不平安的”、他们喜欢代替孩子答复以下问题，甚至教师的问话答复都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以在孩子幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理才能差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可防止的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理才能强的孩子会常常受到教师的表扬，同伴们也容易承受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，才能差的孩子往往会担忧不被同伴承受，不被教师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。(四)解决的方法1.让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。2.让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。3.要随时理解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。第二、提早家访，问卷调查。为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间(8月)小班的两位教师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先联络预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，理解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作方案的制定。第三、学习文章：1.《如何消除幼儿入园恐惧心理》2.《如何使新入园幼儿抑制午睡障碍》第四、发放宣传资料。简单介绍资料内容。2023年幼儿园新生家长会园长发言稿6尊敬的家长同志：你们好！首先感谢在座的各位家长对本次家长会的支持与合作。我代表幼儿园的全体教师，对你们的到来，表示热烈的欢迎。各位能选择我们幼儿园，将自己的宝贝送到这里来，这说明对我们工作的信任，正是有了你们的理解、支持，我们的工作才能顺利地开展。一、先简要介绍本园的概况：我园隶属于中区教育局明珠中心小学，是一所公办体制的幼儿园，是济宁市仅有的几所省级示范幼儿园之一。经过十年的开展全园占地面积两千多平方米，06年新盖了三室配套的三层教学楼一幢。现拥有大、中、小共9个教学班，300多名幼儿。室内安装了空调，紫外线消毒灯；班里配有钢琴、电脑、玩具橱、电视机等，还有大型室外玩具和桌面玩具，装备多媒体室、资料室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室等专用活动室。园内现有教职工35人，教师学历达标率百分之百，其中大专以上学历占50%，设园长、业务园长、教研组长。二、我园的教育理念和培养目的幼儿园教育是根底教育，学习的内容就是最简单、最根底、最容易的知识和技能，通过一日生活让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，使之养成终身学习的爱好，而良好的生活，学习习惯可以陪伴其一生，并影响他一生。本着这个教育理念，教师们首先从培养幼儿良好的行为习惯入手。一日生活中先教幼儿学会做人：有礼貌、尊老爱幼、热爱集体，性格活泼开朗，能主动愉快地参加幼儿园各项活动，和同伴友好相处。再学会做事：爱劳动，会自理。同时学会学习：会听课，爱读书。积极参加音乐、舞蹈、美术等活动，有一定的艺术表现欲望和表现力。我们遵循活动育人的原那么，在每学期方案中都坚持安排，一学期两次大型活动，每月一次中型活动。活动中全园参与，共同进步，奖励优秀。培养幼儿的自理才能，合作、竞争意识、创新才能，口语表达，互相交流等各方面的才能。三、我园的教材使用情况我园的教育内容是根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》进展的，所采用的教材是山东省教育厅，根据《纲要》的宗旨，制定的活动教材，所有的教育教学活动归教育局统一管理，教学内容符合幼儿的年龄特点和生长发育规律，以开发幼儿的智力培养幼儿的多种才能为宗旨，有层次地循序渐进的使幼儿掌握应该获得的知识和技能以及生活经历和才能。教材共分五大领域：分别是科学领域、语言领域、安康领域、社会领域、艺术领域。这套教材重视了幼儿在活动过程中的情感体验和态度的培养。防止了只重知识技能而忽略情感和实际才能的倾向。培养幼儿独立、自治、专注、秩序、合作等终身受益的品质。四、新生入园问题新生入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，其突出的表现形式就是哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、回绝玩幼儿园玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。如何尽快帮助孩子们度过这一适应期，成为家长们最为关注的问题。1、我园定于9月2日是新生到园认识教师和班级的时间，家长可以带着孩子到园，让孩子在家吃完早点停顿一下再送，幼儿园作息时间是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延长8：30左右来送，防止幼儿因哭闹而不吃饭，对孩子安康有影响，前三天，我园不安排小班在园吃饭。中午11：00来接，下午2：30送，晚上，接孩子时间5：00—5：30，新生可以提早一会4：00左右来接。等一周后，幼儿适应了幼儿园的生活，就要和其他班级里的孩子一样的作息时间了。2、家长要帮助幼儿进一步认识、理解幼儿园，培养幼儿最根本的生活自理才能，如穿衣服、洗脸、上厕所等；提早按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生物钟与幼儿园的作息时间相吻合。教给幼儿一些生活技能和知识.3、新入园的幼儿不习惯幼儿园的集体生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一样随心所欲，一切都要遵守规矩。这对于任性、一切都以自我为中心的三岁左右孩子来说，是比较困难的，希望家长不能迁就孩子不正当的要求，要适当地进展教育，教给他们一些生活技能。4、幼儿园教育固然重要，但家庭环境教育也是必不可少的，孩子们在幼儿园时已逐渐适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后，再回幼儿园，孩子们又是哭闹成群，出现反复，这是正常现象，家长不用担忧，过一段时间就会好的。所以，家长要积极配合幼儿园的教育，在家时可多给孩子们讲讲幼儿园有趣的事情、给他们玩一些好玩的玩具，配合教师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办。5、请家长要每天坚持送孩子上幼儿园，多与教师沟通，理解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如“有小朋友打你吗？”、“抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和教师沟通的根底上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？”、“教师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了？”……用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和教师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。6、新生入园时家长的配合工作：〔1〕新生入园前，家长应根据幼儿的特点，帮助幼儿做好心理准备，保证孩子每天早上可以以愉快的心情来园。不要迟到、不要忘记应带的东西，因为小孩略微有点心事，就有可能整天过的不安宁。〔2〕孩子从家里来到幼儿园，面对陌生的环境，陌生的教师，大多数幼儿会出现不适应的现象，表现出恐慌、焦虑、害怕、退缩等现象，这属于正常现象。因为从家庭到入幼儿园，是一次重大的环境转换。针对幼儿的哭闹现象，希望家长不要慌张着急，更不要因为孩子哭闹而不送幼儿入园，要按时送幼儿园。否那么，下次再送孩子入园时他会哭得更厉害，你会因此断送孩子入园的大好时间。有不少家长会用一种消极、不安的态度和心情来对待孩子入园，特别是看到孩子哭闹，不愿去时，便心软迁就，把孩子留在家中，结果错过了幼儿开展过程中自然的转换时机。实际上，环境的转换，对幼儿身心开展具有特别重要的意义。能培养幼儿对环境，社会的适应才能，需要家长积极的支持和帮助。〔3〕送孩子入园时，希望家长做到无论孩子怎样哭闹都要下决心跟孩子分手，信任教师，把孩子交给教师，马上分开。你越磨蹭，孩子会越哭闹得厉害，假设担忧孩子哭闹，偷偷地从门窗里观望，被孩子发现了后孩子会哭闹得更加厉害。所以希望你送了孩子后抓紧时间分开，关于孩子的日常生活如有什么担忧的事，可以直率的告诉教师。但是，放学时，请按时来接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到不安。〔4〕有的幼儿因环境的变化会有憋大便的情况，鉴于这种情况家长不要着急在送幼儿来园时，向教师说明幼儿在家的大便时间，以便教师在幼儿入园后可以在相应的时间提醒幼儿大便。同时，在孩子每天早晨起床后，请家长催促孩子养成良好的排便习惯。〔5〕让幼儿养成自己独立的穿脱衣服与鞋子的好习惯。能自己独立的在一定时间内吃饭。〔6〕来园前请家长检查孩子的口袋，看看是不是带有小刀、铁钉、玻璃球、塑料球、针、牙签、小绳等危险品，以防孩子把小东西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，假设有请收起来，不要让孩子带到幼儿园来。〔7〕当幼儿在园发生意外时，请家长同志们要冷静，与幼儿园配合恰当解决，不得辱骂、殴打教师，更不得无理取闹。这时请家长同志们要将心比心，你们在家有时四、五个人看一个孩子都会磕着、碰着。何况咱们的教师3个人要照看二、三十个孩子。真是出了意外我们会第一时间通知家长，以最快的时间送医院诊治。不得辱骂、殴打我们的教师。〔8〕当然教师和家长有言差语错时，请你多包容；一定不要发生冲突，要把事情交到办公室，我们来处理。〔9〕请你注意查看孩子带回的通知单，并认真照办，千万不要为难孩子。7、家长注意的问题：〔1〕长指甲：在同伴间玩耍时，长指甲容易出现伤害，所以希望家长能平时注意检查，勤给孩子剪指甲，以免产生不必要的伤害。〔2〕玩大型玩具〔教师在带着孩子玩的时候会有一定的规那么〕。家长们在带孩子玩时也要注意教育孩子保护玩具，遵守秩序，互相谦让。〔3〕药物：注意写好孩子的姓名、服量，以便吃错，因为如今孩子的药外包装差不多，孩子容易搞错，我们有时虽然当时记得清，但药一多也就难易分辨。〔4〕请不要给孩子穿奇装异服，不要给小女孩佩戴过于花哨的食物，影响孩子的学习，不利于平安。五、饮食方面：咱们幼儿园伙房是省级实验园标准，房间构造布局，设施装备符合标准，师傅们每半年到防疫站查一次体，持安康证上岗，并给他们制定工作职责。食品采买，我们采取定点索证〔营业证、卫生证、身份证，食品检疫合格证〕，并给这些供货商集体开会提出要求，然后与他们签定供货平安合同。增强他们的平安责任心。我们采买是干货〔象面粉、大米、等〕买够一个星期吃的，蔬菜和荤菜当日吃，当日买。我们的食谱，根本保持早点营养丰富，蛋奶，火腿，五谷杂粮间或进展，中午荤素合理搭配，下午点心时令水果。熟食几乎不外买。每顿饭尽量不剩饭，孩子们绝对不吃隔夜饭。我们的原那么是，把孩子们当成自己的孩子，要他们吃的饱，吃的好，营养丰富，茁壮成长。我园实行三餐两点制度，上午8点早餐，9点半喝奶，11点20中午饭，下午3点吃水果，4点20吃晚饭。幼儿园伙食费施行收支两条线制度，伙食退费情况：幼儿应符合一月内连续请假三天以上的，可以退费，一学期统计一次，按月统计，经家长签字确认后，报上级批准，于下学期的3月或9月底退还家长。特殊情况下，时间可能向后拖一段时间，请家长谅解。六、家长在园行为标准1、家长进入幼儿园要仪表整洁端庄，举止文明礼貌，处处做孩子的典范。2、遵守园内各项制度，按时接送孩子。如实告诉教师幼儿的疾病情况，〔尤其癫痫，先天性心脏病、传染病等重大疾病。〕以便教师在生活中多照顾、多关心。3、幼儿因事或因病缺勤，家长要及时到本班请假，家长发现幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园，以便采取隔离措施，以防病情蔓延。4、尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级获得联络，及时理解幼儿的在园情况，提出建议，共同教育好幼儿。5、遇到幼儿间发生矛盾和纠纷时，家长应采取正确方法给予引导和教育，或向本班教师反映给予恰当解决，不得训斥和恫吓任何一方幼儿，以确保幼儿的身心安康。6、家长与幼儿园工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好的园风。家长应服从幼儿园的管理，家长应做幼儿的表率。7、保护公物，保护花草，协助幼儿园保护各项设施，如发现不平安因素，主动向幼儿园提出建议。8、为了幼儿的开展，家长应做到：接送孩子时，仪表整洁，讲究卫生，不要穿拖鞋，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑自行车、摩托车进园，不乱扔杂物。教育子女保护院内的一切物品，家长不要玩园内的大型玩具，不允许在园内大声吵闹，影响正常的教学。9、接、送卡制度：为了孩子的平安，我们给每一位幼儿配发一张“接送卡”，请家长接送孩子，进入学校大门时自觉出示接送卡，接孩子时让教师检查，家长凭卡接送幼儿。请家长交给教师孩子的一寸照片4张，办卡用。10、请家长保护学校的树胶跑道，不要再操场上逗留，接送孩子请走操场北面的花砖道，假设是周一学生升旗仪式，请家长在学生升旗仪式前早送孩子，假设确实和升旗仪式碰在一起，请家长从学生队伍的后面送孩子，要轻轻的，不要影响学生们的升旗仪式。11、我们各班教室前，写着本周的教学方案和今天的作业，希望家长，要天天留意看一下，随时理解你的孩子在园里学习了什么知识。12、希望家长回到家后，给孩子提供时机，让孩子当小教师，把自己学的知识表现出来，说一说儿歌、讲一讲故事，这样有利于幼儿加强记忆。13、在绘画方面，希望家长让孩子回家后天天坚持画一张画交给教师，培养孩子的绘画才能。14、孩子回家后，请家长参与他的讨论，复述故事时，你能以积极态度，有兴趣地参与。切不要因为工作繁忙，而挫伤孩子的学习积极性与求知欲。15、在家让孩子干一些力所能及的劳动，配合幼儿园培养幼儿的良好行为习惯和懂礼貌，讲文明的好品质，家长要以身作那么，当好典范、做好表率。七、其他：1、幼儿意外保险，一旦出险请家长，第一时间通知幼儿园，保存好单据，有班主任到学校卫生员处开证明书，家长找保险公司报销。2、班级分配情况简介：一楼是小班，从西向东分别是小一班、小二班、小三班；二楼是中班，从西向东分别是中一班、中二班、中三班；三楼是大班，从西向东分别是大一班、大二班、大三班。3、请家长开完会后，根据分班情况，到各自的班级认识教师，并去领幼儿被褥，请拿发票证明，并签字。来到班级做好，等候教师点名发被褥，家长拿出发票确认，并在孩子名后签上家长的姓名。请家长在幼儿的用品上如：被、手巾、体操鞋等物品绣上幼儿的名字。我们发的褥子和被子都是罩，家长可以根据尺寸做好，褥子做的要厚一点。4、分班情况，张贴在一楼大厅黑板上。5、插大班和中班的孩子，9月1号到校，并按幼儿园的作息时间上学，小班的孩子，9月2号到幼儿园来熟悉班级。在今后的工作中，假设您对我们的工作有什么意见和建议，请及时与班上的教师联络、沟通，以便对你的孩子进展更有针对性的关心和教育，假设你有好的建议和教育方法，希望你多出主意，多想方法，假设你有什么疑问，欢迎你到办公室来，我们共同讨论。衷心地感谢各位家长对我园工作的大力支持，希望今后继续得到你一如既往的理解、配合与支持！祝大家心情愉快，阖家欢乐，万事如意！谢谢大家！家长会到此完毕，散会。2023年幼儿园新生家长会园长发言稿7各位家长：你们好!首先要感谢你们在百忙之中来园参加家长会，并感谢你们一年多以来对我们工作的支持和配合。小班时孩子们哭闹的场面还历历在目，此刻一年半过去了，孩子们逐渐消除了对新事物、新环境的恐惧感与陌生感，他们可以信任、亲近教师了，并且可以主动与同伴游戏、交流了。这是家长和我们教师共同努力配合教育的可喜结果。一、班级状况分析本学期我班孩子们共有48名，男孩23名，女孩25名，他们来自不一样的家庭，性格、潜力、习惯也有着极大的不一样。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格、习惯也有了初步的理解，尽管孩子的开展程度有着显著的差异，但是，每个孩子都有着自我的长处，从这些活动中我们感觉到孩子们也是各有所长的，由于班级的孩子很多，我们对于孩子的优点就不依依概括，在今后的活动中，更多地理解幼儿，挖掘孩子们的潜在潜力。有的孩子性格内向，与别人沟通还存在必须困难，有的孩子聪明伶俐，但是以自我为中心严重，缺乏必须的自我约束潜力;有的小朋友过于胆小，不善表达;有的小朋友对于成人依靠性较强，自我管理情绪的潜力很弱;有的孩子顽皮好动，注意力不够集中等等不一样状况，我们也将捕捉孩子不一样的个性特点，有针对性地施行教育，帮助孩子获得进步。二、一日活动安排我们上午组织教育教学活动，新授的资料都放在上午，下午因为孩子的注意力易分散，所以一般组织孩子游戏、户外活动、书写数字、绘画等活动。三、本学期工作方案本学期我们继续采用《幼儿园综合课程》，按照生活经历积累、结合季节、身边的事物特点和变化等线索，设计了一些相关的主题。本学期开设的主题为：《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《得意的动物》《冬爷爷的礼物》六个主题来进展教学。每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题出发，构成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联络活动等构成的活动系统。让幼儿以玩为主，在日常生活和游戏中各方面都得到开展。个性需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进展，有的通过参观形式进展，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中群众进展(录像-参观保健室、食堂)。我们幼儿园就是教育家陶行知先生所讲的“一日活动皆教育”，在幼儿园的一天，其中的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“这天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不明白”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进展，同时，三四岁的孩子，语言表达潜力处于开展的初浅阶段，他们没有潜力去说清这天学什么，做什么。下方我就家长们关注的一些问题进展说明。1、关于接送制度：为加强幼儿平安教育、管理，我们仍然实行“家长接送幼儿”制度，就是说你的孩子每一天都要由家长接送，不能自我来接送的最好要跟教师联络好，也不能让孩子的哥哥姐姐来接孩子我们幼儿园的规定是不允许未成年人接送孩子，这点以后请家长要注意。2、关于红五星的评比：在家长眼里，我们的孩子都是很棒的，总是期望可以得到表扬，但是孩子之间也是有潜力差异的，尤其是在群众生活中，这种差异就更加地明显了。为了鼓励孩子在某些方面的进步和突出表现，我们就采用了红五星的评比方法。我们的评价既有纵向的，也有横向的，评比五角星并不是目的，而是一种手段，为的是不断地鼓励孩子朝着我们所期望的方向开展。很多家长觉得孩子能得到红五星就是这天的表现很棒，假设放学的时候没有得到就是表现不佳。其实，我们评五角星分两种状况，一种是平时比较灵敏地给于奖励，一种是在规定的时间周五群众评价给于奖励。平时，我们评价孩子是看她和以前相比较是否有进步，比方说：玩玩具能谦让了，晨间活动时不再大声吵闹了，来园的时候不再让家人抱着进来等等，孩子有了进步，我们都给于肯定和鼓励，那么对于一些表现一向很棒的孩子，我们就会在周五放学的时候给予奖励。家园共育方面，我们的一些意见和推荐。1、持续一致，不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园持续一致。幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自我的一份饭菜，平衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，但是在家也许就拖拉了，家长这时候就就应对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们教师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的形式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。2、多____的《家长园地》。孩子的开展需要我们共同的努力，作为家长，你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采用了整合课程，在这套课程里很注重资共享，尤其需要家长配合带的一些材料，需要的材料能尽量及时的搜集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探究、发现。3、遇到困难和困惑，请联络我们，互相交流沟通。幼儿园有许多沟通方式，如：、接送幼儿时的交流等等。4、做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作个性强调一下。每一天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。有的家长因为工作原因，早上7点左右就送孩子入园，我期望这些家长能不能略微晚一点送孩子来，我们早班教师是7点40分，假设你一早把孩子送来，教师不在，出了问题不好交待，请你必需要亲手把孩子交到教师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班教师手中，写明服药时间、剂量。5、培养幼儿的自理潜力，在家引导幼儿自我进餐、入厕、穿脱鞋子、衣裤。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。6、十一后的作息时间幼儿早上7：40入园，不要超过8：45，因为要早操。下午放学星期一3:20，星期二至星期五4：00。7、交纳体检费和订阅杂志的费用。最后再次感谢各位家长的光临，让我们携起手来，为了孩子安康快乐地成长而努力!2023年幼儿园新生家长会园长发言稿8各位家长：你们好！首先，我代表大班教师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的才能；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想理解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期课程设置、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。一、本学期的课程设置及各领域的主要目的安康领域：1、情绪愉快能积极主动参加各种活动2、会做方案和决定，有规那么意识，并能遵守规那么3、乐于助人，有初步的责任感、集体意识和集体荣誉感4、有初步的自我保护意识和才能5、会正确的跑、跳、钻、爬大肌肉动作协调科学领域：1、会初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初步结论。2、会初步的统计和测量3、喜欢猜想和尝试，爱考虑、爱提问，能积极答复以下问题，敢于表达自己的真实想法。4、会初步的统计和测量。5、感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义。6、体会量的相对性。7、按事物的主要特征进展排序。8、会区分以自身为中心的左右，体会上下、前后的相对性。9、会10以内的加减法。10、会用初步的数学知识解决日常生活和学习中的问题，体会数学的意义。社会领域：1、认识和初步理解别人的情绪情感，并做出积极的反响。2、会主动、友好地交往〔会轮流、分享、谦让、合作〕。3、有独立解决问题的意识和根本才能。语言领域：1、注意倾听。2、能清楚、连接地进展语言表述，有初步的语言概括才能。3、会围绕一个话题讨论。4、有理解作品的初步才能。5、会复述、仿编、创编文学作品6。有初步的对符号、标记的区分和设计才能。7、会用多种方式进展表达和表征。8、会发现、搜集和使用信息。艺术领域：1、有初步的欣赏才能。2、能比较准确地唱歌。3、能打击出简单的节奏型，能用打击乐进展简单的即兴表演。4、喜欢运用多种材料进展艺术创作，作品有简单情节，想象力丰富。5、有美化环境的初步才能。二、本学期的工作重点。〔一〕幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，教师需要和家长共同努力，互相配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上抑制以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面，抑制依赖性，培养独立性，进步生活自理才能。1、进步孩子的自理才能。在幼儿园，生活上的是有教师帮助，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，怎又能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，施行一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做，抑制依赖性，培养自立才能，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与教师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活理论中的一件件小事，一次次经历和一个个感受使孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做，有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做这样消除了积极性。在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，相信孩子给孩子信心。这样才会更积极主动。〔二〕增加幼儿阅读和识字量。考虑孩子学习的平衡才能开展。孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能积极复述短文内容。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的气氛，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。所以作为家长适当的转变一下教育观念，理解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个"新闻迷"，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，教师发现这个孩子的听说才能、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好