最全高中生物重点知识点

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生物具备合成代谢以及分解代谢，这是相互相反的两个过程，并且能够繁殖下去，这是生命现象的基础。下面为大家带来最全高中生物重点学问点，希翼大家喜爱 !

高中生物重点学问点

一、捕捉光能的色素

叶绿体中的色素有4种，他们能够归纳为两大类：

叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)

类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)

叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要汲取蓝紫光。白光下光合作用最强，第二是红光和蓝紫光，绿光下最弱。由于叶绿素对绿光汲取最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。

二、试验——细叶中色素的提取和分别

1试验原理：细叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上蔓延得快，细叶中的色素随着层析液在滤纸上的蔓延而分别开。

2（办法）步骤中需要注重的问题：(步骤要记精确     )

(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。

(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。

(4)滤纸条上有几条不同色彩的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。

三、捕捉光能的结构——叶绿体

结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。汲取光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。

叶绿体是举行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多汲取光能的色素分子，还有许多举行光合作用所必需的酶。

四、光合作用的原理

1、光合作用的探索历程：光合作用是指绿色植物利用叶绿体，通过光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

植物更新空气。

植物举行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。

光合作用的产物除氧气外还有淀粉。

光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法)

CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。

2、光合作用的过程：(娴熟掌控课本P103下方的图)

总反应式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖类。

按照是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。

高考生物（复习办法）

生物学科总体来说（学习办法）就是三字诀：读、记、练。精读教材，理解核心概念和基本生理过程;

识记常考的学问点和核心概念填空以及答题术语;对相应的学问点举行适当练习。笔记和错题整理要做到准时、分类、回顾。

当天讲的要尽量当天整理，时光长了会忘记。对于登记来的学问点要举行分类梳理，根据自己的规律设置合理的挨次。整理笔记和错题的作用是为了协助咱们复习，所以一定要准时回顾复习。

在记忆试验步骤的时候要想象你自己在做这个试验，要有代入感，这样才干更简单记住。假如小学有条件，亲自做一下试验效果会更好。

如何高效复习生物

没有自立思量是学不好学问的。思量能够对学问理解得更深刻，能够使所学的东西更扎实，能够使大脑变得更灵便。所谓知识，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思量的中介，是深钻的体现。当碰到学习上的困难时，应在自己思量的基础上求得别人协助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开辟思路。

许多（阅历）丰盛的教师都说，那些常常问问题的学生，他们的本事要优于他人。日常，他们看起来似乎领