丝绸之路2课件

2丝绸之路课题解读：丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.当堂检测11.课后作业布置1.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。2.有感情的朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的感情。（重点）3.产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。（难点）1．丝绸之路指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”。“陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于公元前2世纪与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化交流的主要道路。“海上丝绸之路”是古代中国与外国贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称“南海丝绸之路”。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。2．一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年9月和10月，国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，得到了国际社会的高度关注。2015年博鳌亚洲论坛开幕式上，习近平主席发表主旨演讲，表示“一带一路”建设不是要替代现有地区合作机制和倡议，而是要在已有基础上，推动沿线各国实现经济战略相互对接、优势互补。2015年3月，为推动实施“一带一路”，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。2015年5月7日，习近平主席开启对欧亚三国的访问，首站抵达哈萨克斯坦。此次访哈可视作是“丝绸之路经济带”的落实之旅，将进一步助推“一带一路”的建设。半包围结构：戎品字体结构：矗左右结构：循、鸵上下结构：贸、芝、奂独体结构：凹、匕bǐ首匕()yī作揖()夹()jiā道薄()bó礼夹jiā（夹着）jiá（夹袄）báo（薄饼）薄bó（单薄）bò（薄荷）矗立：高耸地立着。本课指“丝绸之路”巨型石雕高高地耸立着。遐想：悠远地思索或想象。本课指人们凝望“丝绸之路”巨型石雕产生的想象。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指巨型石雕上的骆驼与西域商人雕刻得非常生动逼真。不计其数：无法计算数目，形容极多。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。五彩缤纷：形容颜色繁多而艳丽。崇山峻岭：高而险峻的山岭。文中指丝绸之路横贯欧亚，所经之地是高而险峻的山岭。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：丝绸之路究竟是一条怎样的路？串珠问题：1.本文讲的是什么时候的什么事？2.作者介绍了中国与安息国交流的哪些场面？3.双方的交流场面展现了什么？4.丝绸之路起到了什么作用？点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分(第1自然段)写“丝绸之路”巨型石雕，由此引发了作者的联想。第二部分(第2－12自然段)描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境互赠礼品的场面。第三部分(第13自然段)概述了丝绸之路对中西方的经贸往来、文化繁荣的促进作用。第四部分(第14自然段)凝望石雕，引发人们无限的遐想。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠(mò)中的悠悠驼铃声??这句是作者的联想，也是本文的一个过渡句，由实景巨型石雕，自然而然地过渡到对丝绸之路两千年辉煌历史的联想。句中的省略号表示语意未尽，引发人们的联想。阅读方法解密：认识联想概念：联想是由眼前的事物想到与之有一定联系的其他事物，如，由秋风想到落叶。窍门：通常用“仿佛”“好像”“想”等引出。作用：内容采用联想可以丰富材料，加深思索，避免选材的枯燥。同时，有助于提高或深化主题。仿写：我会用上“仿佛??仿佛??”写一个联想的句子。示例：看到这张沙滩照片，我仿佛又回到了去年那______________________________________________个愉快的暑假，仿佛又和父母一起来到青岛的沙滩______________________________________________旅游。______________________________________________中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高攀节杖，满面笑容，大步向前走去??将军还礼表示感谢。两国代表初次见面，礼节上有何不同？表现了什么？安息国将军立正高呼；中国使者作揖还礼。表现了双方代表问候真挚，两国关系友好、融洽。他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵(tuó)鸟蛋。从两国互赠的礼品中，你体会到了什么？中国赠送的是丝绸，安息国赠送的是鸵鸟蛋。从中我体会到这条道路是互通有无的道路，还能体会到两国关系的友好以及双方经济文化的不同。中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句在全文中起什么作用？为什么说是“伟大的路”？这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，同时促进亚欧各国和中国往来，使东西方文化得以沟通，所以说它是友谊之路；这条路是古代亚欧互通有无的商贸大道，人们在此互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以说它是一条经济、文化、贸易交流之路。综合上述内容，这条路是一条“伟大的路”。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂(huàn)。这句话说明丝绸之路是一条文化之路，促进了中西方文化的交流。拓展：写一写你知道的历史上一些与丝绸之路有关的人物。示例：我知道投笔从戎的班超、西天取经的玄奘。_______________________________________________丝绸之路究竟是一条怎样的路？丝绸之路是一条伟大的路。它是一条友谊之路，加强了汉朝与西域各国的友好往来；它是一条经济之路，促进了技术和物产的交流；它是一条文化之路，促进了中西方文化的交流。1.本文讲的是什么时候的什么事？课文讲的是公元前115年，中国与安息国在丝绸之路上进行友好交流的事。2.作者介绍了中国与安息国交流的哪些场面？作者先写安息国列兵迎候中国使者再写双方使者见面、互赠礼物的场面，接着写了安息国魔术师变魔术助兴、中国使者道谢的场面。3.双方的交流场面展现了什么？展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。4.丝绸之路起到了什么作用？这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，同时促进亚欧各国和中国往来，使东西方文化得以沟通，是友谊之路；这条路是古代亚欧互通有无的商贸大道，人们在此互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，是一条经济、文化、贸易交流之路。开篇点题：描写石雕，引发联想守候敬礼丝绸之路互赠礼品友好往来表演魔术技术输出物品输入经贸、文化交流伟大的路艺术吸收篇末扣题：凝望石雕，无不遐想课文生动地描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。张骞出使西域张骞（qiān）是汉武帝时期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。一路上日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。但他信心坚定，不顾艰辛，冒险西行。当他们来到河西走廊一带后，就被占据此地的匈奴骑兵发现。张骞和随从一百多人全部被俘。匈奴单（chán）于知道了张骞西行的目的之后，自然不会轻易放过。把他们分散开去放羊牧马，并由匈奴人严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是，张骞坚贞不屈。虽被软禁放牧，度日如年，但他一直在等待时机，准备逃跑，以完成自己的使命。整整过了十一个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机和他的贴身随从甘父一起逃走，离开匈奴地盘，继续向西行进。他们由于仓促出逃，没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐，随时都会倒在荒滩上。好在甘父射得一手好箭，沿途常射猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡的威胁。这样，一直奔波了好多天，终于越过沙漠戈壁，翻过冰冻雪封的葱岭(今帕米尔高原)，来到了大宛国(今费尔干纳)。高鼻子、蓝眼睛的大宛王，早就听说汉朝是一个富饶的大国，很想建立联系。但苦于路途遥远，交通不便，故一直未能如愿。因此，当听说汉朝使者来到时，喜出望外，在国都热情地接见了张骞。他请张骞参观了大宛国的汗血马。在大宛王的帮助下，张骞先后到了康居、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河上游安居乐业，不愿再东进和匈奴作战。张骞未能完成与大月氏结盟夹击匈奴的使命，但获得了大量有关西域各国的人文地理知识。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(《从军行》王昌龄)单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都(dū)护在燕然。(《使至塞上》王维)【谚语】前人种树，后人乘凉。【俗语】大路朝天，各走一边；路遥知马力，日久见人心；条条大路通罗马；问路总比迷路好。一、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。矗立（chù√zhù）·高鼻凹眼（wāāo）√·√循声望去（xúndùn）·戎装（rón√gjia）·√bì）匕首（bǐ·√美轮美奂（huànguàn）·二、在括号里填上恰当的量词。一（座）石雕一（支）骆驼队一（床）棉被一（个）鸵鸟蛋一（团）火苗一（把）匕首三、在括号里写出加点词语的近义词。1.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（质朴）（耸立）2.每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想??（凝视）四、我能根据词语的意思写词语。1.颜色繁多，非常好看。2.高大陡峭的山岭。3.无法计算数目，形容极多。（五彩缤纷）（崇山峻岭）（不计其数）五、把下列词语补充完整。栩栩如（生）美轮美（奂）丰富多（彩）不（计）其数．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”﹒矗立(chù√cù)戎装﹒(rón√glóng)作揖﹒(zuōzuò√)缫丝﹒(sāo√cáo)匕首﹒(√bǐbì)夹道﹒(jiā√jiá)﹒薄礼（bó√báo）﹒凹处（āo√wā）﹒鸵鸟（tuó√t?）)12．根据意思写出本课中的四字词语。(1)形容色彩繁多而艳丽。(五彩缤纷)(2)高大而险峻的山岭。(崇山峻岭)(3)形容装饰、布置等美好漂亮。(美轮美奂)(4)形容生动活泼的样子，像活的一样。(栩栩如生)3.在括号里填上合适的词语。高鼻凹眼的(西域商人)浩浩荡荡的(天高气爽的(大军早晨身着戎装的(将军))远道而来的(友好使节))古朴典雅的(巨型石雕)4．按要求写句子。(1)丝绸之路是一条伟大的路。(改为反问句)难道丝绸之路不是一条伟大的路吗？___________________________________________(2)望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅﹒﹒不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃﹒﹒声??(用加点的词语写句子)望着飘扬的五星红旗，我仿佛看到革命先烈奋____________________________________________战沙场的情景，仿佛听到革命先烈惊天动地的____________________________________________呐喊声??____________________________________________5.“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”是因为(C)A．这条路的景象壮观。B．这条路把两个国家连起来了，使两国之间交通便利了。C．这条路使两个国家的人民友好往来，互赠礼品，进行文化交流。公元前138年，张骞奉命率人前往西域，寻找并联络曾被匈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。张骞一行从长安起程，经陇西~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~向西行进。他们来到河西走廊一带后，被占据此地的匈奴骑兵所俘。匈奴单于把他们分散开去放羊牧马，严加看管。还给张骞娶了匈奴女子为妻，监视并诱uxiù)使他投降。但是，张骞坚﹒(yò贞不屈。整整过了十一个春秋，张骞才乘(chéngchèn)机和他的贴身﹒随从一起逃走，继续向西行进。他们越过沙漠、戈(gēyì)壁，翻﹒过冰冻雪封的葱岭，在大宛王的帮助下，先后到了康居、大月氏、大夏等地。张骞未能完成与大月氏结盟夹击匈奴的使命，却获得了大量有关西域各国的人文地理知识。公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断“匈奴右~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~臂”，便派张骞再次出使西域。这次，张骞带了三百多人，顺利~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~地到达了乌孙。并派副使访问了康居、大宛、大月氏、大夏、安息、身毒等国家。但由于乌孙内乱，也未能实现结盟的目的。张骞不畏艰险，两次出使西域，沟通了亚洲内陆交通要道，与亚欧诸国正式开始了友好往来，促进了东西方经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路，可称之为中国走向世界的第一人。1.把文中带点字的错误读音用“\”划去。2．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：联络——(反义词：顺利——(联系)占据——(占领)坎坷)促进——(阻碍)时间顺序，叙述了张骞________两3．短文按________次出使西域的过程。4.用“~~~~~~~~~~~”画出张骞两次出使西域的目的。5.写出张骞出使西域的历史意义。张骞不畏艰险，两次出使西域，沟通了亚洲内陆交_____________________________________________通要道，与亚欧诸国正式开始了友好往来，促进了______________________________________________东西方经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路。______________________________________________一、给加点字选择正确读音，打“√”。匕首(bǐbì)芝麻(zīzhī)√﹒﹒√凹眼(āowā)商贸(māomào)﹒√√﹒矗立(chùcù)缫丝(sāocáo)√√﹒﹒戎装(rónɡ√﹒jia)张骞√﹒(qiānsài)二、根据意思写词语。1．无法计算数目，形容极多。(不计其数)2．高而险峻的山岭。(崇山峻岭)3．形容声势壮大。(浩浩荡荡)4．形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。(美轮美奂)三、句子练习。1．一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军正在守候。缩句：______________________________________2．将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”（1）“说话人”在后：“今天是个值得庆祝的日子，___________________________特地让他们前来助兴。”将军含笑说道。___________________________________________“今天是个值得庆祝的日子，（2）“说话人”在中间：_________________________将军含笑说道，“特地让他们前来助兴。___________________________________________四、给句子加标点。两千多年后的今天“每当人们凝望丝绸之路，”巨型石雕，无不产生对往日商贸、文化繁荣的遐想??一、“丝绸之路”石雕西安市玉祥门外。这里正是汉代古1．石雕的位置：__________________长安起点都__________，也是丝绸之路的__________。2.石雕的内容彩绸（1）骆驼：驮着__________的一峰峰骆驼。高鼻凹眼的西域商人，精神__________饱满（2）人物：___________，如生