软件工程专业论证报告

软工专论报为进一步响应加快软件产业发展的号召应市场对软件人才的需求养符合我国现代化建设要求的高素质高级应用型人才发挥高等教育在提高国民素质、民族创新能力和促进产业发展中的重要作用，按照我院“十二五”专业建设发展规划和《福建省教育厅、福建省信息化局、福建省公务员局（福建省人力资源开发办公室关于进一步加强软件产业人才培养培训工作的意见闽教高〔2010〕32号）的精神，我院决定申报软件工程专业。现将有关情况汇报如下：一、

软件工专业现状概随着我省经济结构的逐渐调整和经济发展方式的逐渐转变越多企业也在全面进行信息化改革此我省急需企业信息化专业人才其是从事应用型工作的专门人才。这些人才主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。加快软件产业发展是我省的一项迫切任务促进我省经济结构调整和经济发展方式转变的重要途径福建省教育厅、福建省信息化局、福建省公务员福建省人力资源开发办公室于进一步加强软件产业人才培养培训工作的意见》（闽教高〔2010〕32号）也提出当前要重点推进我省通信技术服务、集成电路设计动漫游戏软件出口及信息技术服务外包应用软件等个特色优势软件产业发展。有关数据显示到2012年全省软件产业销售收入将达1000亿元以上年均增长在40%右，软件产业增加值占全省信息产业增加值比重，从年的15%高到30%右年收入超亿元的大型骨干软件企业达10家以上件产业的发展定要求高等学校加快软件教育改革与建设软件产业的转型升级提供强大的智力支撑软件产业的振兴势必拉动并形成我省巨大的软件人才的需求市场。截止去年为止省软件工程络工程等软件类本科专业本科在校生仅有约1.8万人，离《关于进一步加强软件产业人才培养培训工作的意见》中明确指出的我省目标“争取到2012年，每年为软件产业培养本科层次的应用型专门人

才1.2万人左右，以基本建立能满足软件产业发展需要的人才培养体系”，还有较大差距种巨大的人才缺口使我们现在必须加大对软件专业人才的培养养适合我省企业计算机软件专业应用型人才。二、

软件工专业设置的行性研经历金融危机之后，年，世界软件产业明显回升，企业应用软件回升势头尤为明显，重返2008年的水平。物联网、云计算、平板电脑等新概念、新技术不断发展和成熟用需求和服务供应同步增长同促进这些新兴市场规模的快速扩大。而对于中国而言世界软件业进入工业化生产的今天国的软件业已初具产业规模与国际软件业领先水平相比中国软件产业正稳步迈向成熟期我国软件市场正保持着高速增长的态势及其他新兴经济体作为全球信息技术产品和服务的主要消费市场和生产国的地位在不断加强。如前所述到2012年全省软件产业销售收入将达1000亿元以上年均增长在40%右，软件产业增加值占全省信息产业增加值比重，2008年的15%提高到30%右收入超亿元的大型骨干软件企业达10家以上省软件业要加快发展形成规模化经营赶超国内甚至世界先进水平软件人才匮乏与人才结构不合理是首先要打破的瓶颈。从总体上看省软件产业具有创新研发能力的高层次人才缺乏业中青年骨干人才不多能型人才水平不高业人员仍然集中在软件编程和一般技术服务领域这些都在一定程度上制约了软件产业的进一步发展因此加强应用型人才其是具有实践能力新能力和发展潜力的高层次应用型人才的培养至关重要。据此院软件工程专业培养以计算机应用软件开发为基本技能求毕业生兼具本专业的基础理论知识能及外语运用能力学生提供条件，使他们能够到第一线去到软件开发实践和工程组织的初步经验养他们的创新、创业意识，竞争、团队精神，及能适应技术不断进步和社会需求变化的能力的高素质软件工程高级应用型人才。我院计算机系现已开设计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程等相关专业具有较强的师资力量积累了大量的教案资料和经验这些专业与软件工

程专业较为相近，相当部分的课程相同或相近，众多资源如课程、实验室、图书等可以相互共享，这都为我院软件工程专业的开办提供良好的依托和坚实的基础。三、

软件工专业设置标1、业务培养目标软件工程专业培养以计算机应用软件开发为基本技能本专业较扎实基础理论知识和较强的动手能力有软件开发实践和工程组织的初步经验有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化，为中国软件产业服务的高素质软件工程高级应用型人才。2、业务培养要求本专业采用综合性的课程体系专业课程采用国际上最新版本的权威性教材及国内优秀教材本专业学生应具有扎实的专业技术基础良好的规范的软件开发素养较强的软件开发能力能够解决软件工程中的实际问题具有在企事业从事软件工程开发理等能力具有以下几方面的知识和能力：（1）应较全面地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；（2）应具备科学的世界观，掌握科学方法与工程方法；掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程开发知识有技术创新能力到良好的软件工程训练具有较强的工程实践能力和团队协作能力熟悉软件应用和工具具备运用先进的工程化方法和工具从事某一应用领域软件分析计、维护等工作的能力；在软件工业界有过实际工程的实训经验；（3）应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语，具备良好的阅读、理解和撰写本专业外语资料的能力；（4）动手能力强，具有较强的系统分析和软件设计的能力，能够熟练使用两种以上主流的操作系统据库管理系统和程序设计语言到理论与实践相结合；（5）具备自学的能力以适应软件技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握系统软件的使用；

3、主干学科：计算机科学与技术4、主要课程高等数学、英语等基础课，离散数学、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构作系统据库原理件工程管理等专业基础课件工程导论、软件代码开发技术、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试等专业核心课。5、主要实践性教案环节课程实验课程实习课程设计毕实习和实训业设（或论文等。6、专业特色以满足社会需求为出发点，以目标体系为导向，使学生的知识、能力、素质协调发展，建立“纵向深入”和“横向扩展”相结合的理论课程体系和实践教案体系；以实训为重点，突出实践教案；以学生为主题，突出创新能力的培养。7、就业去向就业于国内计算机软件公司事软件设计与开发企事业单位应用软件的设计开发和维护。四、

专业发规划1、专业建设指导思想软件产业是信息产业与知识产业的基础件应用技术人才的培养则是软件产业发展的重中之重过认真总结我院近年来的办学经验们看到在以往的课程体系的设置上，较注重对学生基础理论的教案，注重学科体系的完整性，但对应用技术的知识体系，以及基础理论如何与实践学习相衔接，则研究不够，特别在一产品主导市场的领域，这方面的研究就更显得不足。而作为用人单位的企业他们更注重的是学生实际工作能力既要有理论知识也要有实际工作技能和综合素质希望在学校教育中就有工作现场环境的模拟训练和实际工作经验的积累，使学生一进入企业，就能迅速融入到生产劳动中。根据这种状况，我们在培养目标、教案模式、教案内容、课程设置等方面进行了改革，其基本思想主要体现在以下几点：（1）明确培养目标——高素质软件工程高级应用型人才。本专业培养目标中重点强调要具有扎实的基础理论知识和较强的动手能力软件开发实践和

工程组织的初步经验专业的教案模式也应参考企业或岗位的基本需求视培养毕业生的应用能力。（2）根据行业、企业的技术发展要求来制定人才培养方案，认真汲取科技进步取得的新知识、新技术、新工艺，制定新的专业人才培养标准和培养方案，建立新的课程体系和教案内容。（3）重视实践环节。积极争取与相关企业签订各种形式的合作协议。通过到企业进行市场人才调查，与企业共议专业人才培养模式、参与企业课题研究、争取与企业共建实习与实训基地等多种方式件工程的教案真正做到面向社会及市场需求。（4）鼓励学生在学习的过程中考取相应的职业技能鉴定证书，在软件类专业核心课程和教案内容中覆盖相应的职业资格要求出职业岗位能力培养和职业素养养成，提高毕业生的知识技能和就业水平。总而言之坚持以服务为宗旨应我省加快软件产业发展的需要，力求创新办学机制才培养模式改革资队伍和教案科研设施建设，从而达到不断提高办学水平、教育质量和办学效益的目标。2、专业建设的目标以提高人才培养质量为宗旨，加快人才培养模式的改革和创新，经过年地实践和探索逐步完善以应用性为重点的软件工程专业知识能力素质结构体系，以培养高素质的软件代码编制、测试、维护、工程管理等各类应用型专业人才为目标编写出与学生特点相匹配的系列教材与企业合作建立工程开发实训中心和校外实习基地，培养出一批“双师型”专业教师队伍，形成具有学院特色专业特色的产学结合校企结合的人才培养模式初步建立起以软件工程为主体的软件工程教育体系。3、规划措施（1）加强调