苏教版五年级语文公开课教案培养良好的学习习惯

培养良好的学习习惯5）【学容培养良好的学习习惯【备】许菊芳【阅】【型新授课【课间【教目】1认识各种钢笔，懂得用钢笔写的执笔方法和注意事项。2了在稿纸或练习本上写钢笔的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。3了写毛笔字的执笔方法，训正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。4初步了解“文房四宝”(笔墨的有关知识懂如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。【教重】习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。【教难】训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。【教具备课件【课安】二课时第课【课目】1认识各种钢笔，懂得用钢笔写的执笔方法和注意事项。2了在稿纸或练习本上写钢笔的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。【教过】一、作品展示，导入课题1、导入：假期中，老师发现很同学都在家练字了，你们看：先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。（旨在激励）再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。（旨在引趣）2、提问：你们知道这是用什么写的吗？然后揭示课题。上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）学生大声齐读。二、了解钢笔及用法1教师出示钢笔，进行实物认识现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。2学会吸水：吸墨水时要用左手住墨水瓶，右手反复挤压吸水管，挤压的速度不要过快，直到吸满为止；擦笔时要用软纸或软布头把笔端部分的墨水擦干净；套钢笔时要套牢，要注意有的钢笔是把笔身直接插进笔套，有的还要拧紧；盖墨水瓶时仍要左手扶住瓶身，右手拧紧瓶盖。

一：生起在儿1.问教材《课程改革纲要》中指出体生的写字习惯，基本的写字技能，应成为教师教学水平、学校办学水平评价的一个方面是因为，写字不单纯是一种书面传递信息的工具，汉字里面还蕴含着大量民族文化的信息。三年级上册教材在开篇部分就安排了以“认真写钢笔字和毛笔字”为主题的习惯培养内容，旨在突出良好的学习习惯是学生语文素养的重要组成部分，写好字则又是良好学习习惯培养的基础内容之一。2.问学生二：生到儿？三：生样那？

(学生代表上台试吸,其他学生观，注意讲究卫)三、指导书写1指导看图片，仔细观察其握笔势。教师说明：写钢笔字的执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。学生实践握笔，教师纠正坐姿和握笔姿势2了解行款要求观察第二页下面、第三页上面学生用钢笔写字的作品：古诗文作品题目可写在中间，调整好字的距离和大小，单线格子上写字时字可以稍微靠近下面的横线。3自己试一试。教师巡视，纠正误。教师出示书写内容——仿写书中作品《枫桥夜泊》（）读古诗（）生进行书写练习。教师巡视指导(设计意图为生提供自主学习的空间大胆让他们去实践促进学生的主动发展。)（）师点评：四、略介绍换钢笔水的过程1当钢笔墨渍太多下水不畅，或要换一种墨水的时候，都应该把笔洗一洗。2洗的方法：挤压吸水管，不断清水吸进去又挤出来，清洗笔头和吸水管就好了！五、课堂小结：学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。六、课后作业：读写古诗《送元二使安西》板书设计：培养良好的学习习惯五认真写钢笔字一寸一拳一尺肯专心有恒心

第课【课目】1了写毛笔字的执笔方法，训正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。2初步了解“文房四宝”(笔墨的有关知识懂如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。【教过】一、作品导入，认识四宝1先出示毛笔书法作品，问：你道这是用什么写的吗？2再识文房四宝。中国古代没铅笔和钢笔，大多是用毛笔来写字的，所以，毛笔书法在我国可说是历史悠久，用毛笔写字，还离不了几样东西。3出示实物。教师简单介绍它们用途。二、讲故事，激发兴趣（教师课前收集有关古人苦练书法的小故事）三、指导毛笔的使用方法：1选择合适的毛笔。小学生初学一般用中楷毛笔2新笔软化。新毛笔使用前，要清水泡几分钟，把笔毛泡开。3写注意点：写前将适量的墨倒进砚台或小碟中，备好一张吸水软纸垫在页面下。4学写字姿势。握笔姿势与铅、钢笔不同，看插图，并学着老师的样子握好笔，坐姿与平时写字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。5学生练一练。写时蘸墨