用除法解决问题 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程用除法解决问题课程标准知道同一问题可以有不同的解决办法。有合作探究解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学内容分析人教版义务教育教科书三年级数学下册教学目标1、了解用连除解决的实际问题的数量关系，能列式解决这类实际问题。

2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。学习目标通过操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动积累经验学情分析学生在获取知识的过程中，通过积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验重点、难点初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。教与学的媒体选择教学平台，多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习引入1.有三组学生植树，一共植了12课，平均每组植多少棵？2.5本笔记本共20元，平均每本笔记本多少钱？3.有三组学生去植树，每组有4个人，总共植了36棵。问：①

一共有多少人去植树？②

平均每组植了多少棵？5分钟2亲身体验，学习新知一、创设情境。

1、出示例题图，引导学生观察，提问：你从图上获取了哪些数学信息？

二、自主探索。

1、让学生独立思考，自主探索，小组商量。

2、交流汇报。

3、讨论比较。

20分钟3巩固运用1、做“想想做做”第1题。

（1）先让学生观察图片，了解图中提供了哪些数学信息。

（2）再让学生独立思考解决。

（3）交流。要求说说每种解法第一步求的是什么？根据哪两个已知条件来求的？10分钟4课堂小结1、通过学习你有什么收获？还有什么疑问吗？

5分钟5……教学活动详情教学活动1：*******活动目标复习引入解决问题1.有三组学生植树，一共植了12课，平均每组植多少棵？2.6本笔记本共30元，平均每本笔记本多少钱？3.有三组学生去植树，每组有4个人，总共植了36棵。问：①

一共有多少人去植树？②

平均每组植了多少棵？技术资源利用教学平台展示题目、多媒体课件。常规资源多媒体课件、教学平台活动概述利用教学平台展示题目后，先让学生齐读题目，然后教师指名口头解答。教与学的策略学生齐读题目，教师指名口头解答。反馈评价学生能分析与理解，解决问题。教学活动2：*******活动目标探索新知解决问题有3个书架，每个书架有3层，一共有189本书。平均每个书架每层放多少本书？技术资源利用教学平台展示题目、多媒体课件。常规资源多媒体课件、教学平台活动概述多媒体课件出示题目，学生自由阅读与理解，分析与解答。教与学的策略引导学生仔细观察主题图，默读，回答问题，根据学生的回答板书，要求学生独立解答。反馈评价让学生先独立完成，然后板演，最后说理，86%以上的学生都做对的，能理解掌握。……评价量规项项目评价等级及标准评价方式ABC个人评价同学评价教师评价参与程度积极举手发言，积极参与讨论与交流。能举手发言，有参与讨论与交流。少有举手发言，较少参与讨论与交流。合作情况团结合作，在小组中起领导作用，吸收接纳并能给出建议，并帮助其它小组成员，贡献大。帮助协调，推动整个小组的工作，鼓励其他成员。工作至最后一刻，对最终成果有一定的所贡献。参与了讨论、工作，并对最终成果进行了评价，对评价过程只是旁观。创新情况学习中有明显的创新意识，且观点有一定的合理性。学习中有一定的创新意识。学习中能开始培养创新意识。学习态度能积极主动交流、思考回答问题，努力争取最出色的完成任务。能认真听讲，参与交流，努力完成自己的任务。能认真听讲，在同伴帮助下完成任务。自主探究不断提出许多与任务相关的问题，并努力寻找答案。能在遇到问题时独立寻找解决办法，不放弃。能够提出与主题相关问题，希望找到答案。能