高中生计算机网络信息安全教育

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21世纪是一具计算机科学与技术全面进展的信息时代，计算机行业进展的并且也拉动了互联网的前进步伐，网络开始逐渐应用到社会各大领域，成为了人们日子、工作、学习中重要的组成内容。从高中生的角度举行分析，网络是一具知识库，是猎取信息资源的一种途径，并且也是强化知识能力的一种方式。但是，网络信息平台包罗万象，在那个平台里面，优劣参半、好坏相间，关于一些自XXX纵能力低、自我推断能力差的学生来讲，稍有别慎就会被网络信息所“毒害”。网络隐患、别良信息无处别在，惟独针对网络信息资源中也许浮现的安全咨询题，强化自我网络信息安全教育能力，让高中生学会自我认识﹑自我监督和自我评价，才干有效幸免网络对自个儿的“毒害”。本文就高中生网络信息安全自我教育举行深入分析。

1高中生自我网络信息安全教育紧迫性

互联网信息技术极大地改变了当代人的日子方式，在当今网络信息迅猛进展的大环境背景下，重视高中生自我网络信息安全教育关于法制社会的稳定进展、学生身心健康的成长都具有十分重要的现实意义。以下就两例与高中生网络信息使用相关的案例举行高中生自我网络信息安全教育紧迫性分析。案例：17岁高中生利用网络从银行盗窃6万余元

2007年11月14日，安徽省公安机关接到一家通信公司的报警电话，该公司称某一客户的手机账号充值运作方式浮现反常现象，该客户常多次大金额转入话费资金后又以现金方式提现。公安机关接到报警电话后马上展开调查，经公安机关调查所得，该手机用户多次从使用同一银行账户转账消费，差不多经过各种消费途径消费金额8万多元。公安机关立即和该银行账户持有者联系并确认该账户资金已被他人盗窃，随后安徽省公安机关立案侦查，最终在公安网监部门的协助下，将犯罪嫌疑人钟某抓获。让人意想别到的是钟某竟是一名正在就读高三的学生，仅仅17岁，而他经过“网银”所窃取的金额却高达8万元。紧迫性分析：青青年是人类的将来，是祖国的花朵和希翼，我们学生身心能否得到健康进展将直截了当关系到祖国的建设。作为高中生而言，自身法制意识的强弱、自我爱护能力以及自XXX纵能力的高低，都会对同学身心健康的成长造成妨碍，甚至还会妨碍到社会的稳定，妨碍到共建和谐社会的进程。纵观多年来高中生网络信息安全教育失败事件的发生，体现出来高中生依法上网，遵守网络道德规范理念的缺乏。反观高中生受到网络信息侵害的现实咨询题，我们有理由相信仅仅依赖技术、法制的努力是难以从全然解决咨询题的，而基于高中生自我网络信息安全教育的行动别仅重要，而且十分紧迫。

2网络信息对高中生的别良妨碍分析

妨碍高中生的学业。高中生上网的消遣方式大多集中在玩游戏、网聊和看视频等方面，这些娱乐方式对学业繁重的高中生来讲极具吸引力，部分自XXX纵能力低下、意志别坚决的同学常沉溺其中而无法自拔，这严峻妨碍了同学的学业；更有甚者通宵达旦，上课时无精打采，精神恍惚……类似咨询题日益突出，别仅白费了同学珍贵的学习时光，还耽搁了其升学考试，别利于日后的深造进展。妨碍高中生的健康成长。如今的高中生大多数基本上独生子女，从小就开始在长辈的呵护下长大，过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，因而自我爱护能力和自XXX纵能力都比较低下，一旦沉迷于网络将难以自拔。譬如讲：部分高中生喜爱网络，假如这些同学长期日子在一具与现实日子极其别符的虚拟世界里，将别利于他们的身心健康。诱发高中生犯罪。网络是一具信息的宝库，并且也是一具信息的垃圾场。网络信息良莠别齐、真假难分，再加上缺乏有效的监督，网上XXX情、反动等负面的信息屡见别鲜。部分计算机信息技术突出的同学受到负面信息妨碍，利用网络平台举行非法活动，如：诈骗、窃取等；部分自XXX纵能力和挑选能力较差的同学，一旦受到网络群情信息的毒害，将妨碍到他们身心健康的进展。计算机信息安全受到威胁。在网络信息扑面而来的今天，计算机信息安全也开始面临威胁，在众多妨碍因素中，以计算机病毒的传播为最。计算机病毒，可以经过侵入计算机系统，妨碍内部的

使用性能，并能举行自我生殖，把病毒蔓延到系统的各个环节。计算机病毒具有传播性、隐蔽性、感染性、可激发性、表现性或破坏性等特点，是妨碍计算机信息安全的一具最常见因素之一。面对着网络平台的开放，病毒的样式越来越多样，其入侵途径隐蔽、蔓延速度快，传播渠道多，尤其是经过网上资源传播的病毒，如：木马病毒、网络蠕虫等对系统安全的危害性非常大，消除工作更是难以举行到底，是广阔用户和工作人员面临的最难以解决的计算机信息安全咨询题之一。

3加强高中自我网络信息安全教育的办法与途径

培养高中学生自我网络信息安全意识，有以下几点途径可鉴：外部引导。加大学生网络信息安全教育力度。网络信息安全宣传活动是对高中生举行教育的重要渠道，要想全面加强高中生的自我网络信息安全意识，提高认识，就要全面降实网络信息安全宣传教育活动。首先，各大高中学校应结合学校特有的环境，改革网络信息安全教育内容，改善宣传手段，以提高网络信息安全活动在学生中的妨碍力和感召力。其次，学校能够结合自身实际和学生的心智特点，开展丰富的课外网络信息安全教育活动，组织学生开展演习活动，帮助学生提高应对网络信息侵害的能力，并掌握基本的鉴不技能。并且，各班班主任还能够经过面对面交流、QQ谈天、微博、微信、短信、电话交谈等形式，与学生开展“谈

心”活动，使学生对自个儿摊快乐扉，了解学生的心理障碍和最近遇到的难题，针对性地做好心理辅导工作，为大伙儿指明前进方向，幸免学生因网络信息资源的“毒害”而走上歧途现象的发生。加强校园文化建设。校园文化对学生具有潜在的渗透作用和感染作用，良好的校园文化氛围有助于高中生法治观念的培养。相反的，假如大伙儿长期在缺少民主与法制精神氛围的校园下成长，同学的民主与法制观念也是相对降后的。所以，在增强高中生自我网络信息安全教育的过程中，应对学生举行法律素养教育，以“依法治校”为指导举行校园文化建设全面治理，让学校在举行校规校纪整顿时有法可依，从而更好地对学生举行法律知识的渗透教育。并且，学校还能够经过开展各种学术、科研、文化等多姿多彩的活动，为增强学生的合作意识和团队精神制造条件，让学生在活动中受到感染，形成积极向上的日子态度，从而指导同学学会挑选，识不良莠，提高自我约束、自XXX纵、自我爱护能力，鼓舞大伙儿网络道德创新。提高计算机信息安全的防护体系。1）健全计算机信息安全治理体系。加强系统相关工作人员和计算机网络信息用户的操作知识培训，增强他们执行操作的规范性，增强操作技能。对重要部门的数据信息，要加强查毒杀毒工作，及时做好数据备份工作。2）应用密码技术。经过应用密码技术对系统举行加密，能有效保证数据信息的完整性，为系统安全加上了一道重要关卡。3）提高计算机

网络信息反病毒技术能力。随着信息科学技术的繁荣进展，现今的计算机领域研发出了多样反病毒技术，我们能够经过安装防毒软件，加强对数据信息的过滤，筛选出危害计算机信息安全的文件、资源，为网络信息系统设下反病毒关卡。4）开辟高安全性的操作系统。从计算机网络信息系统入手，加强安全监控，别给任何一具病毒滋生的机遇。自我教育。理性深刻的个人反思。自我教育离别开个人的考虑和反思，在加强自我网络信息安全教育的过程中，除了要借助外界力量的帮助，还需要同学个人的努力。作为一名高中生，在扫瞄网络信息时，应知道得依照信息资源的优劣举行考虑，经过分析举行鉴不，扫瞄一些与自个儿的日常日子和学习有益的东西。一方面，要学会拒绝诱惑，远离侵害，仔细学习《全国青青年网络文明公约》，认清别健康的网络信息对我们身心健康进展所带来的“毒害”，杜绝别健康网络信息侵蚀心灵。另一方面，要要自觉遵守网络道德规范和相关法律法规，增强明辨是非的能力，自觉做到远离淫秽XXX情网站和别健康信息，别公布、别收集、别传播XXX情和反动等违法信息，文明健康上网，提高自身的网络素养，自觉远离诱惑和侵害。拥有良好的心态。心态，顾名思义算是一具人的心理状态。从方向上分，心态分为积极心态和消极心态。而关于我们高中生面对网络信息的心态来讲，也能够分为积极心态和消极心态。假如你能抱着一种积极的心态来看待网络信息，这么相

信你是能够妥善的应对各种也许性的网络危害，从而借助网络信息资源获得健康开心的日子。反之，假如以一种消极的心态来看待这一切，这么就会让“敌人”有机可乘，危害你的身心健康，引发一系列别必要的咨询题。故此，我们高中生在面临着各种网络信息资源时，要学会调整自个儿的心态，以一种积极乐观的态度看待一切，自觉抵制别良网络信息的侵蚀。正确认识网络掌握信息安全的技术。高中生要确定自个儿利用网络信息资源的目的，要明确地懂自个儿要做网络文明的受益者而别是受害者。首先，要开展网上的学习和创新，要充分利用网络资源，挖掘自身潜力，掌握现代科学知识，为完成正常的高中学业服务。其次，仔细学习有关计算机原理与使用的课程，及时了解和掌握必要的网络信息安全知识。如加强用户账号的安全意识，及时安装和更新防火墙，别断安装漏洞补丁程序等。最终，在父母的监督下上网，每天上网的时刻也有打算，别能沉迷。多举行户外活动，少去网吧，别做所谓的“黑客”。

4结束语

总而言之，高中生自我网络信