文明网络黑板报素材

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在信息科技日新月异的今日，人们利用不同的渠道尽可能快地获得信息。于是，网络起先融入人们生活，并且渐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获得信息的重要途径，更成为人们沟通感情，学习学问，消遣消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了挽救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年起先上瘾，起先沉迷于网络嬉戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。以下是我带来文明网络黑板报素材的相关内容，希望对你有帮助。

网络与学生的性格

(1)痴迷角色扮演型网络嬉戏的青少年喜爱独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不听从社会规范，简单孤独和抑郁。

(2)网络嬉戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络嬉戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我限制力差。

(5)还我光明的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——欺瞒、谎言。

网络与学生的心理

(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络闲聊，一是沉迷于网络嬉戏。不管是哪种类型，或者两个都有，缘由一般是现实生活中的人际交往不顺当，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

(2)对网络的痴迷会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特殊是对学生来说，中学时代正是培育实力的时候，更不能过分痴迷网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

网络与学生的生活

(1)我们可以通过网络，搜寻学习中须要的资料，同时可以拓展我们的学问面，拓宽我们的视野，了解并参加探讨各种社会热点，关注世界，关注社会。

(2)做任何事都要有肯定的度，假如对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷嬉戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们四周并不少见。

(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调整。

(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响!

学生该不该上网——探讨

主持人：网络究竟给中学生带来了些什么?为什么有很多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的探讨。探讨结果集中为：

1、网络本和善，架沟通桥梁。

2、虚拟的世界，你仍是现实。

3、获益或受害，全赖你把握。

4、网络诱惑多，你已无时间。

5、嬉戏使你醉，但不再沉迷。

6、网吧环境堪忧，你我明哲保身。

7、升入高等学府，探讨网络奇妙。

总结：

有人说，假如你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂;也有人说，假如你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。

作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多运用现代化教化设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜爱上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲伤，也是你们终身的缺憾，“一失足成千古狠”。

网络的正面影响：

1、网络有助于创新青少年思想教化的手段和方法。利用网络进行德育教化工作，教化者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的同等沟通，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷的方法。

2、供应了求知学习的新渠道。目前在我国教化资源不能满意需求的状况下，网络供应了求知学习的广袤校内,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教化，学到在校高校生学习的全部课程、修满学分、获得学位。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素养。上网使青少年的政治视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素养。通过上网，可以培育他们和各种各样的人沟通的实力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

网络的负面影响：

1、对于青少年“三观”形成构成潜在威逼。青少年很简单在网络上接触到资本主义的宣扬论调、文化思想等，思想处于极度冲突、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络变更了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点看法，要求同等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年简单形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐藏性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年阅读黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、闲聊。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。

上网青年的各种“症状”

教学方法：提问学生，特殊是一些沉迷于网络的一些学生。说出自己的感受以及想法。然后总结。

第一，认知上的“快餐——硬结”症

对网上各种时髦展品，他们在新奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不谛视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于整个吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使很多硬结不但吞噬着青年人本应充溢活力和主见的青春大脑，而且堵塞着他们对真知的内化。

其次，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教化的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上闲聊、在BBS中高谈阔论成了人们遗忘权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。生活中，这些人缄默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的特性，总想通过自己的自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和争论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的堵塞网络交通的网络地震。

全国青少年文明上网公约：

要擅长网上学习，不阅读不良信息；

要诚恳友好沟通，不羞辱欺诈他人；

要增加自护意识，不随意约会网友；

要维护网络平安，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

青少年如何文明上网？

进入九十年头，互联网作为一种新生事物在我国出现。2000年底，全国2250万上网用户中，56.11%是24岁以下的青少年。据有关调查统计数据表明：中学生每周上网时间10小时以上的有79%，28小时以上的有1.2%。在这些上网的人群中，查资料的人数比率有3%，闲聊的有15%，玩嬉戏的有82%，阅读过不健康的网站的有46%；同时，网上也出现了一些不道德不文明的行为，这些将不利于良好的文化环境的形成，不利于青少年的健康成长。为此，2001年11月，团中央、教化部等部门联合发布了《全国青少年网络文明公约》。

自不待言，不文明上网简单影响正常的学习和生活，青少年简单受到不健康信息的影响，甚至走向违法犯罪的深渊。青少年应自觉做到文明上网，充分利用网络资源的优势，为学习服务，提高自身素养；科学合理地支配时间，正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

面对网吧的诱惑，我们要学会自我爱护。首先，要仔细学法，自觉遵守法律。遵守有关部门禁止未成年人进网吧的规定。其次，要正确对待学校和家长的教化，改正沉迷于网吧的错误行为。第三，青少年应遵守《青少年网络文明公约》，做到文明上网，遵守网络公共秩序。要树立科学上网意识，不沉溺于嬉戏；要树立健康上网意识，注意收集和汲取有益的学问和信息，不要阅读不健康的网页。

青少年应从哪些方面养成良好上网习惯？第一，要充分利用网络的优势，提高自身素养。其次，做到文明上网，不阅读不良信息，不光顾不健康网站。第三，有节制上网，科学支配作息时间，不沉溺于电脑嬉戏，网上闲聊之中。

青少年挚友们：网络是一把双刃剑，它既是人们获得学问，拓宽视野、扩大沟通以及休闲消遣的重要工具，同时又充斥各种不良信息，影响青少年身心健康。为此，我向青少年挚友们发出以下倡议：加强学习，认请危害。文明上网，远离诱惑。自觉遵守网络道德，文明上网，不进营业性网吧，不接触不良信息，自觉抵制不良诱惑。远离非法网吧，学会明哲保身；科学上网，做上网的主子，增加自我爱护意识，参与主动向上的文化消遣活动。

上网有利有弊，青少年应当利用网络的优势，加强学习，自觉抵挡不健康网站、网页。

文明网络黑板报宣扬标语

1、创文明网络建和谐校内

2、人性源于心灵网络源于文明

3、人类须要文明的精神网络须要文明的灵魂

4、净化网络——时代的须要我们的责任

5、从你做起从我做起从他做起共建文明网络

6、花草的成长须要养料的培护网络的成长须要文明的`浇灌

7、网络——信息时代的新宠儿

8、文明网络——引领时代信息高速发展的使者

9、做高素养的人才从文明上网起先

10、净化网络资源就是净化您的思想

11、培育正确的上网习惯是我们大家的职责

12、请文明上网共创绿色网络

13、净化网络环境树立网络文明新风

14、从自我做起从现在做起文明上网净化网络语言

15、合理支配上网时间

16、关注网络，珍惜青春

17、避开网络欺瞒，提高自我爱护意识

18、提高网络道德，是高校生应尽的义务

19、使网络成为我们学习的良师益友

20、网上冲浪有危急，爱护自己免受骗

21、不涉足不良网站，不阅读不良的内容

22、高校生应当在网络生活中培育自律精神

23、高校生应当从自己的身心健康动身，学会理性对待网络

24、网络交往中要做到诚恳无欺，不悔辱，诽谤他人

25、正确运用网络工具，健康进行网络交往

26、维护正常的网络公共秩序须要共同遵守的基本道德准则

27、有意制造，传播计算机病毒是犯罪行为

28、高校生在网络生活中要提高鉴别善恶美丑的实力

29、坚持文明上网、养成科学、文明、健康的上网习惯。

30、文明上网远离网瘾

文明运用网络倡议书

老师们、同学们：

大家好！

在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今日，互联网技术得到快速普及并渐渐渗透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的学生成为“网民”。网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来便利的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康，尤其是在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、供应不文明声讯服务，甚至传播暴力文化及严峻危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到摧残，行为失范。

营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼喊、家长的剧烈要求和保障未成年人健康成长的迫切须要。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，我们向全体老师、同学们发出如下倡议：

一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。不进营业性网吧，不访问网站，不阅读非法网站。

二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、平安的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺瞒；不散布虚假言论，不轻信网上流言。

三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络平安，不在网上宣扬、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，留意文明用语，自