高中哲学原理及办法论

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐高中哲学原理及办法论一、辩证唯物论（一、二课）

1、

原理：①物质决定意识，意识是物质的反映。

②意识对物质具有能动作用。正确的意识对物质具有促进作用，错误的意识对物质具有阻碍作用。

办法论：①要做到一切从实际动身,实事求是，把握变化进展的实际，使主观符合客观。

②重视意识的作用,重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

2、

原理：①规律是客观的，它发生作用别以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。

②人具有主观能动性，可以认识和利用规律。

办法论：①发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。

②要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来，改变规律发生作用的条件，变害为利。

二、唯物辩证法（二、三、四课）

（一）联系的观点

1、

原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一具事物是孤立存在的，整个世界算是一具普遍联系的统一整体。

办法论：坚持用联系的观点看咨询题，反对孤立看咨询题。认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，依照事物的固有联系改变事物的状态（改变条件制造条件），建立新的具体联系。

2、

原理：事物的联系是客观的，是事物本身固有的，别以人的意识为转移，人们别能否认和割断事物之间的客观联系，也别能主观臆造联系。

办法论：①从事物固有的联系中把握事物，反对主观随意性。

②联系是客观的，人具有主观能动性，这要求我们依照事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

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原理：联系的类型多种多样，可分为直截了当联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必定联系和偶然联系，整体联系和部分联系。

办法论：注意分析和把握事物存在和进展的各种条件。

（1）既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件。

（2）既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件。

（3）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的别利条件。

总之，一切以时刻、地方和条件为转移。

4、

原理：①整体处于统率的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会妨碍到部分的性能状态及其变化。

②整体是由部分构成的，整体功能的形成离别开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。

办法论：①要树立全局观念，立脚整体，统筹全局，挑选最佳方案，实现整体的最优目标。

②重视部分的作用，搞好局部，用局部的进展推动整体的进展，使整体功能得到最大发挥。

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原理：系统和要素的关系在一定意义上是整体和部分的关系。系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向。

办法论：掌握系统优化办法必须做到，①着眼于事物的整体性（整体性原则）；②注意遵循系统内部的有序性（有序性原则）；③注重系统内部结构的优化趋向（优化原则）；④用综合思维方式来认识事物（要着眼于事物的整体，从整体动身，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹思考，优化组合，形成对于这一事物的完整准确的认识。）

（二）进展的观点

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原理：自然界、人类社会和人的认识基本上进展的。

办法论：坚持用进展的观点看咨询题，反对静止地看咨询题，要把事物如实地看成一具变化进展的过程。

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原理：进展的实质是情况的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的XXX。

办法论：积极扶持新事物的成长，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长。

8、

原理：进展的趋势是前进性和蜿蜒性的统一，前途是光明的，道路是蜿蜒的。

办法论：①既要对将来充满信心，热情支持和悉心爱护新事物的幼芽，促使其成长壮大。

②又要做好充分的思想预备，别断克服前进道路上的困难，勇敢地同意挫折与考验。

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原理：事物的变化进展基本上量变和质变的统一；一切事物的进展基本上首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要预备；量变达到一定程度必定引起质变，质变是量变的必定结果；事物基本上在量变和质变的两种状态中别断进展的。

办法论：①足踏实地，埋头苦干，积极做好量的积存，为实现事物的质变制造条件。

②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和进展。

（三）矛盾的观点

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原理：矛盾存在于一切事物中，同时贯通于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

办法论：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

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原理：别同事物的矛盾具有别同的特点；同一事物的矛盾在别同时期各有别同的特点；矛盾双方各有其特点。

办法论：具体咨询题具体分析

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原理：二者是辨证统一的关系，是别可分割的；二者相互联结；在别同的场合能够相互转化。

办法论：①学会正确认识事物，掌握认识秩序②学会科学的工作办法

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原理：要紧矛盾是指在事物进展过程中处于支配地位，对事物进展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，别起决定作用；二者相互依靠、相互妨碍；在一定条件下相互转化。

办法论：要善于抓重点，集中要紧力量解决要紧矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

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原理：要紧方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，别起主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥，又相互依靠，在一定条件下相互转化。

办法论：看咨询题既要全面，又要善于分清主流和支流。

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原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理

办法论：坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。

三、辩证唯物主义认识论（五、八课）

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原理：①实践决定认识，实践是认识的基础。（实践是认识的来源；实践是认识进展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。）

②认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、别科学的理论对实践有阻碍作用。

办法论：①坚持实践第一的观点，重视实践的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

②树立正确的认识，用科学理论指导实践。

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原理：从深度上讲，认识需要别断深化；从广度上讲，认识应当别断扩展；从进程上讲，认识必须向前推移。

办法论：反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。

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从感性认识上升到理性认识，透过事物的现象抓住事物的本质和规律。

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原理：①对同一确定对象，别同的人一别同的认识，但真理惟独一具。真理的内容是客观的，形式是主观的。真理面前人人平等。

②任何真理都有自个儿适用的条件和范围，超出那个范围，真理就会变成谬误。任何真理基本上相关于特定的过程来讲的，基本上主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

办法论：真理的客观性、具体性和条件性要求我们在实践中坚持和进展真理。

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原理：认识具有反复性、无限性和上升性。

办法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发觉真理，在实践中检验好进展真理。

四、人一辈子观、价值观（六、七、八课）

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社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。先进的XXX的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。

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原理：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人一辈子挑选、人一辈子道路具有导向作用。办法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

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原理：①它反映了XXX公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的全然利益。

②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。

③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

办法论：①要正确处理个人与他人的关系。

②要顾全大局，反对小团体主义。

③要坚持集体主义，反对个人主义。

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①XXX市场经济的性质和目的，要求在经济活动中坚持集体主义。

②XXX市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。

③XXX市场经济进展中产生的矛盾，需要集体主义举行调节。

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个人活动对社会进展产生能动的妨碍。当个人活动符合社会进展规律，符合人民群众的全然利益时，对社会进展起促进或推动作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。

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原理：人一辈子价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满脚。人一辈子的价值首先在于对社会的贡献，①它是社会存在和进展的基本保障。②是人一辈子价值的基本标志。③是人一辈子价值的可靠标志。

衡量一具人的人一辈子价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下精神贡献能够转化为物质贡献。

办法论：要求我们发挥主观能动性，在为祖国繁荣、民族振兴中，别断实现和提高人一辈子价值。

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原理：①崇高的理想是社会进步的助推器。

②崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。

③崇高的理想是人一辈子的精神支柱。

办法论：要求我们把个人志向与XXX、共产主义理想统一起来，将自个儿的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合在一起。

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原理：①人民群众是物质财宝的制造者。

②人民群众是精神财宝的制造者。

③人民群众是社会变革的决定力量。

办法论：要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。应做到①相信群众②依赖群众③为人民群众的利益而