生物上册第三章知识点汇总

生物上册第三章知识点汇总七年级生物教学设计第三章多种多样的动物1、察看动物的形态,一般是先(整体)或(局部),先察看动物的(体形)、(体色),再逐渐察看动物身体的(各个部分)。对各部分的察看,一般是由(前)向(后)进行,如察看(哺乳动物)的次序是:(头部→颈部→躯干部→四肢→尾部)。察看完各个部分后,还要再由(局部)回到(整体),认识各个部分在整体中所处的地点以及各个部分的互相关系等。2、常有的昆虫口器有:咀嚼式口器(蝗虫)、虹吸式口器(蝶、蛾类)、嚼吸式口器(蜜蜂)、刺吸式口器(蚊子、蝉)、舐吸式口器(苍蝇)。3、动物器官与仿生学:模拟鸟制造了飞机;模拟青蛙的眼设计出了“电子蛙眼”;模拟蜻蜓翅痣的特色设计出了减少飞机飞翔中的颤振;模拟苍蝇的眼设计出了“蝇眼”照相机。4、在野外观察时,要依据动物的特色去找寻它们。除了要对动物的种类、数目及它们的形态特色进行察看外,还有注意察看它们的生活场所和生活习惯。5、当前,地球上生活着150多万种动物。在我国,已经知道的鱼类有3862种,占世界鱼类种数的17.53%;两栖类284种,占世界两栖类种数的7%;爬行类376种,占世界爬行类种数的6%左右;鸟类1244种,占世界鸟类种数的14%左右;哺乳类581种,占世界哺乳类种数的13.39%。6、在野外察看动物时,注意不要被小动物(咬伤)、(蜇伤)!也不要(损害)小动物!7、对动物进行察看,能够在不一样的环境中进行。一些小型的(活动较慢)的动物,像蚂蚁,蚯蚓等,宜在(野外)察看。一些(活动性较强)的动物,如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等昆虫,小鱼、小虾等水生动物,在野外察看它们的形态一般比较困难,可(捕获回室内),放在(适合的容器内)进行察看。一些(较大)的动物,如鸟类、哺类,可放在(笼内)进行察看。假如察看动物的生活习惯,则应尽可能在适于这类动物的野生环境中进行察看。8、鱼的鳃是由(鳃弓、鳃粑、并列的两个鳃片构成),(鳃丝)内有丰富的毛细血管,进行(气体互换)。9、鱼类平生生活在水中,身体表面大多覆盖着(鳞片),用(鳃)呼吸,用(鳍)游泳。10、体内有脊柱是(脊椎动物),脊椎动物有(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类),(鱼)类是最低等的脊椎动物。11、体内没有脊柱的动物叫(无脊椎动物)。包含(原生动物→草履虫)、(腔肠动物→海蜇、海葵等)、(扁形动物→猪肉绦虫、血吸虫)、(线形动物→蛔虫、蛲虫)、(环节动物→蚯蚓)、(软体动物→贝壳类、乌贼类等)、(节肢动物→蝗虫类,蜘蛛类、蜈蚣类、虾蟹等甲壳类)等。12、混淆放养是指把几种食性和栖息水层不一样的鱼种,放养在同一水体中。充分利用水体的空间和各样天然饵料达到高产的目的。四大家鱼有:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。13、家鸽的羽毛分为(正羽)和(绒羽)两种。14、鸟类的主要特色:体表被覆羽毛;前肢变为了翼;长骨中空;有喙无齿;体温恒定;卵生。15、鸟类是脊椎动物中第二大类群,颈长、腿长、喙长的是涉禽类,如丹顶鹤、灰鹭等。全球现存鸟的种类大概有9200多种,如猛禽→猫头鹰;攀禽→啄木鸟被称为“丛林医生”;鸣禽→大山雀被称为“林中卫士”;涉禽→丹顶鹤;游禽→天鹅;走禽→孔雀等。16、课本67页家兔的构造图,(膈)是哺乳动物独有