二年级数学下册41《轻与重》教案1沪教版_第1页
二年级数学下册41《轻与重》教案1沪教版_第2页
二年级数学下册41《轻与重》教案1沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

轻与重【教课目的】认知目标：能用一些常用的方法比较物体的轻与重。能力目标：选择适合的方法进行物体轻重的比较。感情目标：和生活中的事物相联合，激发少儿对轻重比较的学习兴趣。【教课要点】认识一些常用的比较物体的方法。【教课难点】和生活相联合，选择合理的方法比较轻重。【教课准备】天平、橡皮筋、木条、玩具等。【教课方案】一、引入课题请学生带来各自喜欢的玩具。师：①今日，你们都带来了好玩的玩具，有些什么呢？向大家介绍一下。②那么哪个玩具比较重，哪个玩具比较轻呢？学生在玩具中任挑2个，比较轻重。③生活中我们有一些经验来判断物体的轻与重(再精选2个重量相差较小的玩具么这两个玩具哪个重，哪个轻呢？你们想知道它们谁轻谁重吗？今日我们就来比一比。(出示课题：轻与重)二、实践操作，比较轻重1.多媒体演示

)，那师：小朋友，你知道这个苹果和这个气球比，哪个重呢？师：你为何能一下子判断出来呢？小结：平常生活中，我们都拿过它们，因此能够直接凭经验来判断。掂一掂，比轻重(1)让学生察看讲台上的一本数学书和一个文具盒。谁能说一说数学书和文具盒谁轻谁重？生①：文具盒轻，数学书重。生②：数学书轻，文具盒重。生③：文具盒和数学书相同重。师：为何相同的书和文具盒，大家的判断都不相同呢？有什么方法能够证明一下谁说的对？请学生上来用手掂一掂，再把发现的结果告诉大家。生经过用手掂一掂，得出讲台上的文具盒比数学书重。师取出文具盒中的文具，再请2～3名同学掂一下轻重，文具盒比数学书轻。小结：用手掂一掂也是我们常用的比较轻与重的一种方法。小组活动：精选桌上的玩具，用手来掂一掂，比一比它们的轻重。称一称师：这是一个苹果和一个梨，谁来掂一掂，谁轻谁重？小朋友上来用手掂一掂。师：小朋友的答案都不同，怎么办呢？谁又能想出什么好方法呢？师：方才小朋友提到用天平秤称一称的方法，那我们一同来看一看。介绍天平秤上比较轻重的方法。老师把苹果和梨分别放在天平的两边，让学生察看。此刻你知道苹果和梨谁轻谁重吗？师：当两个物体的重量靠近，我们用手也掂不出重量的时候，称一称就是一种很好的方法。多媒体演示②师：他们在干什么？从跷跷板上能够看出小亚和小胖哪个重？小组议论为何？篮球和铅球谁重？棉花和铁块呢？小结：比较物体轻重，不可以只看大小，有时物体的重量和材质相关，大的不必定重。三、察看实验，比较轻与重师：(出示橡皮筋)这是什么？谁来谈谈平常我们用它来做什么？我们能够用橡皮筋来吊住物体，并比较它们的轻重。媒体演示：小丁丁用相同的橡皮筋将海绵、吸铁石、胶水、夹子、玩具汽车等挂起来的过程。师：这些物件谁轻谁重呢？你们是如何想的？师小结：相同的橡皮筋上所吊的物体越重，橡皮筋拉的越长。四、拓展练习，比较轻重小木箱一箱可装4瓶饮料，大木箱一箱可装8瓶饮料，那么12箱小木箱装的饮料重量和6箱大木箱的饮料重量哪个重？哪个轻？12×4=48瓶6×8=48瓶生：相同重。师：有时，比较物体的重量我们还能够用算一算的方法来判断。五、总结今日这节课，我们介绍了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论