精神疾病患者小组社工活动计划书

“笑口常开，痊愈自然来”小组活动计划书一、整体计划1、活动主题：笑口常开，痊愈自然来。2、活动目标：（1）经过一系列由简单到复杂的交际康乐活动，培育并锻炼组员的注意力和反响能力。（2）经过组员间的相互配合与协作，培育大家快速决议和融入小组的意识和能力，在小组中找到归属感。（3）鼓舞组员将在小组活动中学到的踊跃乐观的态度与方法运用到治疗与痊愈中。3、招募对象：我院各病房住院患者及荣军休养区休养员。4、招募方式：主管医生介绍、社工人员经过会商、量表挑选。5、小组特点：（1）小组性质：开放式（2）连续时间：六周（3）小组人数：10-12人（4）活动时间：每周二上午9：30-10：30（5）活动地址：康宁医院痊愈科一层6、评估方法：访谈法、察看法、问卷丈量法。二、理论基础集体动力学集体动力学是集体心理指导的重要理论基石。它以为集体不是个体的简单相加，而是有着相互联系的个体间的一组关系，每个组员的状况与其余组员的状况亲密有关；集体拥有改变个体行为的力量；集体决议的动力作用，增添集体行为的促进和减少集体行为的抗衡力都能够促进集体的价值和行为发生改变。因而可知，集体拥有吸引各个组员的内聚力，他将个体的动机需求与目标构造连接在一同，使得集体行为影响个体行为，这就为调换伙伴集体资源，展开小组社会工作供给了理论依照。认知行为理论认知行为理论广泛以为，个体内在的认知活动和认知过程影响并限制个体的行为。个体的认知活动、认知过程是能够加以认识、调整和控制的，经过改变个体的认知能够改变个体的行为。依据此理论，小组社会工作者经过一系列游戏活动与分享能够试试改变为员悲观或错误的认知，从而促进其在态度与行为方面做出改变。社会学习理论以班杜拉为代表的社会学习理论是角色饰演用于塑造个体行为的理论基础。该理论以为人的行为同时受环境和个人的认知与需要的影响，它重申人有自我调理的能力，人不是悲观地接受外界刺激，而是踊跃地对这类刺激做出选择、组织和变换，并且调理自己的行为。小组社工活动的实行需要每个组员的踊跃参加，组员不单能够经过小组组长解说中的楷模示范进行学习，也能够经过直接参加议论获取直接的交往经验，还能够经过对小组组长以及其余成员的察看、交流、分享获取间接经验。人际交流理论人际交流是指人与人之间运用语言或非语言符号系统互换建议、传达思想、表达感情和需要的交流过程，人际交流的研究为交流过程中组员相互间怎样加强交流成效、成立优秀的人际关系、减少交往阻碍供给了大批有价值的参照，也为小组组长在指导中怎样协调人际关系供给了详细的方法和技巧。三、小组社会工作原则：第一、民主。社会工作者尊敬每一位参加者，并鼓舞小组组员与每一个个体同等交流。第二、无损害原则。社会工作者要分外注意自己及其余组员的言行举止能否对其余同学造成损害，并尽可能将损害降到最低。第三、尊敬的原则。尊敬是相互的，不只是指组员尊敬小组组长，并且小组组长也要尊敬组员作为一个独立的个体，组员之间也要相互尊敬。不论他人说的话是对是错，都应当让他把话讲完，即便讲错了，也绝不去嘲讽或许嘲讽他。只有相互尊敬，才能在小组中创建优秀的氛围。第四、保密的原则。在小组入耳到的事情，要为组员保密，不到其余地方乱讲，免得对其余小组组员造成损害。第五、参加活动。踊跃参加小组活动，和他人交流自己的想法，并且努力使自己所在团队取获成功。第六、助人自助。用爱心关心、关心其余组员，使他能在你的辅助下解决自己的问题，同时自己也谦逊接受其余组员和小组组长以及医护人员给你的正确建讲和帮助。四、详细计划第一节缘来一家亲活动目标：相互认识，形成小组；锻炼手指与大脑的协调性；活动前测（SAS量表、）。活动时间：45分钟活动名称活动目的活动内容备注自我介绍使组员认识社社工对参加活动的组员表示小组组长注意介（5分钟）会工作者欢迎并介绍自己的详尽状况。绍方式小组介绍让小组组员了解说小组活动原则、详细流程5分钟）解活动的形式、以及其余注意事项。规范以及原则。所有组员围成一个圈，第一个小组组长能够适人作自我介绍，第二个人先重当提示，防止个复第一个人的自我介绍，而后别组员出现难堪再作自我介绍，第三个人先重场面滚雪球（15促进组员相互复第二个人的介绍而后再自分钟）认识。我介绍，以此循环，直至所有的人都认识为止。活动1“手指打斗”社工先做示范：喊左手打死四进一步锻炼组员只鸟时，左手比划手枪的形的注意力、反响状，右手伸出四个手指表示四能力及领袖协调只鸟。喊右手打死四只鸟时，能力动作相反。活动2“大西瓜，小西组长喊大西瓜的时候，组员用初步锻炼组员的瓜”手势表示小西瓜，组长喊小西注意力、反响能瓜的时候组员表示大西瓜，出力以及手脑协调错误最多的组员为大家表演能力节目。作业（15分认识本次活动小组组员的感想作业达成后由社钟）成效工总结第二节活动目标：稳固组员间的认识；锻炼组员的注意力、反响能力以及身体协调性。活动时间：45分钟活动名称活动目标活动内容备注暖身：抛锈稳固组员的认组员围成一圈，组员准备：一个纸球。球（5分钟）识程度把绣球抛给任何一个在绣球中组员又一次加深组员，并喊出他的名了相互的认识，在这个小字，依此类推。组中，鼓舞组员要像一家人同样相互支持、相互鼓励。“声东击锻炼组员的躯组长喊左的时候，组注意组员之间保持适合的西”（10分体注意力和反员往右转，组长喊右间距，免得转圈时相互碰钟）应能力的时候，组员往左转，撞。组长喊向后转的时候，组员原地不动。“小鸟鸟锻炼组员的注组员每三人一组，两注意活动场所要略微广阔巢”意力、反响力、人手指相对构成鸟一点，防止组员因跑动而行动力。巢，中间站一人表示相互碰撞。小鸟。组长喊小鸟的时候鸟巢不动，小鸟要快速走开自己所在鸟巢到另一个鸟巢，当组长喊鸟巢时，小鸟不动，构成鸟巢的两人要快速走开自己的地点，从头组建鸟巢。组长喊地震的时候，小鸟鸟巢都要重组。分享（10min）第三节活动目标：经过活动让组员领会到团队协作的力量，感觉到集体力量的强盛。活动时间：50分钟活动名称活动目标活动内容备注一根手指让组员感觉团随意选出一名组员，让其躺在铺着厚垫子的注意的力量队协作的力量桌子上，其余组员每人伸出食指，抵在组员安全从头到脚的不一样部位，跟着组长的口号，慢慢将躺在桌子上的组员举起来。培育组员快速组员每人胸前别着不一样数额的纸条，如5角、提示决议和融入团1元等，组长喊3元的时候，大家要依据自组员“抱团作队的意识和能己胸前的标价，快速构成3元的小组，组合要注战”力完成全队所有成员都蹲下，组合慢的其余组意安员为大家表演节目。全。分享5Min）第四节笑口常开可爱的小猫本次活动目标：本次活动时间：50分钟活动名称活动目的活动内容备注鼓舞组员开创动将组员分红4个小组，每个小组依作，激发其主动参次分笑口常开中的一个字，每个组笑口常开与活动的踊跃性。用一个动作表示分到的字。激发组员个人的参加者围成一个圈，一人在中间当社工要引想象力与创建力。小猫，小猫走就任何人眼前都要蹲导小猫的下学猫叫，面对者要抚摸小猫的饰演者做头，并说“好可爱的小猫啊”，但各样夸张是不可以笑，一笑就要换当小猫，小的动作逗猫能够叫三次，同时能够做各样滑笑大家。可爱的小稽夸张的动作逗抚摸者笑。猫分享（10分钟）第五节舞起程体活动目的：放松肢体、锻炼组员的专注能力和肢体协调能力。游戏方法：1、社工预先准备一首大家都会唱的儿歌，并将组员分组，各设计一套动作来配合歌词。2、参加者围成圆圈，社工先请大家一同唱那首儿歌一次，而后各组选一人示范自己所在小组的动作，让大家一同练习。3、大家一同不停重复地唱这首歌，可是每唱完一遍，社工都会把一些歌词去掉不长，可是动作和节奏却要保持不变，唱到最后一遍时，就什么字都不唱，只余下大家一同有节奏地做动作，感觉身体在唱歌。4、社工再邀大家用作重复“唱”首歌，但每唱完一遍，社工提出放声唱一些歌，直至最后一遍是作和歌都放声一同唱。比如：两只老虎第第二遍第三遍第四遍第五遍第六遍第七遍一遍只不唱“老不唱“跑不唱“眼不唱“两只”不唱真奇恢复唱某唱虎”。取代得快”。睛”和“尾“一只”“没怪。取代些字但同没作：部取代巴”取代有”取代作第一次也做有表情凶、作：两手作：以作：两只真奇异用作，知道嘴部装成握拳，双双手掩着起两只手右手叉右最后一遍作吼状，但不脚原地两只眼指，一只腰，左手拍是所有歌声，双手跑睛，尾巴起一只手左，第都唱，放在以双手合指，没有二次真奇所有作十移。两手在胸前怪方向也做。以示没相反。有。两两只⋯两只⋯两只⋯⋯⋯⋯⋯两只老虎只老虎两两只⋯两只⋯两只⋯⋯⋯⋯⋯两只老虎只老虎跑跑得快⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯跑得快得快跑跑得快⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯跑得快得快一一只没有一只没一只没⋯⋯⋯⋯向来没有只眼睛有眼睛有⋯眼睛没有眼睛一一只没有一只没向来没向来没有只尾巴有尾巴有尾巴没有尾巴真真奇异真奇异真奇异真奇异真奇异奇怪真真奇异真奇异真奇异真奇异真奇异奇怪第六节旌旗飞扬主题：创建团结和热情的氛围，结束小组活动。让组员理解，得了精神疾病是没有选择的，可是以什么样的心态生活倒是能够选择的。送给组员一份礼品：掌心娃娃。告诉组员快乐与否，均掌握在自己手中，能够适量借助外力，并且在活动结束的时候提示组员，在痊愈与治疗过程中假如情绪方面有困扰，能够随时找社工。游戏方法：1、社工发给每位参加者四种不一样颜色的布作为旌旗，如：红、黄、绿、蓝。请参加者右手拿着红旗，左手拿着黄旗，右脚绑绿旗，左脚绑蓝旗。2、社工请大家坐在地上，排成一列，按协作者的指挥正确地摇着手脚，建议协作者能够有节奏地读出以下指示：举高红旗、摇黄旗