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文档简介

《影子大王》教课方案教课目的：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅风趣的画并命名。教课要点：让学生学习和初步掌握察看后对影子进行更丰富的造型表现及能进行必定的配色和创意造型与表现。教课难点：依据察看到的影子描述其外形轮廓及重叠影子的表现.教课过程：(一)导入新课：学生在投影仪下随意摆弄小手，让他们无心识地发现屏幕上有影子。教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。发问：①小朋友们看到屏幕上有什么谁能告诉老师它叫什么名字(屏幕上有各种动物的图案，他们叫影子。)②影子是什么颜色的——黑色让学生在灯光下摆弄小手。发问：你们发现了什么(在灯光下也有影子。)(二)解说新课：游戏：让学生到操场上找影子。议论并沟通自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教课楼的影子、人的影子等等)思虑：为何会有影子影子是怎样产生的他有什么特色2.让学生带着问题到阳光下做各种各种的动作，或利用形体组合成各种造型。学生回答下列问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的反面就产生了影子。它的特色是有光有物就有影子，影子永久在被照物体的背后。请学生思虑，小组议论，怎样才能把影子留下来师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用资料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的方法最多，最好。(4)学生以小组合作的形式进行竞赛(5)小组代表讲话并展示作业。教师示范怎样画影。(用简笔划形式迅速表现。)范画1.教师指引学生回想边说边画，小朋友们方才在阳光下做各种各种的动作和造型，小朋友们的背后都产生了影子。范画2.小朋友们都认识了影子的特色是永久在被照物体的背后，那请小朋友们想想老师这么画对吗思虑：假如太阳在上方它的影子在哪里经过进一步重申影子的特色使学生能贯通融会，初步掌握影子的画法。赏识课本范图，介绍不一样形式的表现方法，教师解说并示范怎样用黑色腊光纸剪影。(三)学生作画或制作，教师巡回指导。部署作业：用自己喜爱的表现形式表现影子。(四)讲评，赏识学生作业：1、赏识学生作业。(在黑板上展现学生作业)2、学生自评、教师讲评。3、简单解说画面的安排及添画创作，使之变为主题画创作画。教师出示范画1，进行添画示范并解说。小明在一片绿色的草地上做操，天上飞来了小鸟与他做伴。(2)学生在自己的作业长进行添画使之成为主题画。(五)影子的知识拓展、延长。1、介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在不一样时间段，在阳光下产生不一样的影子变化。使学生们认识

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