2017届七年级生物上册32生物体学案3北京课改版_第1页
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文档简介

生物体自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、辨他人体四种基本组织2、人体的构造层次学习范围：预习课本第

60页到第

62页的内容二、自主学习重点1、人体四种基本组织__________、__________、__________、__________2、组织构成器官器官：

___________________________________________。3、器官构成系统____________________________________________________________4、人体构造层次__________—__________—__________—__________—__________三、自主学习检测.1．藏羚羊与青草在构造层次上的主要差别是________．2．人体内有200余种细胞，细胞的构造与功能相适应，构成肌肉组织的细胞是（

）A．B．C．D．3．以下对于人体器官和系统的表达中，不正确的选项是（）A．器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主B．肝脏、心脏、胃、大脑都是器官C．系统由多个组织构成，能达成一种或几种生理功能D．器官的构造特色是与他的生理功能相适应的研究案一、合作研究研究一：人体四种基本组织阅读教材53——54页的文字资料，辨他人体四种基本组织，思虑：同一种组织的细胞在形态、大小等方面有什么特色？联系四种组织的功能，说一说不一样组织的细胞在形态、大小、摆列等方面有何差别？研究二：人体的构造层次阅读教材54——56页的文字资料，简述器官和系统的观点，辨他人体八大系统。思虑：1、什么是组织？2、什么是器官？3、人体的构造层次是如何的？二、随堂检测1．生物体内存在不一样的组织器官是因为细胞的（）生长分化分裂癌变2．以下说法正确的选项是（）A．人体有八大系统，它们有各自的功能，所以它们相互是完整独立的B．植物的六大器官可归类为营养器官和生殖器官两大多数C．在生命构造层次中，组织是最微观的层次D．植物体和动物体在构造层次上是同样的3．心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的构造层次剖析，心脏属于

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