教师个人研修总结10篇

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xx年3月9日下午，听了xx老师“学校数学老师专业学问考试试题与分析”的专题培训会。xx老师对专业考试背后老师所应具备的数学核心素养进行梳理和归纳，引导老师更深层次的研读课标和教材，不断提升专业水平。

通过张老师讲解这一套老师专业基础学问测试题，我知道了自身许多的缺乏，还需要加强课标的学习，身为一名青年老师，我的教学阅历远远不够，我需要学习的还有许多许多，现将我的培训心得体会做一个简短的总结：

一、丰富数学理论学问必需要加强课标的学习

对课标教参的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，而不是孤立地学习，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。

二、不断加强学习，提高专业修养

我清晰地熟悉了自己，摆正自己的位置，从头积累，不断完善自我。多听专家讲座，才能把自身的思就会有质的飞跃。要多看名师专家有关的书籍，树立终身学习的信念，“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读、学习，才能成就自己广博的学问才。多看书，读一本好书，就是和很多高尚的人谈话，人生需要不断读书，书是猎取学问渠道，是提高老师素养的有效的途径。

三、多写反思、随笔

教学反思的过程是老师夯实业务素养、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程，只有通过有效的教学反思，重新端详自我，发觉自我，使自己缺点和缺乏得到修正，有效阅历得以升华，教学力量和教学效益才会不断地提升。

总之，今日张老师的培训，以更系统更专业的视角来看待这套专业基础学问试题，通过培训，使我对后面的教材教法有了更深化的理解，包括前面的专业学问也体会到了最优思想〔一题多解时如何去选择最优的方法来节省时间〕，从张老师的培训中我感受到学问重在平常的积累，所以平常要多阅读，多专研，尽可能的提升自己。

老师个人研修总结篇2

本学期，我依据个人制定的打算，结合本学期实际状况，仔细完成了本学期的研修工作。在这过程中我以讨论的目光端详、反思、分析和解决自己在工作中遇到的问题。现做一下简要总结：

1、具备良好的师德。

通过学校组织多次观看的区里下发的全国班主任研讨、中学校老师心理健康教育等片子，学习优秀老师的先进事迹，使我在师德方面有了更深刻的熟悉。本学期我在工作中能依法执教，奉公守法，遵守社会公德，从不向同学传播不良言论和思想。在教育教学过程中，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学。并且利用一切时机教育同学做一个道德高尚的人，正直的人，关心同学一点一点的树立正确的价值观、人生观。能够廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对优生正确引导，对差生作好转化工作，亲近他们，擅长发觉他们身上的闪光点，准时表扬，做耐烦细致的思想工作，还要像慈母般的关怀他、爱惜他，亲切地对待他，与他交伴侣。

2、仔细讨论相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。

作为年轻老师，主动响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为教学工作不断积累理论学问。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，一方面提高了自身的业务素养，另一方面也使自身的修养得到了升华。平常上课时有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，加强理论学习和讨论，主动、仔细撰写教育文章。

3、主动参与区、市及本校科组的教研活动，结合学校教学打算，开展教科研活动。

上课之前能够钻研教材，广泛搜集有关资料，讨论新课程标准特点，抓住教学的重难点，并结合同学的实际状况细心设计课堂结构及教学方法上。在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点，表达新课程理念，提高课堂教学效率。在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排。在批改作业的过程中仔细、准时，对于同学不会的问题耐烦讲解，确保每一名同学都能按时、有效的完成作业。。

4、主动参与培训。

主动参与市、区、校组织的信息技术力量的培训，并且在业余时间主动学习新的信息技术手段，把握多种软件的使用方法。课堂教学中使用信息技术，提高了同学的学习爱好。

5、保持身心的健康。

老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，所以我利用业余时间阅读老师心理疾病与保健方面的资料，关心自己开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，拥有一个健康的心理。

6、加强沟通、赏识教育。

自觉主动的学习同学管理与教育方面的学问，加强日经常规训练和课堂教学的管理，不断准时发觉问题，关注同学的改变，准时与家长沟通，以关心同学养成良好的习惯。本学期重点学习了赏识教育方面的内容，并且将赏识教育的理论运用到实际的教育中，理论结合实践，查找新的教育方法，关心同学养成好习惯。同时学校也进行班主任培训活动，在活动中我按时学习，仔细记录，准时反思。

老师个人研修总结篇3

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。

1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：主动参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。

3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不行忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了XX年，作为一名校外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的同学负责，为教育负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增添学问更新力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修打算，详细如下：

一、研修要求

1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。主动参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的.综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。

3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容

(一)、协作活动中心，完本钱职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)主动参与各级培训。

总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老师个人研修总结篇4

又是一个夏季，炎炎夏日里迎来了一年一度的远程研修，如同回到了春天万象更新的季节。我们老师也要给自己充充电，为了更好的高质量的完成工作任务，要不断努力，利用能用的一切时间将研修完成到最好的状态，更要像一块大大的海绵，把研修的理论海洋里的每一处学问也吸取进自己的智囊中。短暂的一周，不知不觉远程研修就要结束了，可是我好像还没有从研修的状态中恢复过来，每当在电脑桌前坐下，便不由自主地登录网站，点开网页、进入专题学习、扫瞄简报、发表评论。是的，本次的远程学习就要结束，但是，永不停息的，是探究的热忱、观点的沟通、学习的动力。

作为一名老师，我们必需树立坚持学习的业务信仰，而且要为这一信仰不惜代价地努力。不断学习新的学问——“学科核心内容和典型教学问题”，不断熬炼新的技能——“课例讨论”，不断充实新的理念——“将网上磨课复用迁移到区域和校本研修中去”，才有可能像“专家引领”专题中说的那样：“盼望研修结束后，老师们能够会用和喜爱用网上磨课流程去讨论教学，转变教学过程，让基于网上磨课的混合式研修，在山东各区域和校本研修中，广泛长久地发挥作用。”

正是有了这样的熟悉，我主动响应上级领导号召，以饱满的热忱投入研修。有句名言说得好：“只要拥有无限的热忱，一个人几乎可以在任何事上取得胜利。”所以只要每一个专题一开放，我便早早打开视频，仔细学习。当然，在这一过程中，我也熟悉到自己的才疏学浅，有的专家提出的观点对于我来说的确很生疏，于是我采纳实录的方式进行那个记录，专家说完一句话，我暂停一次，力求做到把专家说的每一个字都整理下来。甚至对感受深刻的课例也是如此，老师的每一个问题，同学的每一句回答，我都要求自己不走样地记录。所以学习的时间就特别长，但是我从不计较，自觉自愿地加班加点。同事们哪个地方没记清，都可以在我这儿找到原话。由于我知道，只有这样苛求自己，才能加深对学习的印象，强迫自己理解记忆。

在这次培训中，我仔细收看视频，倾听专家讲座。对于每个专题布置的作业，我都仔细查找资料，不成熟的观点向有阅历的老师请教，我也常常阅读其他老师的作业，从中找其闪光点和缺乏，发表评论，既增加了评论数，又给我启发。在班长的组织下，我还主动参与班内的学习活动，大家在活动中畅所欲言，提出自己的问题和见解。不知不觉中，我们对课标理念又加深了熟悉，对教学工作又收获了很多的阅历。

学习的这段日子，感觉过的特别充实，时间也走的飞速。古人说，聚沙成堆，集腋成裘。作为我们老师，不管何时都要学习，要准时捕获自己所听到的、所看到的、所读到的、所经受到的有价值的东西。要准时总结在教育实践过程中胜利的阅历和失败的教训。在这个学习的过程中，我们老师才能获得快速成长。

虽然，我们进行的培训是短暂的，但对我们的影响却是深远的。我信任，只要我们一起努力，我们的教育会越来越好！

老师个人研修总结篇5

如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参与的“国培打算”网上研修已接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇深，平台供应给了我开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗礼，学问上的提高，理论上的升华。以下是我的一些体会：

首先专家们的讲座高屋建瓴。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个模块视频，通过学习使我了解到《品德与生活》、《品德与社会》课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品社的教学进展指明白方向。培训的内容都是当前老师实际教学当中的热点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导同学自主学习和思索、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。

其次要做到学以致用。通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，老师适时引导的教学方式，给他们创设适合的情景，把空间让给孩子，让他们的思绪自由发挥，通过课程实践，的确收到了意想不到的效果。同时通过与专家的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有意想不到的收获。

最终我将带着“国培打算”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚决信念以及满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，更新自己的教育理念，向着更高的目标迈进。

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本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量。我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同商量分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的。经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。

二、参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、主动参加校本及研训中心研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身力量。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培育。主动参与学校师德培训并完成师德培训心得体会。

2、新课程理念研修。主动参与学校科组组织的新课标培训，连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。

3、参与了海南省边远农村学校老师信息技术应用力量集中培训。

4、主动参与学校校本培训的“有效课堂培训”，并完成学习心得体会。

5、主动参与学校校本培训的“诗词培训讲座”，并完成学习心得体会。

6、主动参与学校公开课评比活动。

7、主动参与“国培打算〔xxxx〕”

老师个人研修总结篇7

转瞬间，十天的远程研修结束了。从看视频、读文本、研讨沟通、观赏佳作、阅读简报，到反思自己的教学，做自己的作业，我们“累并收获着，苦并欢乐着”。研修，收获何其多。

观看视频，听专家讲座。其内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会同学学习，力求事半功倍，永久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。精彩作业，耳目一新。在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章。有些老师对教材和历史学问的处理让人耳目一新，解决了我上课中始终为之苦恼的问题，让我豁然开朗……这些精彩的内容，让我爱不释手。精致简报，涤荡心灵。每一期精致简报都是一次对心灵的荡涤，都是一次心灵的震撼。我经常沉醉其中，原来，历史老师的文章、语言、课堂竟然可以这么美！

收获的不仅是新学问，更是新思想。一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了连续探究的动力。学习、讨论、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业看法、自我进展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。教无止境，学无止境，自我提高的征途却还刚刚开头。我们收获的不仅仅是学问，更有精神上的收获与充实。

三年的研修，一年比一年好；我们的收获，一年比一年多。我们学有所获，更要学以致用，一切工作都需要实践来证明，胜利＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，愿我们的历史教学能够更上一层楼！

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通过本次网络研修学习，我观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。

这次老师研修培训，再一次给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的学问太有限了，看问题的目光也太肤浅了。过去我们常说：“要给同学一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任冗杂而又富有制造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的学问、不断更新自己的教育观念、不断否认自己才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，关心同学确定适当的学习目标，培育同学良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的主动性，为同学供应各种进展的机会，为同学服务，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应当把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。

通过我省组织的这次老师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。

我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中欢乐，在研修中促进教育进展！通过这次学习，让我懂得：只要我们仔细对待，研修就会大有收获。对于如今已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，同时还和其他老师主动参加，以促进学校、同学的进展。

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通过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计。可以说这次网上研修内容很深刻，研修的效果将影响深远。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

首先，老师要敬重、关怀、信任同学。由于良好的师生关系是学好数学的前提。敬重、关怀、信任同学，和同学友好相处是营造和谐课堂气氛的基础，在教学活动中，老师与同学在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、敬重。

其次，老师要立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是老师表达自身价值的主阵地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。

第三、在教学中不失时机地培育同学的自学力量。引导同学克服心理障碍，树立自信念，在同学取得点滴成果时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信念，他们对难题就有了挑战性，这样他们才会主动主动进行学习。为了培育同学的自学力量，需要关心同学进展自学技能。课堂上我有意识对同学的进行合作训练。在小组合作过程中，老师要扮演小组角色，承当小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在老师言传身教带着下逐步学会合作的技能。

另外，我感受最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细?要提高我们的自身素养，就要求我们自身不断网上研修，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂，自觉地走进新课程。

通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过网上研修我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主，同学的学习热忱才会高涨;师生关系才能融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。这也是新课改向我们提出的课题。

通过这次网上研修，我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细打算。另外，我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和独特培育。通过努力，我依据数学学科的特点，迎合同学奇怪   心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学来源于社会又应用于社会的一面。以此实现素养教育的根本目标。

老师个人研修总结篇10

自任教以来，我先后被评为青岛市教学能手、青岛市青年老师专业人才，青岛市教育管理工作先进个人，四方区优秀老师、四方区教学能手。

一、个人优势

1.有较高的师德修养。喜爱教育事业，喜爱老师职业，有较强的责任感和进取心，能够正确处理与同事、同学和家长的关系。

2.在教育科研方面有肯定的讨论力量，主动组织参加学校教育科研工作，并承当省、市、区级讨论课题。

3.能够自觉学习教育教学方面的先进理念，具备肯定的数学专业学问，积累了肯定的教学阅历。20____年来，始终从事学校数学教学工作，在教学中能够潜心钻研，勇于探究，敢于创新，初步形成了自己的教学风格。

二、存在问题

1.读书不够系统，专业学问还有欠缺，理论水平还有待进一步提升。

2.在教学中，没有将理论与实践相结合，没有做到准时反思和总结，没有形成自己独特的教学风格和教学方法。

3.教育科研力量还需进一步提高，还不能系统的、科学的开展课题讨论。

三、研修目标

通过参与培训班的研修，在专家的引领下，能够做到更新自己的教育观念，查找自己的缺乏，进一步