家访工作计划书

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家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的主动性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，同学的家长是同学的第一任老师，同学的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。

在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲同学的闪光点，多讲增添同学信念、激发同学上进的话。对同学的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个同学应做的事情。

通过家访我将会拉近同学与我的距离，家长与我的距离，使同学更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢迎他们为孩子的教育供应珍贵看法。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。

家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。所以我们在家访前肯定要做好预备工作。详细为以下几点：

1、了解同学

家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？

3、时间的选择与掌握

家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

4、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。

总之，树立良好的社会风气，提高全体同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得对同学状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。

20xx.9.1

家访工作打算书2

家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期连续通过家访对同学进行全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与同学、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使同学依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对同学教育工作的支持和协作，从而提高教育质量。现将本学期家访工作打算如下：

一、勤家访，架好主桥梁。

家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议 解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在同学身上，通过与家长谈话，了解同学在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解同学的爱好爱好，了解同学的性格特征，窥探同学的内心世界。这样，通过了解同学的全部生活内容，发觉同学的特小事，鼓舞增添孩子的自信念、进取心。

二、整体策化，实施方案。

开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有打算地进行家访，假如没有特别状况则按打算进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既表达了家访的敏捷性，又表达师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。

三、对症下药,讲究方法。

同学是没有复制的，他们都有自己独特的独特,家访中要针对同学的实际状况,想好策略,目标明确,否则，既铺张了自己的'时间，也耗费了家长热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，主要以表扬和鼓舞为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，准时反馈。

每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。

总之，通过本学期的家访工作准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有打算、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

家访老师：赵*

20xx年9月6日

家访工作打算书3

一、家访的必要性

家访——老师教育的延长家庭教育的补充。同学的成长和进展是老师、家庭、社会互相作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。

我们的详细要求是：

1、变“请进来”为“走出去”。

2、变“被动家访”为“主动家访”。主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，到达事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”。

我们深深感到，老师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师教育和家庭教育形成合力，增添教育的力度。

随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比老师教育更冗杂。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“独特”特点。要教育好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。

二、家访要做好预备工作

1、了解同学

家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，老师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？

三、时间的选择与掌握

家访时间选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

四、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。

五、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，老师家访前也肯定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全本同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了对同学状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

家访工作打算书4

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的主动性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，同学的家长是同学的第一任老师，同学的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。

一、活动目的：

通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学的德育气氛，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、同学对学校教育的满足程度。促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动时间：

20xx年2月——7月

三、活动内容：

学校领导、班主任和全部六班级科任老师要全员参加家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注意宣扬教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、平安卫生规章；通报学校进展状况和同学在校表现状况，全面了解同学家庭状况，与家长共商提高同学学习力量和养成良好行为习惯的方法措施。了解把握特别家庭生〔含贫困生、单亲生〕和行为偏差生〔学困生和其他行为失范的同学〕状况，有针对性地实行帮扶、辅导〔含心理辅导和学习辅导〕和其他助学措施。

四、活动支配：

第一阶段：预备阶段〔20xx年2月—3月〕

1、组织班主任培训《如何做好家访工作》

2、各班级制定家访工作打算。

3、设计老师家访活动记录、反馈表。

4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。

其次阶段：实施阶段〔20xx年4月—6月〕

家访时间由老师依据个人状况和班级家庭状况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报同学在校状况；要全面了解同学家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于同学成进步步的教育方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责同学；不得随便把家长叫到学校进行责备训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、同学家庭和个人状况以及家长对学校教育的看法和建议等。

第三阶段：总结考核阶段〔20xx年7月〕

学校德育处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈状况。各班级正副班主任老师需依据本次家访及家长反馈状况仔细反思，上交活动总结〔含体会〕。学期末学校将依据家访反馈表、总结及学校电话查访状况对家访工作进行评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。

五、家访要求：

1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实，将被访同学家庭的基本信息及同学在校基本状况附在家访打算表中。

2、各班级家访同学比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

3、家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。

5、宣扬正确的教育思想、教育方法。

6、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、独特特点等。

7、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法和气，举止端庄。对同学要以正面确定、主动鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。避开粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议，填写好家访信息反馈表。

家访工作打算书5

一、指导思想

家访是老师的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到健康全面的进展。因此老师要想提高同学的素养，必需全面了解同学。只在学校了解同学是远远不够的，必需也要了解同学在家的表现，这就需要老师也要了解同学的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣扬党的教育思想，科学的教育方法等等。因此老师必需进行家访。结合本班实际，特制订本学期如下。

二、班级同学家庭状况分析

班级同学在家庭状况和身体状况上比较冗杂。通过与