教育实习工作总结简短5篇

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时间如水，岁月如歌，一刺眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。回望这短短的二天半，我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与学校生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应当具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二天半的教育见习作一个小小的总结：

一、〔教育心得〕体会

作为低班级的老师让同学喜爱你特别重要，一个经常对同学微笑的老师总能得到同学的爱戴，同学在她的课堂上也特殊仔细活跃。但是微笑并不代表放松，树立威武是必要的，让同学知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪同学。我们要理解同学，同学犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在同学的立场上分析问题、解决问题!新课程提倡赏识教育，观赏每一个同学，表扬同学激发他们的学习爱好，而不是一昧的批判同学。在我们心中，每个同学都是天使，他们都一样的可爱，鼓舞表现好的同学，关心力量弱的同学，是我们的职责。

二、教法〔心得体会〕

1，学习课堂讲解的艺术

让我体会到老师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和〔爱岗敬业〕的奉献精神才能使同学沉醉于你的课堂，接受良好的教育。

2、学习表扬艺术

老师要时刻发觉同学的优点并提出表扬，鼓舞其他同学以此为典范，并提倡优生带差生共同学习。过去的批判教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。

3、供应同学更多的胜利机会，让同学获得胜利的喜悦

如何使每一个同学都能获得胜利体验的机会，提高学习的爱好，这尤为重要了.关键在于老师怎样看待胜利和为同学供应了多少胜利的机会。在课堂上讲课时，老师要先为同学设下疑问，再让同学带问题听课，最终让同学们经过小组商量说出问题的正确答案。这样，不但可以提高同学的留意力，而且有利于课堂互动。

4、设计合适的教学嬉戏，增加课堂颜色，满意同学的消遣需要

学校生学习的留意力不够集中，他们听课基本上是简洁的、好玩的听一点，冗杂的、枯燥的就不听。所以，对于学校生来说，把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些好玩的〔故事〕，来激发他们学习的热忱，从而提高同学学习的主动性和效率，能起到事半功倍的效果。

5、用进展的目光全方位评价同学

有些同学虽然基础差、底子薄，在学习上存在着许多问题，但我们不能就因此而否认他们永久学习差。我们必需用进展的目光看待他们，树立他们肯定会胜利的观念。每当他们有进步时，就准时地确定和鼓舞，让他们获得胜利的喜悦。假如用单一的标准衡量同学学习的成败是必定会挫伤同学学习的主动性和自信念。评价一个同学的学习是否胜利，不仅仅是看成果，而是看他有没有收获。如：同学在学习过程中学会了观看、思索、合作、沟通等，这都是胜利，应加以确定和表扬。

听课建议

1、缺少互动

新课标下的教学，老师与同学间的互动是特别重要的。新的课堂教学设计中，要以同学为本，以同学的进展为着眼点，为不同层次的同学制造施展才能参加课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，同学是课堂的主体，老师只是一个引路人。缺少互动，也就缺少了让同学表现的机会，自主学习、思索、探究的机会，也必定形成老师讲同学听的场面，这不符合新课标下教学的要求，也不利于同学学习的需要，更不利于同学的进展。

2、合理运用多媒体教学设备

课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，增加了同学的学习爱好，是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依靠于多媒体技术，忽视课本的作用也是不行的。

3、找准课文中语言训练点，培育同学阅读写作力量

学校教学不能与阅读教学相分别，应当在阅读中留意生字的音、形、意，在创设情景中理解词语的含义。

三、教育见习对我的启发

在二天半的教育见习过程中，虽然存在困难，但学在其中，乐在其中!机遇与挑战同在，压力与盼望共存，今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难，都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探究过程中，才能够发觉自我，超越自我，到达人生的完善蜕变。机会永久只留给有预备的人，今后肯定要多向老师学习，仔细探讨有关学校教育方面的学问，尽自己所能为我国的教育事业做出应有的奉献!

教育实习工作总结简短2

一、实习的意义与目的

教学实习是提高职教专业同学素养和技能的重要途径之一，通过教学实习可以进一步培育熬炼同学理论联系实际和分析问题、解决问题的力量，使同学了解教学实际，获得老师职业的初步实际学问和力量，从而在〔毕业〕后能更快适应老师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。还能让作为同学的我们，在今后的学习过程中更好的接受学问，更理解老师这一职业的艰辛与宏大。

二、实习要求

作为实习同学我们具有两种身份。我们既是同学，又是老师。鉴于此，我们需要满意以下三个方面的要求：

1、以老师的身份要求自己

我们不能由于自己还是同学就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以老师身份的高标准来要求自己。主动仔细完成老师交办的各项教学任务，向有〔阅历〕的老师虚心求教，尽快适应从同学到老师的角色转变，不断查找自身问题，完善综合力量，提升实际工作力量。

2、以旁听者的身份看待教学过程

在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些同学在课堂上存在的一些问题老师没有发觉或者没有解决好，我们要把目光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系同学的基本心态，通过这种观看和联系，我们在今后的岗位上能更好的支配与实施教学任务。

3、以讨论者的身份探究〔教学〔方法〕〕

我们要在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发觉整个教学过程中老师和同学、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。

三、实习内容

1、观摩老师上课

在对我院老师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要预备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时仔细记录下了老师们的特长。

2、授课前预备

依据我们的专业方向，我选定了生物化学这一门课程，其中我讲授的是《维生素》这一章节，由于第一次写教学大纲与教案，我是依据指导老师上传的模板进行研读理解后，再结合自己的实习相结合后进行编写的。

3、课堂讲课

我在进行《维生素》这一章的讲解过程中，首先，我从生活实际中的一些现象进行引入，找到解决这些现象的方法，从而引入维生素这一学问点，随后，我从人体的一些病症，侧面对大家讲诉了维生素的种类、功能、缺乏症、协同作用等。

四、实习心得

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日，开头了为期1个月的教学实习。实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、仔细做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，由于心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的老师及其课程的基本状况做了个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的如此顺当。

2、良师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，时间为2周。在这个星期里，我全面熟识生物化学的教材，在此之前我〔考研〕也对该课程非常熟识，再者，仔细听田兴国老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行〔反思〕，认真体会老师在课堂上的每个详情，并这个详情中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导老师常常强调的一句话。之后与指导老师一起探讨，更多的是老师的指教。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。

其次阶段是上课阶段。我是其次个上讲台讲的。我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不消失同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，按照教科书的按排制造性完成教学任务。在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。

3、虚心求教仔细吸取他人优点

在实习期间，除了教学实习，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。虚心听取别人的看法和批判，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。

五、个人启发

经过本次实习，结合自己三年班长的经受来和在一些优秀的老师身上发觉的优点来说，我认为，一个好的老师除了过硬的专业学问和对课堂的把控以外，课下与同学的沟通，自身的修养也是很重要的。所以我认为一个好老师还应做到以下几点：

1、敬重同学，公平坦诚。

在管理班级上，应公平对待每一个同学，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起和谐的师生关系。当同学犯错时，不能马上就责备同学，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、讲道理、讲情感，使同学心悦诚服的接受。人无完人，每个人都会犯错，更别说我们还是没有进入社会的同学，要允许同学犯这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们也应当虚心地接受，没有由于所谓的身份凹凸而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得更多同学的敬重。

2、善待后进，施予爱心。

对待同学不能有偏爱之心。在处理班上问题时，老师要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视成果差同学，要让他同其全部同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生就严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐烦劝导，这样才能使他们重新看到盼望，喜爱学习，喜爱生活。

3、为人师表，以身作则。

老师的外在行为表现，对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有做好自己、为人师表的老师，才能让同学爱戴与敬重，在班中才能建立起同学对自己的威信。

实习，让我意识到了自己的缺乏，充分熟悉到教学教育的难度和我们需要做好的工作。当老师难，当一名合格优秀的老师难上加难，蜡炬成灰泪始干，一切为了同学，为了同学的一切，一个国家的将来是靠青少年，而青少年的将来是靠一代又一代辛勤付出的老师们。我将在今后的学习工作中，努力做一名合格的老师，把教育事业的火炬传承下去，让全部同学成为祖国富强的脊梁。

教育实习工作总结简短3

在来清华中学之前，心情很是兴奋和紧急。兴奋的是立刻就要去实习，即将看到那群可爱的同学;紧急的是感觉自己还没预备好，会不会把实习之旅搞砸，同学会不会不听话等等。这些感觉让我有点睡不着。

其次天，拖着大包小包来到了叨念很久的清华中学。对这里的第一感觉就是这个校内布满了书香气息，很适合同学学习、生活，也有利于教学工作的绽开。在经过一系列的整理和简短的会议后，就在我的班主任带着下来到了班上。同学们对我的到来也是热忱满满，看到这些我也感觉非常欣慰，对接下来的实习生活也是期盼满满。

在前段时间的实习过程中，我始终谨记学高为师，身正为范。而且我也知道在外实习代表的不仅仅是自己、政治学院，更代表的是重庆师范高校。所以在实习阶段我特殊留意自己的言行，时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。对于实习，不仅要从同学角度动身，考虑他们的所思所想;还要从老师的角度动身，时刻牢记自己作为一个老师的职责。从一个高校生到老师的转变，考验的是自己对老师角色的把握、自己的适应力量和专业学问的理解程度。

古语道，师者，传道授业解惑也。老师是同学学习的引路人。现代社会信息瞬息万变，死记硬背的教育已然落后于教育的进展，同学需要正确有效的方法到达学问的彼岸。常言道授人以鱼不如授人以渔，老师不再仅仅是传道、授业、解惑，要交给同学学习的方法，做同学学习的引路人，使之拥有猎取学问的力量，这才是对同学负责。同时我们在教同学〔学习方法〕的时候，我们也应当关怀同学的身心健康进展。十三、四岁的同学正处于身心不断进展的时期，叛逆的年岁简单消失种种的特别思想、行为，困惑也会经常包围着他们。而我们作为一名老师，要有爱心。所以我们不仅仅是要教书，还有育人。关怀同学的生活和思想，我们要用进展的目光看待他们，用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。

对于自己的适应力量，我感觉已然完全融入教学、生活中了。在这段实习过程中，改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。每天早上6：50准时起床，洗漱完毕后来给同学上自习;晚上整理完毕，10点多上床休息。这些完全是强迫自己养成的习惯来适应这里的生活。留意了以上这些，我还针对指导老师和同学在我的教学过程中的问题加以改良。对自己缺点的熟悉使自己不断进步，同时还排解了自己在生活、感情的一些困扰，都使自己大大的进步。

教育实习工作总结简短4

一个多月的实习生活结束了，使我感受颇多，受益匪浅，有过辛酸，有过烦躁和焦虑，甚至想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信念，最终还是坚持走下来了，看到的便是盼望和美妙。

遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事，我宁愿与顽皮的小孩子相处，总有方法“治理”他们，可是面对这样内向的小孩子，我真的不知所措了，从一开头便觉得实习生活会很失败，无论自己怎样努力，对方都没有回应，当时差一点就无望了。起初，我总是会很烦躁焦虑担心，到后来慢慢的成熟一嗲了，也理智冷静了很多，由于这究竟是我今后要始终走下去的路，遇到这样的学社工业在所难免，没有一种平和的心态是不行的。

来到这所学校实习，老师给了我许多登台讲课的机会，在一次又一次的讲课过程中，慢慢明白了“因材施教”的内涵，我带两个班级的地理，两个班级的水平相差不多，但两个班级的孩子的性格却偏差很大，一个班的孩子活泼好动，而另一个班的孩子却很内向，面对这样的活泼好动的孩子，自然与他们更亲近几分。

在详细的讲课过程中，“因才施教”这一教学理念显得非常重要，面对课堂上启而不发的状况，将课堂教给同学的这种新式的教学方法是无法推行下去的，但对于活泼好动的同学来说，会产生活跃的课堂气氛，课堂的主角自然会使同学自己，启发引导式的教学方式也很简单推行。和这样的孩子么合作是一件开心的事情，平常上课的时候回主动协作，若是前来听课的老师人数多了，或是见到班主任也来听课，这些孩子们便更加主动思索，踊跃发言，这一点令我甚是兴奋和欣慰，平常的努力和辛苦都没有白费。

说到我的老师，真的不知道说些什么感谢的话，哪里讲的错了，她会毫不留情的讲出来，总觉得自己不太令人满足，老师让我在讲台上自由发挥，这让我心中的压力立刻减轻了很多。对我的老师，我真的是无法用感谢两个词来概括。

由于有这样的师父指导我，赐予我许多的熬炼机会，让我尝试了不同的讲课形式，使得讲课方面有很大的进步，但对于课堂上的时间和纪律上的把握还有待提高。

实习结束了，收获不小，路还很长，需要我更加努力，做到更好。一个多月的实习生活，一个多月里与老师、同学们的相处，让我更加坚信，要在这条道路上始终走下去。

教育实习工作总结简短5

在师范分院为期六周的实习，让我感受到了教学工作的喜悦与劳累，深深体会到了老师这一行业的艰辛与不易，熟悉到了为什么老师被称为人类灵魂工程师，高校生教育〔实习总结〕。还有更多的是对自己的学问水平的缺乏与阅历缺乏的熟悉，也懂得了曾经我们当同学时的行为对老师的教学会产生多大的影响。

在实习期间，我学到了很多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着很多问题。

初次登上讲台，难免紧急、慌乱，实习指导老师给了我莫大的支持和鼓舞。我主要教专业钢琴小课和〔儿童〕钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏，班级的大课堂。上大课的时候，有时候课堂同学提出我没有考虑到的问题，要不是指导老师在帮助解说，我真的无法顺当接着讲下去;有时候我给同学写的练习题太难了，同学理解不了。指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导同学，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对比中看到了自己的很多缺乏之处：没有抓住重点、不懂得吸引同学听课、没有引导好同学进行思索，没有针对同学的水平支配教学……儿童钢琴教学法，是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程，自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一无所知，并且没有教材没有教案的状况下，预备对同学教学，对我来说是一个很大的挑战，也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电，上网查找资料，尽一切方法尽可能好的预备好上课的教案。实习指导老师给我很大关心，帮我检查教案，上完课后给我提出缺点和缺乏。让我真正感觉到的当老师不简单