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文档简介

Word第第页小学生英语歌唱比赛活动方案学校生英语唱歌竞赛活动方案1

唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。为了进一步深厚校内英语学习的良好气氛，激发同学学习英语的爱好和主动性，在观赏、学习英语歌曲的同时，了解外国文化，陶冶审美情操，用美丽的歌声呈现同学的英语风采，我校将进行首届学校生英语歌曲竞赛。

一、参赛对象：

三至五班级同学。

二、参赛时间和地点

时间：第17周多功能报告厅

三、竞赛形式：

初赛全体同学人人参加，以班级为单位进行选拔，复赛以级部为单位现场竞赛。

四、参赛要求：

1.初赛各班级以全员参加为原则，第九周开头进行班级选拔，每节英语课2位同学上台演唱，各班推举4首参赛歌曲参与复赛评比。

2.参赛曲目自选，形式自主，歌曲以课本中歌曲为主，也可选择适合儿童唱歌的课外歌曲。

3.参赛选手自备伴奏，服装道具自备。

五、评委：

学校领导和英语组老师。

六、评分标准：

1.语音精确，发音清楚，声音宏亮。(3分)

2.歌曲演唱完好流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。(2分)

3.能精确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要表达歌曲的演唱心情。(2分)

4.服装干净、大方、美观，精神饱满，姿势得体大方。(1分)

5.演唱时的`表情、动作和歌曲要搭配;合唱的协作形式，要能表达出集体合作精神。(2分)

七、评奖方法：

以班级为单位，根据参赛节目的评出校最美妙声音奖、魅力好声音奖、潜力好声音奖。

学校生英语唱歌竞赛活动方案2

一、活动目的及意义

唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发同学学习英语的爱好，还能关心同学更好的识记单词。美丽的旋律使同学在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子供应呈现自我的平台，爱说英语，爱英语。竞赛的形式还能够增添同学的集体荣誉感，建立成就感。

二、指导思想

为了进一步深厚校内英语学习的气氛,为同学创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发同学对英语学习的爱好，提高同学的英语水平，现制定如下活动方案。

三、活动时间

第14周〔5.12—5.18〕

四、活动内容

1、竞赛目的：寓教于乐，激发同学学习英语的爱好，丰富同学课余文化生活，创建设良好的校内文化气氛.

2、组织形式：年组竞赛制，将参赛班级分为高、中、低段。

高段五、六班级

中段三、四班级

低段一、二班级

3、竞赛时间〔详细时间另行通知〕

4、竞赛地点：音乐室

5、负责老师：全体英语老师

6、策划小组：综合教研组

7、评委：全体英语老师

8、参赛要求

〔1〕全部参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间掌握在4分钟以内。

〔2〕参赛选手自选歌曲、歌谣，但不允许重复。

〔3〕演唱歌曲内容要求健康向上。

9、评分标准

(1)各班级选出3名〔3组〕同学参与。

(2)演唱时音调正确,吐词清楚。

(3)感情

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