鄂教版小学五年级下册品德与社会全册教案五年级教育教学 2

文档编码:CX2Z7Z3K9G2——HS3B7H3J10Z6——ZE6D2D9G7Y2学习必备 欢迎下载鄂教版学校五年级下册品德与社会全册教案五年级训练教学1、善待他人一、教学目标：1、观看和敬重别人,真诚的为同学的胜利喝彩,学会有恰当的方式去赞扬别人；2、做人做到“己所不欲,勿施于人” ；3、体验关爱,帮忙他人；二、教学重点学会观看别人,把严格要求别人和严格要求自己结合起来；三、教学课时： 2课时四、教学过程第一课时一、谈话导入：喝彩具有神奇的力气；它不仅让人心情舒适,给人带来力气,有时甚至可以转变一个人的命运,请看故事《掌声》；二、新课学习：1、阅读摸索：小兰为什么会两次获得同学们的掌声？这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？2、阅读；3、争辩沟通：别人为你喝彩时,你的心情怎样？为什么要为他人的胜利喝彩？4、写一些我对班上一名同学的颂扬；5、小组自我评判对别人的颂扬；6、辨析P4,怎样为别人喝彩；三、小结学习必备 欢迎下载为别人的胜利喝彩是一种美德； 当你学会真诚地颂扬别人时, 你也会在努力培养自己具有广阔的胸怀；其次课时

教学过程：一、谈话导入：

二、新课学习：1、感悟名言：P5《买屋卖屋》；2、讲生活中的“己所不欲,勿施于人”的故事；3、师生对话：怎样做到“己所不欲,勿施于人” ；4、过渡谈话：做到“己所不欲,勿施于人”,仍要做到经常帮忙别人, 有一句话“赠人玫瑰,手留余香”,你知道这句话的意思吗？5、阅读教材 P7结合教材,说说“赠人玫瑰,手留余香”的意思；6、读读、想象、写写玫瑰话语,并阅读教材 P8—9；

7、我们在平常生活和学习中怎样相互帮忙？8、汇报沟通；三、总结做到“己所不欲,勿施于人”,“赠人玫瑰,手留余香”,不仅是他人的生活更美好,同时也可使自己的生活更美好；2、男生女生

一、教学目标：1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,明白男女生既有共性,又有差异；学习必备 欢迎下载2、学会懂得、观看异性特有的思维方式和行为特点,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异；二、教学重难点：让男女生熟识到彼此各有优缺点,赢相互取长补短；三、教学课时： 2课时四、教学过程：第一课时教学过程：一、导入教学同学们,我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活,每天相处,有着许多的轻巧,可是有时也会给我们带来许多苦恼；生和女生有什么共性和差异； （板书课题）二、教学活动活动一：小测验今日我们就一起来争辩争辩男1、参照教材表格,同学联系生活实际,对比着填写男生和女生在爱好爱好、性格特点和行为举止方面有哪些不同； （同学自主填表）2、同学先在小组内沟通,然后全班沟通；3、小结：男女生无论是在外在表现,仍是内在性格方面,既有差异,又有许多共性；活动二：各抒己见1、同学自由学习课本 P10、11,然后结合自己的切身经受,想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同,呢？（同学自主沟通）产生这些不同态度的缘由是什么学习必备 欢迎下载2、在同学沟通的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导同学进一步争辩其是否合理；活动三：男女生擂台赛1、全班同学组成一个男生队和一个女生队,举办一次擂台赛；内容包括：看谁手最巧、谁的力气最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最美丽等；2、结合以往班里和学校的各项活动,让同学夸夸班里的“功臣” ,找找男生和女生在这些活动中的功劳；3、同学自主讲一讲男女生在一起好玩的故事；4、引导同学开展“我来夸夸你”的活动；同学）其次课时活动四：“悄悄话”信箱（要求每生至少要夸两名异性1、在班级内设置“悄悄话”信箱,让同学把与异性同学交往过程中遇到的苦恼、当时的心情、苦恼的缘由写在一张纸条上,并留意不要写明自己或他人的真实姓名,然后把纸条放进信箱；2、让同学任意抽出一张纸条在全班阅读；3、引导同学说出自己对这些苦恼的看法,共同分析造成苦恼的缘由是什么；活动五：原先可以不苦恼1、引导同学阅读 P12--14,分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来；2、依据第一个情境提示的问题,想一想在这种情形下如何与异性同学沟通才能取得比较好的成效；3、连续引导同学依据其次个情境提示的问题,想一想与异性同学开玩笑的时候就该留意哪些问题；学习必备 欢迎下载活动六：好男孩好女孩形象设计大赛1、自由阅读课本 P8的内容,就课文提出的情境问题发表自己的看法和看法；2、过渡：你认为怎样才能做一个让别人宠爱的好男孩或好女孩？3、每个小组可组织同学争辩,在深化争辩的基础上,共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计,并在班内沟通汇报； （也可以让每个同学结合自己特点,自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）4、老师可结合本班实际,创设情境让同学表现自己在外表、语言、行为等多个方面的良好形象,鼓励同学都成为具有良好形象的人；三、作业设计：1、用自己的语言来颂扬班里的异性同学；

2、设计一个布满个性的男孩或女孩形象；3、与友同行

一、教学目标：1、感受伴侣的友爱之情,体验友情的纯洁和宝贵；2、懂得同学、伴侣之间要建立正真的友情,对待伴侣要真诚、真情、真心；3、学习一些化解伴侣冲突和冲突的方法；二、教学重点：生活需要友情；三、教学难点：善交益友,乐交需要你的伴侣；

四、教学课时： 2课时

五、教学过程：第一课时

一、导入：学习必备 欢迎下载请全班同学齐唱歌曲《找伴侣》二、新授：师：简洁说明伴侣的意思；（伴侣：具有相好关系的人；友情和友情：即伴侣之间的感情；）生：齐读本节引言部分；师板书后提问同学：找关于友情的名言、格言； （师进行鼓励与小结）集问：为什么生活需要友情？（说出友情的重要性） ；师：请一同学说关于课本 P17故事；师问：1、说出一件你在学习或生活中曾得到同学帮忙过的事；2、说出一件你在学习或生活中曾帮忙过别人的事；给同学摸索、回忆并可与同桌争辩三分钟后,要求同学回答；师：怎样才能找到自己的好伴侣？期望结交怎样的伴侣？师：板书后表达课文内容后,请一名同学读P18、19的材料；建议同学将文中的“我”字全部改为“小丽”后再摸索,按自然组争辩后每组给一代表回答；师：大家期望交到怎样的伴侣？（生可齐答,也可不答）让我们先来说一说：对伴侣的懂得；（请班长帮老师提问同学） （提问多名同学）伴侣是 的人；（师最终鼓励班长和回答疑题的同学）同学齐读：孔子曾说⋯⋯ ..三、本节课小结：课堂测评与反馈：附：板书设计学习必备 欢迎下载一、生活需要友情1． 关于友情的名言2． 友情的重要性3． 你的友情故事二、查找好伴侣1．怎样才能找到好伴侣2．善交益友3．乐交需要你的伴侣其次课时一、共话友情1、情形引入谈话：同学们,今日有好多老师和我们一起活动,吗？（好）在左手大拇指上画笑脸,用笑脸向旁边的问好；我们就用一种好玩的方式向他们问好,好2、丹麦大拇指：接下来,我们用这张笑脸来放松一下；老师示范；听老师的口令：点头、左、右、顶牛,再来一次；3、共享：玩了这个拇指玩耍,你们的心情怎样？（让同学谈谈感想）看到你们玩得这么兴奋,我想起了我的那几个特殊要好的同学,出示课件 4、老师实例：瞧,这是学校的我,这边就是我很要好的同学（背景音乐周华健的《朋友》）二、友情叶分组；师：同学们,你们在一起学习有四年了,确定有几个特殊要好的同学,但有些同学我们不太明白,现在你们就有这样的机会；学习必备 欢迎下载要求：请你在友情盒里抽出一片叶子, 看看叶子是什么形状的, 假如与友情树上的叶子不一样,就赶快去找找你是哪棵树上的叶子,找到了就赶快围着小树坐好； （同学开头活动,播放伴奏《找伴侣》）取树名：叶子,你们都找到自己的家了吗？（找到了）找到了就拿好叶子,一起赶快给自己的友情树取个好听的名字,再写在树干上,要比一比那组速度最快,好吗？开头行动吧！三、共种友情树（用海报教学法）1、请每组推选一片叶子来说说你们的树名；师：你们取得树名真好听呀！可是我们的友情树上只有一片叶子,你们想不想让它长得繁茂些？（想）那就要看你们的啦；（先请你们听明白老师的话,好吗？）2、请用最简洁的一两个词写出怎样才能成为要好同学,写好后,一起争辩后再贴在你们的树上,比一比哪棵友情树在最短的时间里树叶长得最快？3、同学活动4、请赶快把长好叶子的友情树种到友情园里,仍要和同学说说你们小组争辩的内容；四．繁茂友情树师：感谢这些同学；现在正值初夏季节,友情树仍是树头花落未成阴,想不想让友情树更加枝繁叶茂？（想）那就帮帮小苦恼和不兴奋吧！他们兴奋了不苦恼了,你们的友情树就会长出更多的叶子；愿意吗？1、（课件出示）近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信,请一位同学读一读（好）2、请你们几个同学一起选择一个故事演演；3、小组活动,表演；4、选取2个组表演,并采访：问“小苦恼” ：你看到你的伴侣受伤了当时的心情是怎样的？现在你会怎样做？问：小明,你当时是怎样想的？听了小蓝的话,你有什么感受？问“不兴奋” ：当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习,你有什么感受？学习必备 欢迎下载那你为什么仍想和小黄交伴侣？问“小黄”,听了你伴侣的话,你有什么感受？现在你会怎么做呢？小结：伴侣之间相互懂得,友情才会地久天长；我们身边有没有这样的苦恼和不兴奋呢？谈五、互赠友情卡（拓展）1、同学制作友情卡；（伴奏《友情地久天长》 ）3、传送友情卡（背景伴奏《找伴侣》 ）4、共享：a、你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受,能对大家说说吗？b、没有收到友情卡,你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡？以后你会怎么做？同学们,你们听了他的话,有什么话要说吗？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？C、哇,你收到这样多的友情卡,有什么话要说吗？5、问愿不愿用自己的友情卡把自己的友情树打扮得更美？同学贴友情卡.六、共唱友情歌看到刚才那感人的情形,我特殊感动,我感受到了我们同学之间浓浓的友情,信任你们的友情之树一定会生长得越来越茂盛；现在请你拉着同学的手,一起唱《友情地久天长》 ；4、好大一个家教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族；学习必备 欢迎下载2、初步明白不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情；3、敬重和懂得不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结；活动预备：1、老师预备我国少数民族地区分布图及图例说明；

2、预备歌曲《五十六个民族五十六朵花》 ；教学时间：2课时教学过程：

一、听歌曲,激发感情1、最近大街小巷都在播放一首歌曲,我们也一起来倾听；2、播放《五十六个民族五十六朵花》 ；3、解说点题：五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家；这首唱歌出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭；今日我们就一起走进这个大家庭,感受它的团结和温和吧！二、明白中华民族的组成和民族的分布1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图,你能从上面获得那些信息？2、小组沟通学习,做好记录；3、小组举荐一名成员汇报成果,进行班级沟通,老师相机总结（民族的

组成、民族的分布）：从图上我们明白了人数相对较多的部分民族以及它们的分布；其中汉族人数最多,其它民族人数较少,我们称这些民族为少数民族；4、出示55个少数民族的名称进行明白； （同学快速浏览）5、抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”

三、明白“五大民族自治区” ；学习必备 欢迎下载1、为了保证少数民族的权益,中心在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区,这些地方设立自治机关,行使自治权；现在,全国已建立了五个自治区；你能从分布图上找出来吗？2、生看分布图,指出相应位置,老师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区3、我国除了五大自治区外,在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内,仍建立了30个自治州、120个自治县（旗）；此外,仍建有1300多个民族乡；四、“民族学问知多少”出现会1、课前让同学们收集本民族的资料,今日我们就来进行一次“出现会” ,把你明白到的本民族资料出现给大家；2、同学用多种方式在班上沟通汇报；形式如：讲故事、表演、学问竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传奇、文字的进展等3、老师依据同学汇报,相机出现补充资料；观看）（幻灯片：黄帝陵、书法作品4、你仍知道其它民族的资料吗？（生自由发言,老师相机补充）五、课堂小结今日,我们胜利地召开了 “民族出现会” ,大家都对自己的民族有了确定的明白,也明白了：各民族之间存在着文化的差异, 无论是文字、先祖仍是服饰,都有不同之处；但有一点是相同的,那就是“我们都宠爱我们的祖国！ ”其次课时教学过程：学习必备 欢迎下载一、导入新课：各民族特殊的文化,像一颗颗闪亮的明珠,镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库；今日,我们就走进祖国的民族文化,进行一次多方面的考察,你一定会留恋来回；二、分组沟通1、同学依据主题的不同而自愿结合成组；（可以用以下主题：民族服饰、民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）2、同学将课前收集的资料进行整理加工,并用多种方式沟通；沟通形式举荐如下：图片出现、实物出现、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、轻巧节日、体育竞技场、小品、演讲三、争辩会1、引出问题：上节课我们明白到不同民族的不同文化,让我们大开眼界；但是这些民族文化与这个民族生活的环境、的关系呢？这节课我们就此开放争辩；生活习惯、民族传奇和信仰有关系吗？会有怎样2、四人小组进行争辩沟通,老师巡察指导；

3、小组举荐一名成员进行汇报；4、得出结论：民族的生活环境不同,生活习惯不同,民族信仰不同,众

多的不同让每个民族形成了文化的差异；民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性,正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓；三、课堂总结中华民族是一个统一的多民族国家,我们是祖国的一员,无论身在何处,我们都将以宠爱祖国为荣,以团结互助为荣；各民族人民手牵手,心连心,力气；同学们,你们是中华民族的将来,行动起来吧！5、丰富多彩的民族风情为中华民族的强大贡献自己的一份学习必备 欢迎下载教学目标：1．知道各民族有着各自的传统节日和习俗,传统的节日表达着人们不同的情感,反映了劳动人民淳朴而美好的愿望；2．知道一些民族的节日习俗和来历；教学重难点：懂得敬重各民族伴侣和他们的风俗习惯；课前预备：同学收集有关民族节日方面的资料；教学过程：一、导入；1、播放课件,活动《爱我中华》 ；2、让同学说说自己知道的民族的名字及民族的节日；3、引言：我国是个统一的多民族的国家,每个民族都有自己特殊的传统节日,好玩极了；虽然各个民族的节日习俗不一样,但不一样的节日同样的喜庆,起去感受那份深厚的喜庆之情吧！二、传统节日介绍（一）藏历新年1、观看藏族图片；老师对藏族进行简短的介绍；2、同学自由阅读第一段；3、争辩：你从这段话中知道了什么？（老师板书：藏历新年 藏历初一）4、老师介绍“叩长头” ,观看课件；（二）那达慕大会1、观看草原风景；老师简洁介绍蒙古族；（板书课题）现在让我们一学习必备 欢迎下载2、观看课件,争辩：藏族伴侣们在干什么？3、老师介绍那达慕大会举办的时间、活动的内容；

（板书：那达慕大会 夏秋季闲时）4、集体有感情地朗读课文其次段；

（三）火把节1、观看彝族图片,

老师简洁介绍彝族；2、同学默读火把节的传奇；3、老师介绍火把节进行的时间和相关内容；（板书：火把节 农历六月二十四或二十五）（四）歌婆节1、观看壮族图片；

老师简洁介绍壮族；老师介绍：壮族的歌婆节是纪念“歌仙”刘三姐；2、观看电影《刘三姐》片段；

三、作业活动1、请同学们把课前收集的资料和其他同学争辩争辩,完成课本上的表格作业；2、请同学介绍自己的作业；

四、课后小结五十六个民族五十六朵花,各民族既有共同的追求,也有各自的风采,我们不仅要敬重少数民族伴侣,仍要敬重他们的节日习俗；板书设计：不一样的节日同样的喜庆学习必备欢迎下载藏族藏历新年藏历初一蒙古族那达慕大会夏秋季闲时彝族火把节农历六月二十四或二十五壮族歌婆节农历三月初三6、民族团结一家亲教学目标认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴盛发达离不开各民族的团结；2．懂得在社会主义中国各民族之间应当相互敬重、公正相待、和谐相处；情感：愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到愤怒；行为：1．能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事；2．在与其他民族相处时能自觉敬重其他民族的风俗习惯；教学重点、难点：使同学懂得在社会主义中国各民族之间应当相互敬重、公正相待、和睦相处；教学过程一、听民族音乐,春民族娃娃,观看各民族照片,导入新课1．播放民族歌曲联唱：《延边人民宠爱毛主席》 （朝鲜族）学习必备 欢迎下载《解放区的天是明朗的天》 （汉族）《草原上升起不落的太阳》 （蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请同学猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,仍有哪些民族？（出示政区版图）边沟通边指出这些少数民族的区域,并出示部分民族娃娃；3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）4．对,我们今日就来学习第12课——民族团结一家亲；（出示课题）请同学们打开书,齐读课文第 1、2节；5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人；千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同制造了祖国的辉煌文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽；二、学习课文．领悟道理1．师：民族的团结和谐是祖国兴盛发达的重要条件,共同进步的历史；听配乐录音故事：文成公主进藏；生看书争辩（第 3节）：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？中国的历史就是各民族团结互助、（2）为了促进藏族与中原的沟通和进展,文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家；民族之间只有团结友爱、板书：祖国的兴盛发达互帮互助,才能促进祖国的兴盛发达和进步；2．师：在中国的革命战争岁月,民族团结起了特殊重要的作用；学习必备 欢迎下载（出示投影）指名朗读课文第 4小节；（1）小组争辩：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）假如不这样做,可能会有什么后果？师：红军的诚意和敬重,赢得了彝族人民的信任,也使革命得以顺当进行下去； 板书：革命的胜利

3．在战争岁月,民族团结是革命取得胜利的重要条件；那么,在社会主义现代化建设时期,我们仍需要民族团结吗？请生默读课文第 5小节；生沟通； 小结：在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,相互帮忙,共同促进,才能保证社会主义建设的顺当进行； 三、观看录像,加深熟识

1．师：长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹；下面我们就来看看电影《孔繁森》片段；（风餐露宿明白民情,实地考察；卖血抚养孤儿；关怀藏族老人；因公牺牲； ） 师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段,大家的眼中噙满了泪水,同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、 民族团结而忘我工作、无私贡献的精神所感动；孔繁森牺牲了,当地人民又是怎样评判他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）

出示挽联：纤尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水；

二离桑样,独恋雪域,置民族团结重如冈底斯山； 2．你们仍知道哪些有关民族团结、相互敬重的故事？说说这样做有什么好处？ 小结：孔繁森、打井团长等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为了祖国建设,促进边疆进展,帮忙边疆人民,贡献出了毕生精力；板书：社会主义建设的顺当进行学习必备 欢迎下载3．生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如手足；下面我们就来看看； 天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄,那里的村民是如何相互敬重、和谐相处的；请同学们默读课文最终一节,争辩沟通；小结：汉族也好,少数民族也好,都是中华儿女,都是一家人；只有相互敬重、公正相待、和谐相处,才能共建美丽的家园,才有利于祖国社会主义建设的顺当进行；板书：相互敬重公正相待和谐相处大家团结在一起能使荒滩变花园,民族团结齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山,就是好；四、联系实际,辨析导行1．师：各族人民不仅在生活上要相互照管,建设中相互支援, 仍应相互敬重风俗习惯,这是搞好民族团结的基础； 少数民族也像汉族一样, 有许多风俗习惯, 你们明白哪些？是怎样对待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》争辩：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？小结：苏惠这样做是不对的,我们应当敬重他人的民族习惯；只有敬重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结；3．观看录像：《进展中的西藏》争辩：从录像中,你看到了什么？你是怎么想的？五、归纳总结,提出要求1．学了“民族团结一家亲”这课书,你懂得了什么？生沟通,师补充板书：有利于2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了,让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信,沟通学习生活情形,互通信息,为促进民族大团结尽一份力； 3．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例,邮票和歌曲；班会上出现；以及表现少数民族地区进展的图片、学习必备 欢迎下载板书设计十二 民族团结一家亲7、艰辛的求索教学目标：1、学会从图片、文字、影片等历史资料中猎取相关信息,明白我们祖国曾经遭受的屈辱,增强民族自尊心和责任感；2、知道林就徐禁烟、孙中山组织民主革命等抗争事例,感受伟人的远大志向,弘扬民族精神；3、调查明白当地的革命历史,增强家乡自豪感；4、围绕相关问题,收集资料,开放合作学习；教学预备：1、老师收集鸦片输入中国、英法联军火烧圆明园等有关西方列强入侵中国的史实；2、指导同学收集近代史上中国人民抗击外来入侵、自强维新的相关史实；3、同学收集孙中山的少年故事和革命故事；教学时间：3课时教学过程：第一课时不能遗忘的屈辱一、回忆历史,导入新课；1、同学沟通祖国古代史上的辉煌事迹；二、七嘴八舌话鸦片学习必备 欢迎下载1、明白鸦片的特点；（药性、毒性）

2、熟识鸦片给中国人带来的危害；

3、沟通鸦片给中国带来的危害；三、圆明园遗迹见证历史

1、出示报道；2、看了这就报道,同学们有什么疑问？3、同学质疑、沟通；4、课件出示《火烧圆明园》视频片断；5、同学看视频后谈感受；7、课件出示雨果的话：

8、观看圆明园复原视频,在对比中再次激起愤慨；四、回放历史,牢记屈辱

1、同学控诉帝国主义罪行； 2、同学们愤慨的控诉,让我们痛心地看到了,帝国主义在中国的罪责行径,也真实地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱） （同学回答后板书屈辱；）

3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的缘由；4、同学沟通；5、小结板书：落后就要挨打

五、再谈今日,激起奋勉意识；作为祖国的接班人,将来的建设者,今日我们该做些什么？六、总结深化主题

用一段话来终止这节课的学习和同学共勉；其次课时学习必备 欢迎下载抗击入侵,自强维新一、谈话导入老师出现中国人民抗击入侵、自强维新的“大事年表” ；让同学直观明白到中国人民面对西方列强的入侵和掠夺,涌现出来的许多可歌可泣的英雄人物和英雄事迹；二、感悟体验同学分组开展讲故事竞赛；1、第一组织同学结合起来教科书进行适应的完善,对各组预备的材料进行补充、修改；2、宣布竞赛规章；3、同学依次上台讲演；4、故事点评,深化感情；三、专题探究围绕“清朝疆域那么大、人口那么多,为什么总是被外国入侵者打败？”进行专题探究,引导同学开放合作学习,对同学的发言进行归类排列；第三课时孙中山与辛亥革命一、导入新课〔用投影仪打出孙中山像 〕同学们知道孙中山吗？投影中显示的就是被称为“国父”的孙中山先生的照片；我们许多人都看过《康熙王朝》 、《仍珠格格》等电视剧,里面都有一位主宰天下的“皇上” ,那么“皇上”是什么时候退出历史舞台的？“皇上”退出历史舞台与孙中山先生有什么关系呢？今日我们就来学习这一方面的内容；二、感悟体验1、同学看书、讲故事；1894年,甲午战争爆发,孙中山到天津,上书给号称“识时务”的北洋大臣李鸿章,提出变法自强的主见,但李鸿章对他的上书没有理睬；上书的失败使他熟识到,必需用革命的手段推翻腐朽的清政府,才能救中国；他用革命手段作的第一个努力就是创立兴中会；学习必备 欢迎下载2、老师强调：1894年,孙中山联合一些反清志士在檀香山隐秘宣誓； 他们的誓言是“驱除鞑虏,复原中华,创立合众政府” ；我们从中可以看出,兴中会成立之初,就把“驱除鞑虏,复原中华,创立合众政府”作为革命纲领,这在中国,是第一次提出推翻帝制,建立资产阶级合众政府的主见；因此,兴中会是中国第一个资产阶级革命团体；继兴中会成立后,全国各地建立了许多革命团体, 标志着中国资产阶级革命派已经形成, 为建立一个统一的资产阶级政党作了预备； 这时候,各革命团体分散的起义先后失败, 也使资产阶级革命派熟识到,建立一个全国性的革命政党已经特殊必要和迫切了；到产阶级政党——中国同盟会就成立了；3、三民主义：我们一起来懂得三民主义的概念；民族：驱除鞑虏,复原中华民权：建立民国民生：平均地权4、武昌起义1905年8月份,中国第一个资同学们,同盟会成立后,孙中山和他的战友在许多地方发动了多次武装起义, 但这些起义都失败了,直到 1911年的武昌起义取得胜利；下面,我们就来看本课的其次个问题——武昌起义；武汉三镇取得胜利后,仅一个多月的时间,全国就有十几个省宣布脱离清政府独立,清朝的统治已没有方法保护下去；武昌起义后,各省纷纷响应和席卷全国的群众自发的斗争两者汇合在一起, 成为资产阶级民主革命的巨大洪流,在这个洪流中,清朝的统治土崩瓦解；辛亥革命推翻了清朝的统治,终止了我国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深化人心；三、老师小结清朝是1644年建立在全国的统治的,到1911年大致有260多年,辛亥革命的胜利,推翻了清朝的统治；秦始皇在公元前 221年建立我国第一个统一的封建国家——秦朝, 始终到1911年,这是两千多年, 1912年开头了中华民国,帝制被废止,通过资产阶级革命派的宣扬和辛亥革命胜利,人民获得了一些民主、自由权益,民主共和的观念深化人心；8 星星之火,可以燎原学习必备 欢迎下载教学目标：1、知道中国共产党领导中国人民救亡图存的抗争事例,熟识中国共产党成立的宏大意义,体会“没有共产党就没有新中国”的内涵；2、知道毛泽东等革命先辈的远大抱负及为中华民族做出的杰出贡献,明白红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲；学习他们从小立志、质；严于律己、不怕困难、不断追求等优良品3、知道一些革命遗迹,养成敬重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯；4、能够与同学一起讲讲革命故事或者开展一些学习、纪念等活动；教学预备：1、收集整理中国共产党成立的历史资料；2、学唱《没有共产党就没有新中国》 ；3、收集红军歌谣及红军在井冈山生活或战争的故事,4、预备毛泽东的诗词《七律·长征》及红军长征的故事；教学时间：3课时教学过程：第一课时南湖船上的宏大准备一、相伴歌声,走进历史； 老师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》那个革命的岁月；二、图片上的故事；,同学跟着齐唱,让同学相伴歌曲旋律走进老师投影出现“ 《共产党宣言》影印本” “中国共产党‘ 一大’ 上海会址” “浙江嘉兴南湖游船”图片,引导同学阅读课本内容, 然后让同学表达每一幅图片上所反映的故事； 老师对同学表达的故事赐予评定；三、形象比如,明确中国共产党成立的意义；学习必备 欢迎下载在同学明白中国共产党成立的历史意义及队伍进展壮大后,引导同学用形象的比如和优美贴切的语言表达其成立的意义；如： “中国共产党的成立,犹如黑暗中亮起了一盏明灯,照亮了中华民族前进的方向”等；四、听故事,品读诗词；1、同学列举“中共一大”代表名单；2、同学表达自己预备的毛主席青少年时期的故事,或朗诵毛主席诗词,并请听众谈谈从中受到的训练；讲故事、朗诵诗词的同学与听众相互评分,最终评出优胜者；五、用行动庆祝党的生日；1、同学依据自己的明白,说说“七一”庆祝活动的方式；2、同学制作贺卡,作为送给党的礼物；其次课时红星照耀井冈山一、历史回放老师向同学直观垢出现当年中国共产党领导下的革命力气逐步壮大的情形：在南昌起义、秋收起义等革命活动遇挫后做出正确决策——向农村进军,在农村组建革命队伍,并建立农村革命依据地；二、学习感悟1、分组争辩：中国共产党人在革命遇挫后,为什么选择向农村进军？井冈山为什么被人们誉为中国革命的“摇篮”？2、师生沟通组织实行讲故事、朗诵歌谣、问答等形式,介绍自己对红军的明白；三、感悟红军精神红军在井冈山总是能以少胜多、以小打大,是为什么？引导同学感悟红军的精神；第三课时红军不怕远征难学习必备 欢迎下载一、新课导入：同学们请看老红军黄镇的漫画； 大致含义为黄镇在艰苦条件下仍然笔耕不辍； 用手中的笔表现了红军战士生活战争的情形； 长征途中的风土人情、 汹涌的大渡河、只剩下十三根铁索的泸定桥、冰冷的雪山、荒芜的大草地,都是他作画的素材；长征中“大渡河” “泸定桥”“雪山”“草地”是红军长征经过的地方吗？这么恶劣的环境,红军是如何克服的？红军长征胜利了,有什么意义？等等,我们学习完这一课后,就会弄懂上述问题的；二、感悟体验1、第五次反“围剿”的失利和红军长征的开头从1930年冬到1931年秋,国民党反动派对中心革命依据地连续进行了三次反革命 “围剿”；毛泽东依据敌强我弱的情形,实行避敌主力,诱敌深化,集中优势兵力,各个毁灭敌人的方针,干净、利落地粉碎了敌人的三次反革命“围剿”上,同国民党政权相持；；红色政权巍然耸立在中华大地1933年2月,蒋介石调集军队 50万人,分左、中、右三路,对中心革命依据地发动第四次“围剿” ；周恩来和朱德抵制了王明等人的错误指令,接受声东击西,集中优势兵力,在运动中毁灭敌军的战略战术,于 1933年春,打破了国民党对中心苏区的第四次“围剿” ；第五次反“围剿”开头时,博古、李德等人不考虑中国的实际情形,提出“御敌于国门之外”的口号,命令红军强行攻击,接着是死守广昌,伤亡惨重；广昌失陷后,又分兵把守,结果是节节抵抗,节节挨打；一年也没有粉碎敌人的“围剿”2、遵义会议和长征的胜利,被迫实行转移；1935年1月红军占据遵义后,中心在此召开了政治局扩大会议；这次会议在极其危险的情形下,挽救了党、红军和中国革命,成为党的历史上一次生死攸关的转折点；那么遵义会议的具体情形怎样？这次会议后红军原有的被动挨打局面在多大程度上得到转变？遵义会议遵义会议的内容：①集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误, 取消博古在军事上的指挥权,确定毛泽东的正确主见；②会后确定军事上由毛泽东、周恩来负责指挥； ③这次会议确立了以毛泽东为核心的党中心的正确领导； ④这次会议挽救了党、 挽救了红军、挽救了中国革命,是党的历史上生死攸关的转折点；老师小结：遵义会议上；中国共产党经过长期革命斗争实践,总结正反两方面的体会,熟识到毛泽东军事思想的正确性,从而在事实上确立了毛泽东为核心的党中心的领导；3、遵义会议后长征的历程学习必备 欢迎下载 红军从江西瑞金动身,经过四道封锁线,渡过湘江、缺失过半,在毛泽东的提议下,由湖南进入贵州,攻占遵义,召开遵义会议；四渡赤水河是遵义会议后首次转变被动位置的行动；打乱了敌人的围剿行动,然后在云南渡过金沙江；完全摆脱敌人的包围；接着北上,强

渡大渡河,飞夺泸定桥,又翻过大雪山,进入草地；出草地后,进入甘肃, 1935年10月,党中心和红一方面军历经艰难险阻, 最终到达陕甘革命依据地的吴起镇, 与陕北红军胜利会师；同学在回答时,老师同时写出板书：从江西、福建动身→渡过湘江→抢渡乌江,攻占遵义,召开遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河, 飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→经甘肃到达陕北吴起镇；三、红军长征的意义1、长征粉碎了敌人“围剿”红军、扼杀中国革命的妄图,使中国革命转危为安；2、红军冲破国民党反动派的围追堵截,克服雪山草地的自然险阻,战胜党内分裂的危机,最终到达陕北不足三万人；但这是经过千锤百炼储存下来的中国共产党和红军的精华；他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干；3、长征途中,中国共产党宣扬了自己的政治主见,广泛地播下了革命的火种；同学们,长征胜利的意义,正如毛泽东同志所说的： “长征是历史上记录的第一次,长征是宣言书,长征是宣扬队,长征是播种机；⋯⋯长征是以我们的胜利,敌人的失败的结果而告终止；9、起来,不愿做奴隶的人们教学目标： 1、情感与态度：激发同学猛烈的爱国主义情感,懂得国家的兴亡,直接影响着每个人的前途和命运； 2、行为与习惯：引导同学关注国家的前途和命运,为了强国奋斗,勤奋学习；,为了振兴中华民族而努力3、学问与技能：初步明白抗日战争的经过和抗日战争中发生的典型大事和人物,学习查找资料和整合历史资料的方法,提高分析问题和解决问题的才能；教学重点：让同学在争辩性学习的活动中,明白抗日战争以及抗日战争中涌现的典型大事和人物,激发同学猛烈的爱国主义情感,增强民族意识,立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习；学习必备 欢迎下载教学难点：激发同学猛烈的爱国主义情感,教学预备：增强民族意识,立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习；1、阅读有关抗日战争的历史资料2、收集大量的历史图片、文字、音像等资料；教学过程：第一课时中华民族到了最危险的时候一、激情导入日本入侵军在侵华战争中对中国人民犯下了滔天罪行；入侵中国的？当时侵占了哪里？他们是否就此罢休呢？争；〕

二、感悟体验1、放投影图：日本帝国主义全面侵华形势图； 你知道日本入侵者什么时候开头〔他们又实行了更大规模的入侵战 请同学们边看课文边看形势图, 谁能结合课文内容和形势图说一说当时祖国面临的庄重形势；〔1〕说一说日本什么时候开头向中国发动全面疯狂攻击？〔2〕按图中标出的时间次序说说日本疯狂攻击的情形？〔3〕日本的目标是什么？2、你知道当时日本为了尽快灭亡中国,接受了什么手段？〔烧、杀、抢、掠〕3、面对日本发动的残酷战争,中华儿女是什么态度呢？〔不屈服〕请大家读一读课文摸索：中华儿女是怎样面对国家危亡的？ 出示问题：爱国青年是怎样投身抗战的？诗人、爱国将领、留日同学、老人儿童,港澳和海外华侨等,他们在抗战中又是什么表现呢？学习必备 欢迎下载4、《义勇军进行曲》会唱吗？让我们来唱一段；《义勇军进行曲》是怎样产生的呢？为什么说“用我们的血肉,筑起新的长城”？〔不惜用鲜血和生命抗击日本入侵者〕〔这是呐喊〕再跟着音乐唱一遍,体会一下在国难当头之时,你会是怎样的心情？和当时人们的心情相同吗？新中国成立后,为什么要把它定为国歌呢？〔鼓励、鼓励人们为祖国而奋斗〕5、港澳同胞、海外华侨是如何投身抗战的； 6、为什么举国上下,海内外中华儿女都不顾个人利益而投身抗战呢 .请大家争辩一下；〔请四人一组争辩一下,再派一名代表说给大家听 〕三、老师总结大家只有一个愿望：把日本入侵者赶出中国,捍卫祖国的领土完整和民族尊严；这是伟大的爱国主义情操.其次课时筑起血肉长城一、谈话导入 过渡：全中华儿女,不论国内的,仍是长期居住国外的华侨都只有一个心愿： 把日本侵略者赶出去.全民族抗战开头了；二、学习感悟1、看中国人民抗击日本入侵者形势图,说一说中国军民是怎样抗击日本入侵者的〔留意说清楚时间、地点〕况；2、你明白平型关大捷和台儿庄战争吗 .让我信边看课文边听故事明白一下这些战争的情3、说一说英雄杨靖宇的故事〔1〕支配一位同学说说；〔要请讲演比较好的同学讲给大家听,要有感染力〕〔2〕同时将杨靖宇照片播放在投影屏幕上；学习必备 欢迎下载〔3〕听了杨靖宇的故事,你觉得什么地方使你最受感动？〔4〕是什么力气使英雄如此坚强呢？〔宏大的爱国主义精神〕 4、像这些英雄仍有许多,甚至有更多的无名英雄,人民是不会遗忘他们的,今日,人们是如何纪念他们的呢？5、经过艰苦的八年抗战,最终迎来了抗战的胜利,看投影,这是日本投降签字的情形；〔1〕中国人民是在什么情形理赢得抗战胜利的？ 〔2〕抗战胜利的取得简洁吗？ 〔来之不易〕

6、八年抗战来之不易,我方缺失惨重,在这个前提下当宣布抗战胜利时,你能想像出人民兴奋的心情吗？为什么？三、反思延长

抗战的胜利,给了后人许多摸索；今日,人们愿意战争再现吗？四、老师总结我们应当宠爱和平,反对战争；抗日战争的胜利同时证明白勤劳、英勇、聪慧、聪慧的中华民族是一个宏大的民族,任何外来入侵者是不行能战胜宏大的中国人民的！10、中国人民从今站起来了

教学目标：1、知道人民群众积极支援解放战争的事迹,感受人民群众的宏大力气； 2、明白解放战争时期人民军队和老百姓相互宠爱和拥护的事迹, 感受和谐的军民关系,继承“拥军爱民”的革命优良传统；3、熟识解放战争胜利的宏大意义； 4、知道一些革命烈士,从他们的革命事迹中体会革命精神,并学会用实际行动纪念他们；5、能够和同学一起合作探究问题,能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情；学习必备 欢迎下载教学预备：1、收集解放战争的背景资料和“拥军爱民”的故事、歌曲等；2、收集革命先烈的遗书、诗歌等,为朗诵会做预备；教学时间：2课时教学过程：第一课时小车推出来的胜利一、背景表达,导入新课 老师向同学表达解放战争爆发的背景及战争初期的情形,行补充；二、学习感悟发动同学可依据自己的明白进1、历史回放；老师出现三大战争,引导同学阅读教科书第72页的“小资料”,让同学明白解放战争的基本进程和结果；

2、探讨人民军队胜利的要领；⑴引导同学阅读“陈毅元帅的觉悟表白”和“国民党将军的困惑”两就材料,对比分析,发觉问题：人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战,遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众⋯⋯而国民党军被围困时,伤兵没人抬,死人没人埋,引路没向导,吃饭没粮食,狼狈不堪⋯⋯⑵问题探究：“小车推出来的胜利”是什么意思？人民解放军胜利的要领是什么？3、列举人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹；⑴引导同学阅读教科书上“淮海战争人民支援前线统计”表、“人民群众支援前线”图、“车轮滚滚上前线”的故事；⑵引导同学阅读教科书上“人民军队爱人民,人民军队人民爱”的故事及“人民解放军学习必备 欢迎下载夜宿上海南京路”的图片； ⑶争辩沟通：同学从一篇篇生动感人的故事中谈体会,谐的军民关系；三、演绎深化感受人民军队与人民群众之间和全班分组开放大争辩,探究解放战争时期人民军队克服各种困难,战胜国民党军队,最终推翻国民党反动统治的缘由；老师引导同学从共产党的英明领导、人民群众的巨大支持、解放军的正确战术和英勇奋战等到诸多方面开放摸索；其次课时共和国不能遗忘

一、观看影片,渲染气氛 1、播放《开国大典》影片,让同学人中感受中国人民在那一刻的轻巧心情,从而体会新中国成立的宏大意义；2、提问：看到此时此景,你的心情是怎样的？让同学谈谈他们的观后感； 二、学习感悟

1、老师出现“人民英雄纪念碑”整体图片,介绍人民英雄纪念碑的修建情形及建筑特点,让同学感知新中国的成立来之不易,它是许多革命先烈们用鲜血和生命换来的；2、同学朗读碑文,争辩碑文的含义；3、同学争辩后有感而发,老师对同学的发言进行准时评判； 4、引导同学阅读祭文《中华魂》并观看“少先队员们瞻仰烈士墓“的图片,然后提问：如何用具体的行动纪念革命先烈？ 三、演绎深化

革命烈士遗书、诗歌朗诵会；11、翻开新的一页教学目标：学习必备 欢迎下载1、感受新中国成立初期的艰难；2、明白建国初期各方面取得的宏大成就,感受国家的新气象,萌发爱国情和自豪感；教学预备：1、师生共同建国初期我国各个领域取得突出成就的相关文字和图片等资料；2、收集建国初期建设奇迹的故事；教学时间：2课时教学过程：

第一课时 新中国的“第一”

一、谈话导入

你对旧中国人们的生活状况有什么明白？你阅读过哪些反映旧中国贫困落后, 人民生活贫困的文学作品,给大家介绍一下好吗？二、学习感悟1、阅读教科书,老师指导年表的制作方法；2、分组沟通,制作新中国的“第一”年表； 3、全班沟通：发布小组的年表,老师在黑板上进行整理,形成新中国的“第一”大事记； 4、争辩：短短十几年的时间里,新中国制造出一个个举世瞩目的成就,从中你体会到什么？5、分组沟通后全班沟通：这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和自豪？为什么？6、阅读教科书第 79页,读了邓稼先的故事,我们能从中感受到什么样的民族精神？7、争辩：你怎么看待我国积极研制核武器又加入《不扩散核武器条约》？三、老师总结学习必备 欢迎下载建国初期的二十年,我国在体育、医疗卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就,表达了艰苦奋斗的精神；其次课时激情燃烧的年月一、阅读导入阅读教科书第 81下面的对比数据,说说你的感受；二、学习体验1、老师引导：新中国是在旧中国的贫困落后的状况下开头建设的, 国民经济快速复原,综合国力快速增强, 各个领域的巨大成就都是全国人民自力更生、 艰苦奋斗的成果； 人们将那段日子称作“激情燃烧的岁月” ；2、阅读沟通：阅读教科书第80页,说说为什么人们的积极性被调动起来了,为什么人民以饱满的热忱投入新中国的建设；3、老师归纳：人民参加选举,农夫分得了田地,用自己的双手制造财宝；工人不再觉得自己是被剥削和奴役的对象, 成了工厂的主人；这些变化都让人们感受到自己是国家的主人,因此他们都觉得是在为自己的国家劳动和工作；三、演绎深化1、阅读教科书第 81页,摸索：你从中感到哪些中华民族的传统美德？2、争辩沟通；3、老师小结：艰苦奋斗、自力更生、勤劳英勇就是中华民族的传统美德；当人民的主动性和积极性被调动起来之后,他们以百倍的热忱投入时代的洪流,制造了令人诧异的巨大成就；四、全班沟通沟通收集到的中国人民当家作主制造建设奇迹的故事；谈谈自己的感受；12、从小村庄看大变化 1

教学目标：学习必备 欢迎下载1、知道改革开放使祖国经济腾飞和综合国力增强；2、感受我国改革开放的巨大成就,人们精神风貌的巨大变化；3、知道影响中国进展的重大历史大事；教学预备：1、师生明白我国目前的农村土地治理制度；2、收集深圳及我国其他经济特区的图片和新闻报道；3、师生收集我国西部大开发的相关报道；4、同学和家人聊聊今昔的生活；教学时间：4课时教学过程：第一课时小岗村的宝贵“契约”一、引言导入同学们,新中国成立以来,我国的各项事业都获得了飞速进展,特殊是 1978年党的十一届三中全会召开以来, 我国的改革和进展更是突飞猛进, 人们的生活水平不断提高, 综合国力显著增强；大家知道中国的改革开放的先行者和探究者吗？这节课我们一起学习 《小岗村的宝贵“契约” 》；二、感悟体验1、同学阅读教科书第82页内容,说说你怎么懂得“宝贵”,体会小岗村农夫的这张珍贵契约的重要意义；⑴在那个岁月,普遍认为只有公有制才能表达社会主义制度的优越性, 假照实行土地承包就是违反社会主义制度； 因此,订立契约的时候,大家都是冒着甘愿“坐牢杀头” 的风险；⑵“大锅饭”带来的“多干少干一个样” ,实际上是使广大农夫失去了生产积极性, “大包干”就激发了农夫种田的积极性；⑶这份契约表达了农夫的自主性,这种自发的“改革”后来得到了党中心的支持,并由学习必备 欢迎下载此拉开了我国农村改革的序幕；2、分小组争辩：小岗村的巨变说明白什么？3、全班沟通；4、老师小结：这场发端于安徽小岗村的农夫自发进行的改革最终转变了我国农村的面貌；三、演绎深化1、阅读教科书第83页内容,将国家的农业用地交给农夫耕种,你怎么懂得这项制度激发了广大农夫的积极性？2、全班沟通；（农夫的劳动直接与经济效益挂钩,激发了农夫的生产积极性； ）3、分组沟通：从收集的资料来看,我国现行的土地治理制度仍存在哪些问题？四、老师总结任何一项改革都不会是一蹴而就的,因此我国的农村改革仍在不断探究；其次课时从小渔村到大都市一、歌曲导入听《春天的故事》,歌曲中说到的城市是哪里,那位老人又是谁？二、学习感悟1、分组沟通：说说你知道的深圳；2、全班沟通：我的深圳印象；3、师生小结：深圳于 1979年建市,1980年设立经济特区；二十多年来,深圳经济社会各项事业飞速进展, 由一个边疆小镇进展成为颇具规模的现代代城市, 制造了“深圳速度”与“深圳效益” ,综合经济实力已进入全国大中城市前列；4、阅读教科书第 84—85页的内容,想想为什么深圳人民永久怀念改革开放的总设计师——邓小平同志；5、师生沟通：再听《春天的故事》,故事中的老人就是邓小平；学习必备 欢迎下载6、朗读邓小平的话；三、演绎深化1、全班沟通课前收集到的关于我国经济特区的图片和报道与大家共享；2、老师小结：两个小村庄的变化折射出我国使国家的综合国力大大增强；第三课时看,西部在开发20世纪70岁月末期开头的改革开放政策一、填充地图,熟识西部范畴；同学填图,明白西部地区包括哪些省、市、自治区；二、出现美景,观看西部风光；1、领悟西部秀丽的风景；老师介绍四川乐山大佛、甘肃鸣沙月牙泉、黄果树瀑布、喜马拉雅山、长江第一湾、秦始皇兵马俑、西藏布达拉宫等；2、同学诉说感受；三、介绍物产,明白西部资源；1、西部不仅有美丽的风光,而且隐匿着宝贵的资源；请你把它告知给大家；2、同学汇报明白的西部资源,老师补充深化；（1）、隐匿着丰富的自然气；介绍 “西气东输”工程（2）、有着充分的水力资源；介绍“西电东送”工程（3）、有许多矿产资源；各种矿产资源丰富；3、畅谈感受：现在,你觉得我国西部地区是一个怎样的地方？四、感受贫困,探讨西部前景；1、感受西部地区人民贫困的生活,分析缘由；2、争辩：我们中部地区可以做些什么？（读课本第87页的资料）西部建设离不开科技和训练方面的支持和帮忙,西部在呼吁,学习必备 欢迎下载许多热血青年用青春做出了回应；五、同学出现收集的近年来西部开发建设的相关报道；总结：实施西部大开发后,西部地区将得到很大的进展,东部地区也能受益,实现双赢,最终实现共同富有；第四课时感受身边的变化一、谈话导入改革开放带给老百姓的实惠是真实可感的, 老师读学校的时候经常写我与爷爷比童年的习作,同学们通过课前调查确定也明白了不少,今日我们就来说说身边的变化；二、师生共同活动,感受身边的物质生活的变化；1、同学分组活动①出现沟通家中的票证和老物件；②争辩：a、票证的消逝,家庭生活