我国的民族关系与对外开放（学历案）【精讲专练】 中考历史 二轮高效复习备考 （部编版）

专题七我国的民族关系与对外交往【学习主题】本专题跨度较大，涵盖从古至今的民族关系和对外交往，是中考的必考专题，复习时要予以重视。就内容组成而言，本专题大致分为四部分民族团结、祖国统一、边疆问题和外交成就;就命题趋势而言，这四部分都是高频命题区域，联系国家层面时政热点的频度较高，都可以围绕国家统一和外交成就进行命题;最后，这四部分往往会相互结合进行考查，如将民族团结、祖国统一一和边疆问题结合起来考查，将边疆问题和外交成就结合起来考查。总之，本专题内容既是重点，又是热点，考生在掌握基本史实基础上，要理清各部分之间的内在联系。【设计者】张鹏飞【课标要求】1.通过“丝绸之路”的开辟，了解丝绸之路在中外交流中的作用。2.了解人口的南迁和江南地区的开发，通过孝文帝改革。初步理解民族交往交流交融对中华民族的意义。3.以文成公主入账。鉴真东渡，玄奘西行等史料为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流发展。4.知道辽西夏与北宋的对峙局面，了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋。知道岳飞抗金事迹。5.知道蒙古军灭亡西夏，金，南宋。6.了解郑和下西洋的航海壮举，知道戚继光的抗倭斗争。7.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制，知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣，知道西北边疆的巩固。认识台湾西藏新疆是中国不可分割的一部分。8.列举《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及其影响。9.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义熏的残暴的侵略本质。10.认识抗美援朝，保家卫国的正义性。11．通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的重要意义。.12.了解中国共产党十一届三中全会，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。13.了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。14.了解香港澳门回归和海峡两岸关系改善的史诗，认识祖国统一是历史发展的趋势。【学习目标】1.通过对专题主题解析，结合复习资料，自主梳理知识内容；2.结合相关史料、图片，知道我国的民族关系，认识和是民族关系的主流。3.观察地图，总结我国处理边疆的措施；体会统一是历史发展的潮流。4.列举中外交流历史事件，结合相关史料，理解对外开放的重要作用，树立学生正确的世界观，培养世界公民。【评价任务】1.小组合作，完成复习资料知识梳理，以小组形式绘制单元思维导图（检测目标1）。2．通过阅读孝文帝改革史料，认识改革内容及影响（检测目标2）。3.学生结合多媒体图片，简述江南地区开发的史实，理解文成公主入藏的作用（检测目标3）。4.学生结合教材和史料，认识民族区域自治制度的作用（检测目标4）。5.学生识读地图，梳理我国管理边疆地区的措施（检测目标5）。6.学生结合地图及图片，认识丝绸之路的路线及意义（检测目标6）。7.学生阅读表格，理解郑和下西洋的特点及作用（检测目标7）。8.学生阅读诗句及观察图片，知道郑成功收复台湾的意义（检测目标8）.9．学生阅读史料，识记不平等条约相关内容及影响，认识侵华日军在南京大屠杀中犯下的罪行（检测目标9）.10.学生结合相关图片与史料，知道新中国的外交政策（检测目标10）11.学生小组合作完成探究案，认识对外开放的作用，培养小组合作能力（检测目标11）。12.完成习题训练，学生在训练中达到复习目标，加深对课本的理解（检测目标12）。【学法建议】1.本专题为中考二轮复习内容，因为是初三学生具有自学能力，所以一方面培养学生自学与合作能力，另一方面重视知识的梳理和整合，知识系统化条理化，达到记忆基础知识目的。2.重视学生对历史核心素养的理解掌握，史料实证与历史解释是中考重难点，所以着重提高学生阅读能力，分析能力，文字表达能力，最终解题答题能力。3.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。【学习过程】一、课前准备填写复习资料知识梳理相关内容（检测目标1）二、课中学习学习任务（一）：1．通过阅读孝文帝改革史料，认识改革内容及影响（检测目标2）材料一太和九年（孝文帝年号），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……诸民年及课则受田，老免及身没则还田……诸桑田皆为世业，身终不还，恆从见口。——《魏书·志第十五·食货六》材料二乡饮礼废，则长幼之序乱。孟冬十月，民闲岁隙，宜于此时导以德义······推贤而长者，教其里人父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔。——《魏书·帝纪第七·高祖纪下》材料三高祖（即北魏孝文帝）曰：今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。——《魏书·列传第九上·献文六王》设计说明：培养学生论丛史出能力，从史料中获取知识。2．学生结合多媒体图片，简述江南地区开发的史实，理解文成公主入藏的作用（检测目标3）。江南，地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。--《宋书》设计说明：重在培养学生识读图片，运用知识能力。3.阅读史料，认识民族区域自治制度的作用（检测目标4）材料一“在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事物，行使自治权利。”材料二《人民日报》社论指出：“民族区域自治是适合我国国情的具有极大优越性的好政策、好制度。”“在民族区域自治地方，进一步贯彻民族区域自治法，最重要的是团结和组织各族人民努力把经济搞上去。设计说明：培养学生论丛史出能力，从史料中获取知识学会。4学生识读地图，梳理我国管理边疆地区的措施。（检测目标5）设计说明：培养学生语言表达能力，历史解释能力。5．结合地图及图片，认识丝绸之路的路线及意义（检测目标6）设计说明：增强学生语言组织能力，达到加强记忆目的6.阅读表格，理解郑和下西洋的特点及作用（检测目标7）。设计说明：意在是学生培养时空观念，形成历史横向思维。7.阅读诗句及观察图片，知道郑成功收复台湾的意义（检测目标8）.设计说明：训练学生阅读能力，提高阅读水平。8.阅读史料，识记不平等条约相关内容及影响，认识侵华日军在南京大屠杀中犯下的罪行（检测目标9）.材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。材料二：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；日本人可在通商口岸开设工厂。材料三：中国赔偿白银4.5亿两；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地；划定东郊民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；清政府保证严禁人民参加反帝活动。材料四：日军占领南京两天后┄┄大规模地抢劫，屠杀平民，将中国人赶出家园，集体屠杀战俘与身体强壮的男子，把南京变成了一座恐怖之城。中山北路上都是尸首┄┄城门前面，尸首堆得像小山一样┄┄到处都在杀人。机枪声响个不停。设计说明：学生加强对史料的认识，学会学以致用。9.结合相关图片与史料，知道新中国的外交政策（检测目标10）材料一最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则，这些原则是：甲、相互尊重领土主权；乙、互不侵犯；丙、互不干涉内政；丁、平等互利；戊、和平共处。——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》材料二1955年，在万隆召开了亚非会议，又称“万隆会议”。在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”材料三1971年，中国代表团出席了联合国代表大会，引起了联合国历史上空前的轰动。智利一位代表描述当时的情景，中国人来到联合国就好像他们从月球上或从火星上来的——是素不相识或神话般的人物。

材料四我们一贯主张加强联合国作用，支持联合国在涉及和平与安全的重大问题上发挥主导作用。自上个世纪80年代以来，中国参加了15项联合国维和行动，派出维和军队、警察和军事官员3000多人次。设计说明：理论联系实际，在史料中培养历史思维，在图片中贴近历史。学习任务（三）小组合作完成探究案，认识对外开放的作用（检测目标11）.设计说明：增强合作能力，巩固知识，培养学生识读地图的能力。学习任务（四）完成以下训练题（检测目标12）A组（巩固学习）1．(2018·日照中考)下列历史事件与“戚继光抗倭”性质相同的是()①岳飞抗金②郑成功收复台湾③文天祥抗元④雅克萨之战A．①③B．②③C．①④D．②④2．(2018·盐城中考)乾隆二十五年(1760)中国政府曾颁发给部分商人海外渡航证明书，这说明当时清政府()A．严格管制对外贸易B．积极发展对外交往C．废止重农抑商政策D．屈从于列强的侵略3．(2018·莱芜中考)《中国共产党历史(第二卷)》载：“它是新中国在国际舞台上开展活动，冲破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器。经过半个多世纪的实践检验，它不仅成为我国对外政策的基石，也逐渐被国际社会普遍接受。”这段材料评述的是()A．和平共处五项原则B．“求同存异”方针C．独立自主的外交政策D．“一国两制”构想B组（拓展学习）阅读材料，回答问题：今年是中国加入世贸组织十周年。十年来，中国积极参与多哈回合谈判、贸易政策审议，利用WTO贸易争端解决机制解决贸易摩擦。十年间，中国的平均关税从15.3%下降至9.8%。同时，中国对世界开放了100多个服务贸易部门，清理修订了