社会生活离不开规则知识点

第社会生活离不开规则知识点

社会生活离不开规则知识点

一、维护秩序

1.社会秩序的含义是什么?

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.社会秩序有哪些?

与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

3.社会秩序的重要性有哪些?

(1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。

4.社会规则的含义是什么?

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

5.社会规则有哪些?

生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。

6.社会规则的重要性有哪些?

(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。

7.对违反社会规则行为的处罚有哪些?

对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

二、遵守规则

1.如何正确理解社会规则与自由的关系?

(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

2.公民应如何正确行使自由和权利?

(1)遵守道德、纪律、法律等。

(2)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

3.如何自觉遵守社会规则?

(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。

(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。

4.如何维护规则?

我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

5.劝导他人遵守规则的技巧。

(1)有礼。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。

(2)有理。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。

(3)有节。劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁,要机智地向他人求助,或拨打110报警电话寻求支援。

6.为什么要改进规则?

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。

7.如何改进规则?

我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

知识拓展

1.社会规则的种类。

社会规则分为成文和不成文两类。风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教教规是不成文的;法令、条例、规章和大部分法律规范、重要的宗教教规是成文的。风俗习惯、道德、法律、宗教教规等是社会规范的各种具体形式。

2.正义的制度规则的重要性有哪些?

(1)在现代社会中,正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的,这有效地保障了社会合作的公平性。

(2)制度的正义在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的。每个人都能够从制度规则的正常运行中受益,每个人也都受到社会规则的约束,正义的制度规则是社会生活的绝对权威。

(3)绝大多数人自觉地遵守正义的制度规则,社会才能维持稳定和顺利发展。

3.误区警示:自由是不受任何限制的。

这种观点是错误的。自由从来都是有限制的,无限制的自由不是自由,而是任性与放纵。在世界上,根本就不存在绝对的自由,任何自由都必须以遵守规则为前提。即使在个人生活中,自由也不是毫无限制的,同样会受到规则的约束,并且不能危害他人自由、违反公序良俗。

4.遵守社会规则和制度,就是在维护正义。

作为社会成员,我们遵守社会规则和制度,就是在维护正义。遵守制度规则,不仅反映出一个人的道德品质和文明素养,也体现出一个人是否具有正义感。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。

社会生活离不开规则知识点

国有国法，家有家规，校有校规，人的一生难免可以幸运的得到了一个健康、完好无损的身体，有谁愿意件这幸运丢失在公路上?一起在自己喜爱的危险爱好上?丧失在病痛上?然而，一直默默无闻地教你们遵守交通的是谁?使你们在生命中废寝忘食，生怕浪费一分一秒的时间又是谁?它是规则，一个不起眼的条件居然能为人做出那么多，那么功高盖世的贡献。

朋友们，还记得曾经被碾压四次的小悦悦以及其它围观的十八个见死不救的过路人吗?当时的过路人为何那么冷血无情，这是规则，一件不遵守人民法律怕推卸责任而见死不救的规则;你们还有没有曾看过一个言语无味的好司机吴斌不惜一切用自己的生命挽回车上十几个人的生命，这也是规则，一件为民着想，无私奉献的好规则这些虽然不是亲眼目睹，但它却体现了规则的重要性。

打架斗殴算什么，到最后哪个不是你死我活就是一个在医院受肉体的折磨，一个在学校饱受精神的折磨。没有规矩，不成方圆。一条沧海一粟的规则，能决定人的生与死，我们为何不通过这些事来遵守各项规章制度，和平共处，给未来的世界建立一座和平的桥呢?

社会生活离不开规则知识点

酸爽的周末，却让自己对课堂，对教学设计，对教学反思有了新的认识。

《生活离不开规则》是三年级下册《道德与法治》第三单元我们的公共生活第二课内容。这一课包含了生活处处有规则以及守规则要自觉这两个活动主题。我教授的内容是第一课时生活处处有规则。这一课比较贴近学生生活，课本中各种事情、图片等都来源于我们的生活，让学生能够正确分辨生活中遵守规则或者是不遵守规则的行为。我们可以在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，了解规则的意义和重要性，养成自觉遵守规则的习惯。对于三年级的学生来说，他们可以分辨什么是对错，但是对于规则的重要性以及自觉遵守规则两个方面需要教师多加引导。

课堂与教学设计：

一、游戏导入:掰手腕游戏，让学生提出对比赛结果的公平性非常不满呢!没有规则的游戏会出现不公平。引入新课：生活离不开规则的第一课时生活处处有规则。

二、闯关游戏：第一，游戏小达人。旨在为了激发孩子们对认识规则的兴趣，让学生初步了解在我们身边的游戏中也有规则。学生发言，并说出某个游戏的具体玩法和规则;第二，探秘生活圈。旨在让学生明白游戏中有规则，生活中也是处处有规则，学生们就更加清楚怎么来自觉规范自己的行为。分小组找出图中的规则，并进行分类，哪些属于学校生活中的规则?哪些属于社会生活中的规则?由小组代表发言;第三，规则连连看。旨在让学生懂得如果没有遵守规则，可能会造成非常不好的结果，明白规则的重要性以及规则的作用。分小组找出图中因为没有遵守规则而出现的结果，让学生明白不守规则，就会酿成大祸。通过规则连连看他们自己发现、汇报不同场合不同规则的作用。

第四，我会定规则。旨在让学生在了解规则之后，学以致用。以教材中的游戏为载体，让学生给猫捉老鼠的游戏定规则，激发学生的兴趣，并应用到生活中，体现生活离不开规则。

第五，给学生布置了一个生活中的作业：吃饭的规则。

教学反思：

在教学的过程中，我首先从生活中的游戏来导入，层层递进，也可以引发学生的兴趣。由游戏中的规则链接到带领学生去发现学校和生活中的规则，让学生清晰的认识到生活处处有规则，我们的生活也离不开规则。

书中插图及阅读角的例子都发生在我们的身边，所以学生很容易理解，并讲清楚，我也带着学生结合阅读角的问题：你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例?让学生链接自己身边的真实例子，这样让本节课的讲述内容更容易深入学生的内心，以此来培养学生遵守规则的习惯。

三关结束之后，我需要做个