精选设计方案范文锦集九篇(最新)

精选设计方案范文锦集九篇教学要求1.学会6个生字。认识3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.知道春天美好，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文。课前准备1.布置学生观察周围自然景物的变化。2.本课生字卡片，朗读课文的录音带。教学时间1课时。教学过程一、复习导入新课1.背诵《草》。2.揭示课题。认识晓，读准课题。二、简介作者和课文1.作者：唐代诗人孟浩然。2.以故事形式介绍古诗。大意是诗人夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。直到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后，边听鸟鸣边吟诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。忽然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句：夜来风雨声，花落知多少。由此，留下了一首好诗《春晓》。3.范读课文。三、自读课文，教师巡视要求：(1)借助汉语拼音读通古诗。(2)画出本课要求学会、认识的生字，读正确。四、检查自学情况1.认读一、二行中的生字，眠、觉、啼，再读一读这两行诗。(指名读齐读)2.认读三、四行中的生字：夜、雨、声、知、少(注意三个翘舌音的字)，再读一读三、四行诗。(指名读齐读)3.连起来读一读古诗。五、指名朗读、背诵1.朗读古诗，注意诗句的节奏，作者的心情。春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。2.背诵课文。(指名、分组、齐背)六、指导写字觉：学下面的的子换成见。夜：第四笔是竖，不要写成竖钩。注意指导笔顺，提示不要漏写第七笔点。可与熟字衣比较字形的异同。雨：仿佛隔窗观雨。里面左右各两点，上下排列，像檐下滴水。声：上面是士，不是土。下面的最后一笔是丿，不是竖弯钩，不能写成巴。知：左边是把午的竖改撇，再加一点。右边是口表示知道了要用口说出来。少：上面与小不同，第一笔是竖，没有钩。七、抄写生字(完成课后练习2)八、巩固练习1.填空。(完成课后练习3)指导：先数一数每个字的笔画，边数边在字下注上笔画数，再把相同笔画数的字写在一起。2.朗读、背诵课文，填空。(完成课后练习4)3.补充诗句吟诵。自古以来，人们都喜爱春天，珍惜春光。古代诗人写下了不少咏春的诗句，我抄了几句，你们想读吗?(出示诗句，学生借助拼音自由朗读，练习背诵。)推荐朗读的诗句：(1)远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。(2)春宵一刻值千金，花有清香月有阴。(3)等闲识得东风面，万紫千红总是春。(4)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。以上诗句都注上拼音，供同学自由朗读，不必讲解。从一个总体中抽出一个具有代表性的样本，可按下列程序进行。一、确定抽样方法随机抽样包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样方法。其关系如下表。由于三种抽样方法适应的范围不同，对于给定的抽样问题首先要选择相匹配的抽样方法。只有理解三种抽样方法的含义，才会做到这一点。看下面的几个例子：问题1：某市为了支援西部教育事业，现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组。为了保证对每个志愿者的公平性，如何确定志愿小组的名单。问题2：某学校有在编教师160人。其中老年教师16人，中年教师112人，青年教师32人。教育部门为了了解教师的健康状况，要从中抽取一个容量为20的样本。试确定用何种方法抽取。问题3：某工厂平均每天生产某种零件大约1000件，要求产品检验员每天抽取50件，检查其质量状况。试问运用那种抽样方法最合理。剖析：问题1的总体中的个体数目较少，运用简单随机抽样法抽样;简单随机抽样法有两种，分别为抽签法和随机数法，两法皆适合此题;问题2中的总体由差异明显的几部分组成，故采用分层抽样法抽样;问题3中的总体容量大，样本容量也大，可用系统抽样法抽样。二、设计抽样的方法步骤明确了一个抽样问题采用的抽样方法后，接下来根据选择的抽样方法的特点设计抽样的方法步骤。那么上述三个问题如何设计抽样的方法步骤呢？问题1的抽样方法常常设计为以下几个步骤。采用抽签法：（1）编号：将18名志愿者编号，号码为01，02，…，18。（2）制签：将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签。（3）搅匀：将做成的号签方入一个不透明的袋子中，并充分搅匀。（4）抽签：从袋子中依次抽取6个号签，并记录上面的编号。（5）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。简记为五步走：编号、制签、搅匀、抽签、定样。采用随机数法（1）编号：将18名志愿者编号，号码为00，01，…，17（同抽签法编号一致也可，但号码的位数要相同）。（2）数表定位：在随机数表中任选一数，如第1行第1列的数0。（3）读表并录号：从选定的数0开始向右读（读数的方向也可向左、向上、向下），得到一个两位数03，由于（03理解为3），说明号码在总体内，将它记录;继续向右读，得到47，由于，将它去掉，按照这种方法继续向右读，直到记录的号码为03，16，11，14，10，07。（4）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。简记为四步走：编号、数表定位、读表录号、定样。问题2的抽样方法常常设计为以下几个步骤。（1）计算抽样比，其中表示样本容量，表示总体中个体的数目，下同。（2）样本容量的分配：样本中的老年教师人数为;样本中的中年教师人数为;样本中的老年教师人数为。（3）层内抽样：运用抽签法在16位老年教师中抽取2人，运用系统抽样法在112位中年教师中抽取14人，：运用抽签法在32位青年教师中抽取4人（4）定样：把层内抽样得到的教师汇在一起，得到所求的样本。说明：在样本容量分配时，名额一定取正整数。一旦出现小数，要四舍五入。但名额之和等于样本容量（有时需权衡取整）。问题3的抽样方法常常设计为以下几个步骤。（1）编号：把1000个零件编号，号码为000，001，002，…，999。（2）确定段数及间隔数k：把编号分成50段，间隔数ｋ=1000｜50=20。（3）确定首码：在第1段编号为000～019的个体中，用简单随机抽样法确定样本中首个个体编号i（i<019）（4）确定样本中个体编码：按照一定的规律，通常是首个个体编号加上间隔数得到第2个个体编号（i+20），在加20得到第3个个体编号（i+40），依次下去，直到得到最后一个个体编号（i+980），共50个编号。（5）定样：所得编好对应的零件组成样本。说明：当间隔数k不是整数时，需要在编号之前在总体中随机剔除个体数为（N—[N|n]xn），其中[N|n]表示不超过N|n的最大整数。【教学设计思路】《囚绿记》是新课程必修２第一单元中的一篇散文，教授这篇课文是以把握作者情感脉络为“经”线，以探究文章主旨为“纬”线，在经纬线索中体会散文的魅力，培养学生开放性的思维。【教案】三维目标１、知识与能力：把握作者情感脉络，进而分析文章主旨。２、过程与方法：通过诵读来把握作者情感脉络。通过点拨来引导学生分析文章主旨。３、情感态度与价值观：培养学生的审美能力，以及学生开放性的思维能力。教学重点通过朗读体会作者情感的变化。教学难点分析文章主旨，并引导学生分析它的现实意义。教学方法诵读法和点拨法相结合。教具、实验情况多媒体。教师活动学生活动设计意图一、课前导入１、引用顾城的《一代人》。２、调动学生想象题目“囚绿”的含义。一、课前准备１、想象题目“囚绿”的含义，为课文学习做准备。引用《一代人》创设美的情境，引起学生学习探究本文的兴趣二﹑阅读课文学生快速浏览课文，并找出有关表达作者情感的语句。二﹑阅读课文学生勾画出有关表现作者情感的语句。让学生在短时间内了解课文大致意思。三﹑合作探究１、学生探究作者喜欢绿色的原因，重点研习课文第五至七段，并通过朗读体会作者的情感。２、引导学生分析作者对“绿”的情感变化，重点研习课文第八至十二段，并朗读体会。（教师点拨学生分析具体语句，并指导学生的朗读。）（展示课件。）三﹑合作探究１、明确：作者喜欢绿是因为绿是生命、希望、慰安、快乐，绿色宝贵啊！示例：“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”这句话写出了作者焦急的盼等着绿的心情，而绿对作者来说犹如涸辙里的鱼期盼雨水一样，是一种生命、希望。（学生朗读，体会那样一种焦急盼望的心情。由一人读进而全班齐读。）２、明确：因为喜爱绿所以想要“囚绿”，但“囚绿”带来的并不是欢喜，而是恼怒。示例：“我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。”这些语句中我们可以体会到作者内心的矛盾痛苦，“损害了我的自尊心”说明这绿的执著深深刺伤了作者，他的满腔热情化为泡影，所以喜欢变成了恼怒。（学生朗读，学生互评。）培养学生欣赏能力，尊重个性阅读。重视指导学生朗读，进而体会作者的情感变化。通过朗读品味散文艺术之美，全体师生共同分享其中韵味。四、扩展延伸通过分析囚绿的过程，进而探究其中包含的现实意义。四、扩展延伸学生谈启发。示例：常春藤的执著告诉我们任何时候不要放弃。作者“囚绿”并没有带来快乐，一时的自私并不能带来长久的愉悦。充分调动学生的积极性，培养他们开放性的思维能力。五、主旨探究联系背景，作者想要通过“囚绿”给我们带来怎样的启示。重点研习文章最后两段。（教师点拨学生分析重点语句，并指导学生的朗读。）（课件展示。）五、主旨探究明确：文中提示性语句是“卢沟桥事件发生了”，因此本文写作的大背景是在中华民族存亡的危机关头。“囚绿”之“绿”其实寓意深刻，它象征了不屈服于黑暗，渴望自由、阳光的中国人。（学生朗读最后两段。）在扩展延伸的基础上深入挖掘文章的主旨。六、总结全文通过这样的思路告诉同学们，同一个人面对同一篇文章，放在不同的背景中可以有不同的启示。背景知识对于我们把握文章主旨是很重要的。站在２１世纪的我们从《囚绿记》中又收获了新的启示，这也是文章生命力所在。而７０年前处在国家危亡的关键时刻，《囚绿记》既是血泪之作，又是前行的动力所在，这是陆蠡留给后人的财富。【板书设计】中绿囚国人第一课时教学目的1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。教具：挂图、生字卡片教学过程一、导入1．（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？2．对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。板书课题，齐读课题。二、初读课文1．借助拼音自读课文。2．再读课文，要求：字字读准，句句读通。3．检查自学效果。⑴（出示生字词）。⑵自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？⑶正音，指名读：开火车读，齐读。4．（出示长句子）⑴谁能来读读这个句子？你是怎么停顿的？⑵指导读句子。5．文中还有长句子，用老师教的方法读一读。6．指名分段朗读课文，师生评议。7．齐读课文。三、教学生字1．出示生字卡片，复习巩固生字读音。2．教学示字旁、巾字底，两个偏旁的竖不同。3．自学课后笔顺表，并描红。4．反馈：检查运、带的笔顺。5．指导写字。6．师范写生字，生描红、临写。第二课时教学目的1．有感情地朗读课文。2．通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生民族自豪感。教学重点：有感情地朗读课文。教具：录像片、生字卡片教学过程一、复习1．抽读生字卡片。2．给纪、祝扩词。二、新授1．自读第1自然段。⑴读完之后，你知道了什么？⑵年纪一大把是什么意思？⑶齐声有感情朗读课文。2．自读第2自然段。⑴为什么足球的年纪一大把呢？⑵谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？⑶足球那么风行全世界，原来可是我们祖先发明的，你想说什么？3．指名朗读第3自然段。⑴课文告诉了我们什么？⑵你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢？三、总结课文1．指名读得最好的3个学生读课文。2．你能做个足球，向别人介绍一下自己吗？3．指名介绍，评析。历史长板书：17、我叫足球给别人带来快乐【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的`幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。【活动延伸】鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。药店多半会在节日里举行促销活动，即给顾客带来好处，又给药店带来利润。纵观成千上万的药店促销活动，发现许多药店不缺少创意，缺少的是执行到位。一般包括四个执行到位：物料到位、氛围到位、宣传到位、培训到位。物料到位物料到位主要包括商品、赠品、宣传品。首先根据季节、节日、地区、常见疾病和畅销产品，进行数据分析，找出常见疾病对应的畅销产品、重点产品，进行充分备货。譬如，我们找到了30款秋冬季节重点产品，如果每月要货8次，某次要货时库存有35盒，上月销量为160盒，平时补货公式为，要货量=160/8=20,20*2=40,40-35=5，5盒就是要货量，要保证库存有两个周期销量，根据经验可以适当上调，这样确保重点产品有足够库存，便于满库存丰富陈列。在活动期间，通常建议重点产品保证一个月的销量作为库存，这就是商品到位。再次根据活动制订的销售目标和买赠档位，测算赠品种类和数量，并准备到位。最后根据活动宣传所需横幅、DM单、音响、录音、POP、海报、喊话器等做好宣传品准备。氛围到位店内店外氛围到位，拉拱门、挂横幅、招牌干净、做主题橱窗、做喷绘写真、厂家门口撑伞摆台义诊宣传、店内音响店外音响播放活动录音、重点产品推介录音、企业文化录音、养生录音、店内悬挂相应活动和产品POP等。一定要确保卖场营销氛围足够，员工满面堆笑，热情服务;商品丰富丰满陈列、重点产品用POP、爆炸卡、云彩卡提示;比如陈列阶梯状、圆形、心型、做一个空盒中国结，做一个风铃、来些葵花卡……。这些是氛围到位，让顾客进店感觉很美。愿意多停留一会儿，增加与店员互动时间。宣传到位以店为中心分小区，分时段，分小组发放宣传单发单界定统一的话术：您好，我们是XX药店，X月X日-X月X日举行十万礼品大放送活动，欢迎您来参加。界定动作，界定表情，制作活动录音，买赠录音、抽奖录音、养生录音……店外音响播放，拱门、横幅、门口义诊、会员电话、会员短信、电子字幕等。培训到位让每个店员对活动方案了如指掌，是关键。一定要让全体店员演练出来，不只是简单培训和背诵。注重三个统一：统一使命、统一语言、统一动作。使命就是明确每天销售指标，客单价、交易次数目标、重点产品目标，然后交代每个店员想尽一切办法让每个顾客拿一份礼品走。语言就是统一从第二档开始说，为了提升客单价。比如说第一档买满48元送两包洗衣粉，第二档买88元送不锈钢盆一个。要求全体员工对顾客说一句话：您好，今天我们做活动，买满88元送不锈钢盆一个!动作就是要求全体店员在营业时间里全程抬盆，盆内装好既定物品(一张DM单、一包第一档赠品洗衣粉、一个第三档赠品水杯)每一个细节必须到位。如果是连锁总部统一对店长培训，店长统一对店员培训，总部到门店抽查，总部再活动前一天统一对店长培训检查落实，提出考核奖惩，执行不到位，考核分数不及格的店长甚至就地免职。药店做促销活动通常是三分策划，七分执行，可见重要的是执行到位。若药店在执行促销活动的过程中能够把活动真正的执行到位，那促销活动也就成功了。为了搞好行政村中国特色的社会主义新农村建设，加快我村小康社会进程，本着坚持合理布局、节约用地，因地制宜、量力而行，逐步建设，实现经济效益、社会效益和环境效益相统一的原则，特制定以下规划方案：一、基本情况村位于镇北2公里处，辖区内有11个自然村、20个村民组，1463户人家，总人口6700人，耕地面积7000亩，土壤肥沃、气候温暖湿润，适宜种植大豆、小麦玉米、油菜等农作物以及梨、苹果等水果。近些年来，我村村民大胆改革创新，积极探索新型农业发展模式，大搞秋延辣椒种植等大棚蔬菜，已经形成初步规模，收到了一定的经济效益。能繁母猪、肉鸡、波尔山羊等养殖户也逐渐增多，人均纯收入逐年提高。二、村庄现状1、从村民住房方面看，大多数村民都住上了砖混结构的大瓦房，很多农户住上了楼房，居住条件明显改善。2、道路交通方面，我村已经通了柏油路和沙石路，但长度不够，村内道路硬化率较低。3、电力通讯设施方面。全村都已通电，有线电视、移动电话用户逐年增多。三、我村土地利用和空间布局1、今年来，因多种原因，我村逐渐成了一个空心村。房屋建筑逐渐向村外衍射，并且房屋杂乱无章，较分散。村内一些老建筑长期闲置，不仅影响了我村的整体形象，而且造成极大的土地浪费。2、根据规划要求，总体对老村庄进行改造，完善道路交通系统，着力改善村民住房条件。尽量充分利用老村中可利用的空闲地和闲置房屋所占地。四、我村建设性规划因地制宜、实事求是、突出重点、科学规划。1、住房方面：先搞试点，建成一部分标准房，或者鼓励村民按照统一标准建房，尽量选用原来宅基地，节约利用土地。2、道路交通方面：积极争取“村村通”工程款项，扩大我村道路硬化率，美化、硬化我村道路。3、沼气池建造。积极鼓励引导村民新建沼气池，使用新能源，充分利用农作物秸秆、家禽粪便等。4、村环境保护方面：从绿化、村庄整治上下功夫，着力搞好村生态环境保护，全面加强村庄环境卫生综合整治工作，着力治理脏、乱、差现象，努力改变村中粪便乱堆、污水乱泼、家禽乱跑、柴草乱放、广告乱画等现状，改善村容村貌。五、组织实施村庄建设所需经费，在县、镇财政补助的基础上，着力协调相关企业捐资和发动村民筹资投劳。运用村民代表会议和广播宣传等各种形式，切实加大宣传力度，充分调动广大村民的积极性、主动性和创造性，营造农民积极参与村庄规划、共建美好家园的浓厚氛围。活动目标：1知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。2能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。重点：学画学画月亮星星，用水粉画背景。难点：用语言讲述月夜的安静和甜美。活动准备：教师范画，油画棒，水粉颜料，水粉笔，擦布，了解月夜的各种样子，歌曲。活动过程：（一）引题，欣赏《摇篮曲》师：小朋友听这是什么音乐啊？幼：摇篮曲师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？幼：睡觉教师出示图片师：哦，天黑了，要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊？幼：晚上师：外面是怎么样的啊？幼：黑黑，很安静……师：是不是很美啊？幼：是的。（二）教师示范师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？幼：黄色师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊/幼：黑色。蓝色……师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。师：哪个颜色最漂亮啊？幼：深蓝色……（三）幼儿作画师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。幼儿作画，教师巡回指导。师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？幼儿讨论（四）师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？教材分析：“夜晚”是幼儿比较熟悉的，而且夜晚可以让人产生很多想象，针对这个内容开展本次活动，结合生活中的观察用水粉颜料来描绘，知道油画棒是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。发展幼儿的想象力，让幼儿用自己的思维，不同的色彩来创作。同时在活动前引导幼儿回忆月夜，让他们对活动产生兴趣。活动反思：这是一堂美术活动主要是在幼儿学会蜡笔画的基础上，学会用水粉颜料画背景。开始时我用摇篮曲和图片引出晚上，让小朋友说出夜晚的颜色，然后用颜料画出来。这堂课的不足之处：一开始我用蜡笔示范画星星的时候用黄色，应该用深色可以让小朋友看得更加清楚一点。第二我限定了幼儿用黄色画星星和月亮，忽略了小朋友的想法，应该让他们发挥自己的想象能力，用他们喜欢的颜色来画。总体来说小朋友对这堂课还是比较感兴趣的，画的也挺漂亮的，不足之处有待加强。教学目标：知识与技能：1、会写田字格里的4个生字,做到笔顺正确、姿势规范。2、正确认读10个生字。3、在写字过程中，初步认识新笔画“竖折”和“横折撇”。4、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。5、感悟诗歌内容，品味其所描绘的意境。过程与方法：观看春景图，各抒己见，描述美丽的春天，兴趣盎然地走进文本；形式多样，熟读诗歌；小组合作，由易到难，识记生字；畅谈所知，大胆想象，扩充文本，感悟内容；配乐感情诵读文本，品味春风、春雨、春色的美丽；自选方式，呈现文本，综合实践，课外延伸；合作探究，书写实践，提升能力。情感、态度与价值观：1激发孩子们热爱春天、热爱大自然的积极情感。2培养孩子们热爱生活、大胆尝试、勇于实践的精神。3喜欢学语文，体验学习的快乐。策略方法：提供美丽的春景图，引领孩子们找寻春天的记忆，共同走进美丽的春天；遵循“由易到难、由浅入深”的认知规律，美丽的春天让孩子们循序渐进地认读生字；鼓励孩子们各抒己见，畅谈所知，聆听课文录音，展开想象的翅膀，在美丽的春天中翱翔；提供优美的乐曲，促使孩子们淋漓尽致的表述出对春天的赞美与热爱；创设广阔的空间，让孩子们自主选择文本的呈现方式，促使每一个孩子在实践活动中，更深入感悟地春天的美丽，抒发热爱春天、热爱大自然之真情。教学准备：1计算机课件（春天的美景图，并配有优美的乐曲）；2写有“山水、小鸟、鸣叫、叫声、绿草、树苗、田地、春雨、绿蒙蒙”等词语的小黑板；3课文的录音磁带以及理查德·克莱德曼的钢琴曲；4计算机课件（以不同的方式呈现单个生字）。教学设计：一看图描述，引入课题。师：同学们，这节课，老师给大家带来了一幅图片，请看（计算机映示春天的美景图，并配有优美的乐曲），你看到了什么？想到了什么？生各抒己见。