短文是我自己上来的

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短文是我自己上来的篇一：四年级语文上册调研试卷(带答案)

四年级语文调研试卷

时间：90分钟分值：100分

学校：黄墩中心学校命题人：庞新命题时间：2022.12同学们，让我们专心答题，对一学期来的学习处境作一次总结。老师和父母期望着你们的精彩。一、根基学识及运用（30分）1、看拼音写词语。(8分)m?hugēs?nggūzhōuzhuìmǎ

n

shèshìàomiàoliúlǎntúsū

2、选择正确的字音、字义和词语，打上“√”。（5分）（创新题）（1）载歌载舞（zàizǎi）十里长堤（dītí）一唱一和（héhè）（3分）．．．（2）“秩序井然”和“井井有条”中的“井”的意思都是：①凿地而成的能存水的深洞②人口聚居处③整齐，有条理（1分）（3）（解除摈弃）故障（赏识参观）音乐（1分）3、在以下句子中填上适合的内容。（7分）（改编题）（1）节日的天安门广场犹如一个的大花园。（填成语）．．（2）学了《九色鹿》，我想对调达说：。（填诚信的俗语）．．．．．（3）叔叔热爱买彩票，总空想哪天中大奖，但每次结果都是。（填歇后语）．．．

（4）为了表达对新的一年美好的祈福，可以写这样一副春联：．．

，。

（5）诗中有画。《江雪》中留给你印象最深的画面是，。（填诗句）．．

4、按要求写句子。(10分）

（1）.改成比喻句。秋天，柿子熟了，高挂在枝头。

（2）.扩句。（至少扩两处）小芳在看书。

（3）.用上适合的关联词，把下面两句话并成一句话。

高雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（）反映出一个人的思想情操和

文化修养。

（4）.修改病句。（用修改符号改在原处）

奶奶经常回忆她小时侯的往事。

（5）.把反问句改成陈述句。

这莫非不是一个少先队员理应做的吗？

二、根据课文内容填空。（16分）（改编题）

1、清早，，。人们溜达在松花江边，着这的，便会：这真是“，”呀！（4分）

2、白天，它；入夜，它声中，飞到笼子边，的身子，进去。（2分）

3、大量诗人都热爱赞美月亮。刘禹锡在《望洞庭》写道：“，潭面无风镜未磨。”李白在《峨眉山月歌》中说：“，影入平羌江水流。”苏轼在《水调歌头》中吟诵道：“人有悲欢离合，，此事古难全。，！（5分）

4、本学期你最热爱的课文是，由于（3分）。

5、我在课外还背诵了一首描写冬天的古诗：（2分）

三、阅读（24分）

短文1：（8分）

《雾凇》片段

雾凇，俗称树挂，是在酷寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝聚而成。从当年12月至其次

年2月间，松花江上游充实水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，天6而且江面上总是迷漫着阵阵雾气。每当夜幕惠临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，掩盖着十里长堤。树木被雾气吞噬了。逐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，逐渐地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐步变成银条，结果十里长堤上全都是银松雪柳了。．．．．．．．．

1、用一句话概括这段的主要内容。（2分）（创新题)

2、雾凇形成需要两个必不成少的条件是：①；

②。（4分）

3、从加点的词语，你感受到（2分）(创新题)

短文2：（16分）

“是我自己上来的”

一天，父亲带着6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲拿出钓鱼竿，儿子就在一旁玩耍。离湖边不远的地方有一个大坑，孩子很奇怪，自己静静地摸索着下到坑里。玩了一会儿后，儿子想回到父亲的身边，可是他突然察觉坑底离地面很高，下来轻易上去难。

儿子很慌张，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”可是父亲没有回应。儿子知道，父亲就在离自己不远的地方，不成能听不到。父亲对儿子的求助置之不理，儿子的第一个回响就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。

天逐渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的其次个回响是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可等来的依旧是没有回音。不知过了多长时间，儿子不得不自己想手段了。他在坑里转来转去，探索可以爬上去的地方。终究，儿子察觉在坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力接近着小树，终究艰苦地爬了上来。

这时候，他察觉父亲还在原来的地方安闲地钓着鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有怨恨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”

1、“置之不理”的意思是；“径直”的意思是（2分）

2、从文中找到正确的词句，完成下面填空。（5分）

儿子在坑里玩耍，察觉自己上不来，不得不。这时父亲，儿子的第一个回响是，其次个回响是。结果，儿子艰苦地爬了上来。

3、以下句子带点片面反映了人物什么样的心情？在括号里用词语写出来。（4分）

（1）他在坑里转来转去，探索可以爬上去的地方。终究，儿子察觉在坑的另一面坑壁上有几棵．．．．．．．．．．．．．．．．．．

小树。（）．．

（2）儿子没有怨恨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

（）

4、儿子遇到困难向父亲求助，父亲却置之不理。这是由于（）。（2分）(改编题）

（1）父亲在潜心致志地钓鱼，没听见儿子的求救声。（）

（2）认为儿子顽皮，父亲想借机处治他。（）

（3）父亲梦想儿子能大胆面对窘境，自己想手段战胜困难。（）

（4）由于儿子直呼父亲的名字，父亲很生气。

5、文中的父亲和儿子，你热爱谁？为什么？（3分）

四、作文（30分）

在平日的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。假使我们能实时地用文字，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请以“难忘的一幕”为题，写你曾看到过的精彩的、感人的一个场面。

四年级语文调研试卷参考答案

一、根基学识及运用（30分）

1、看拼音写词语。

模糊歌颂孤舟缀满摄氏微妙欣赏屠苏

测验学识：生字词

测验才能：学生是否掌管生字词的书写。

2、选择正确的字音、字义和词语，打上“√”。（1）载歌载舞（zài）十里长堤（dī）．．一唱一和（hè）．．

（2）“秩序井然”和“井井有条”中的“井”的意思都是：③整齐，有条理

（3）（摈弃）故障（赏识）音乐

测验学识：生字词、多音字

测验才能：学生是否掌管多音字的读音、理解词语意思、词语辨析。

3、在以下句子中填上适合的内容。

（1）五彩缤纷

（2）言必行，行必果

（3）竹篮打水——一场空

（4）梅开春烂漫，竹报岁平安。又是一年芳草绿，照旧十里杏花红。??

（5）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

测验学识：成语、俗语、歇后语春联、诗句。

测验才能：成语、俗语、歇后语春联、诗句的理解及运用

4、按要求写句子。(10分）答案略（

测验学识:学生对各种句式掌管理解处境。

测验才能：学生对各种句式的理解运用才能体会各种句式不同的表达效果。

二、根据课文内容填空。（16分）1、寒风吹拂，雾气缭绕。溜达参观千姿百态琼枝玉树情不自禁地称赞

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2、顽皮地陪伴着我；一再呼叫声钻进去

3、湖光秋月两相和峨眉山月半轮秋月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟

短文是我自己上来的篇二：阅读短文,完成练习

一

她在饭店打工洗碗，每天和油腻腻的碗筷打交道，她往往要半夜才能回家。可是，只要

搂着儿子，看着他活泼心爱的小脸，她就很知足。

这天，儿子回来跟她说，学校要召开一次?亲子联谊会?，每个孩子的父母都务必有一人加入。她去了，还穿了自己最好的衣服，打扮得跟加入宴会似的。

会上，老师要求家长和孩子做嬉戏。其中有一个叫?孩子找妈妈?的节目，要求每一位

母亲站在一排纸墙后面，然后将手伸进纸墙的圆洞，由另一侧的孩子来鉴别。假设撤去纸墙

后，孩子站在自己母亲的面前，那么他们就算获胜，可以赢得一朵小红花。

老师在台上念到了儿子和她的名字，她心里一颤，下意识地用自己的左手摸右手。由于

常年累月泡在水里，加上洗洁精等的腐蚀，她的手就像秋天枯黄的落叶，干瘪苍老，还有道

道裂纹。这样一双手，她怎么好意思伸出来呢?

她正踌躇着，老师又喊了一遍她的名字。儿子伸出小手来，摸了摸她的手，说：?妈妈，

我们上去吧。?儿子是她的全部，她不想让儿子消沉，于是站了起来。

节目开头了，几双小手依次碰了碰她的手，连忙就移开了。她心里想，儿子理应会认出

自己这双粗糙的手来吧。

这时，有一双小手落在了她的手上，在她手心画了几下，貌似在写什么东西。她想，

这或许是哪位母亲和自己孩子商定的暗号吧。

节目很快终止了，老师撤去了纸墙，令她消沉的是，儿子俨然没站在自己的面前。老师

问：?你们是怎么认出妈妈的手的??有的孩子说，妈妈的手好香，我每日闻，一闻就知道了；

有的孩子说，妈妈的手好滑，上面还戴着大戒指，我当然知道……当问及她的儿子时，他只

是逐渐地摇头，什么话也没说。

回家的路上，她分外悲伤，一个人走在前面。儿子见了，从后面赶上来，拉了拉她的手，地说：?妈妈，其实我早认出你的手了……只是，我知道你不想把手给大家看……假设

我站在你面前□老师确定会问我怎么认出来的□那样，大家就要朝你的手看……我怕你为

难，又怕你忧伤，就在你手上写了一个‘儿’字……妈妈，我知道，不管你的手有多粗糙，

我永远是你手心里的宝物……?

她含着热泪，停下来地将儿子拥入怀中。

1、在文中的□内填入适合的标点符号。

2、将以下词语填入文中相应的横线上。

静静紧紧暗暗

3、先把句子换一种说法，意思不变，再填空。

“这样一双手，她怎么好意思伸出来呢?”

“这样”在文中概括指的是：

4、品句子，画句子。

（1）品读文中画线的句子，你感受到。

（2）用“～～”线再画出表达一致感情的一个句子。

5、留心阅读短文，简要填空。

（1）听到老师喊名字时，妈妈在踌躇，踌躇的是；

（2）节目终止时，她感到消沉，消沉的是；

（3）回家的路上，她起初很悲伤，悲伤的是；听了儿子的一段话后，她会感到，

由于。

6、在短文前的横线上加上适合的题目。

二爱的礼物

那天姐姐拾掇家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花

布片……

“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

“那可不行，”我迅速阻拦，“这是我的宝物，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃

弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。

这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我提防地拿起它，。

那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆促走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件

礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却由于想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝物，表示给我看。过于秀美的色调与稚拙的

手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。

“哦……感谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

“哦。”她脸上的笑容马上飞走了，垂下手，逐渐地走开了。从那一刻起，我就开头懊丧，由于我无法忘

记她打定送我礼物时眼中的期望与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘却我

拒绝后她眼光中的消沉和颓唐。我马上找到她，恳切地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表

情：“我想你可能不热爱，所以送给别人了。”

她的表情和抉择让我很痛苦，我想尽可能挽回自己的过失。“可能你容许再画一张送给我？”我探索地

问。

“你热爱吗？”

“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去

看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很美丽！”

她的脸马上亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”

我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！

从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比宝贵。由于当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

1、解释文中加点的词语。

①稚拙：②颓唐：

2、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段横线上写一句能贯穿上下文的话。

3、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期望老师收下礼物的一

句是：“___________________________________________”；表现她自信老师确定会热爱礼物的词语是：

“________________________”；表现她遭拒绝而消沉、颓唐的一句是：

“_________________________________”；而“她的脸马上亮了起来”一句那么表现她的心理。

4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为啥老师还说那是张“好看的画”呢？2

答______________________________________________________________________

5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，

“不同”之处在于：大人是___________________________，而“她”那么是

________________________________。

6.请你说说本文结果一划线句子这一比喻句含义。

答：________________________________________________________________________________

7.文章结果一段主要运用了探讨结尾，从内容和布局上看起了①_____________，②______________

的作用。

三你的微笑是最美的花

①绵阳，是一个弥漫温情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就宛如这个季节常有的毛毛雨，看似漫不

经心，却往往把你的心灵濡（rú）湿。

③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中无意飘来桃花的清香，我和妻子拎着大包小包，

在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆促地奔了过去，等

拉开车门，却察觉忘了带钱包。?糟糕，?妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà)嘟囔着说只顾抱

孩子上医院急糊涂了妻子一听，二话没说，加紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，

旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右作对。出租车司机一看，笑起来：?谁没点儿难事

啊，上车，免费送你。?这一来，掏钱的人难堪了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，

又?扑哧?一声笑了起来。

④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意探索，只要怀着同样的真诚，不管在

何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在其次天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的挚友说，这里曾经是绵阳第

一个女子岗亭，值勤的女警可美丽了，一道风景线呐。怅然呀，如今的美丽女孩，都经不起

日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，打定起步。不料，

年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。

⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀

起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇马上笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走

过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里安闲漫步。仿佛一道（璀璨绚

丽）的彩虹划过，我和挚友都被女警(璀璨绚丽)的笑容怔住了。我们突然察觉，掩盖在连

绵阴雨中的城市，（公然俨然）也如此美观。

⑦挚友说，一个璀璨的微笑，就是一朵美观的花。每一次绽放，都是一次感动，和暖了

别人，也和暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个

美观的花园吗？行走在这座城

市，我往往想起冰心写的那段话：?爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途

点缀得花香迷漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛楚，有泪可挥，不觉得悲凉。?

事实上，有好多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是

不是我们自己啊？

1、按查字典的要求填空。)阅读时，遇到“踌”字不熟悉，可用查字法查字典，

先查再查。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①踌躇不决；②得意

的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第种解释。

2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。

3、划去短文第⑥自然段中不适合的词语。

4、回复问题。

（1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是季，地点在绵阳

的。）

（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个弥漫温情的城市”这句话写了两件事例：

一是；二是。而

第自然段在文中起了承上启下的作用。

（3）精读短文时，我察觉文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能表达当时人们的心理

活动，譬如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，

这时大家内心想的可能是；再如第⑥自然段中“女警

搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇马上笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受

是。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文

中的话说，那就是“。”

（4）再细细回味短文，我品评出文章末尾的一句话表达了“我们”的思想感情。

四与目生人同桌

①一个多小时后，我才察觉错过了高速马路出口。天色渐晚，我只好从

最近的出口下了高速，住进路边一个家庭旅馆，打定明每日亮后再绕回布朗

镇。

②坐在晚餐桌前，我心事重重地翻弄着盘子里的青豆。

③这是一家老式旅馆，窄小的餐厅里只有一张长条餐桌，全体就餐的客

人都坐在一起。早已习惯拥有私人空间的我，现在要和一群目生人同桌吃饭，

突然觉得不知所措。环视周边，别人也和我一样不自由，不是盯着自己的杯

盘，就是装着看过期的报纸，怕稍一斜视，便有窥探他人的隐私之（嫌歉）。

我们动作提防精心，不敢冒犯别人的“空间”。我的晚餐就要在这么沉闷(mēn

mèn)的气氛中度过吗？

④我拿起放在面前的餐桌上唯一的盐罐，递给右边的女士，“我觉得青豆

有些淡，您或者您右边的客人需要盐吗？”我微笑着说。她愣了一下，但连忙

露出笑容，向我轻声致谢。

⑤给自己的青豆加完盐后，她便把盐罐传给了下一位客人。不知什么时

候，胡椒罐和糖罐也参与了公关的行列，餐厅里的气氛(fēnfèn)逐渐活跃起

来。饭还没吃完，全桌人已经像挚友一样谈笑风（生声）了。我们中间的

冰层被一只盐罐轻而易举地打破了。

⑥其次天分手的时候，我们热心地彼此道别。突然有一个人大声地说：“其

实昨天的青豆一点也不淡！”我们会心地哈哈大笑。

⑦有人曾慨叹人与人之间的隔膜太厚，这隔膜其实很脆弱，问题是敢于

先打破它的人太少。只要每人都迈出一小步，你就会察觉，一个微笑，一只

盐罐就能打破它。

1、用“——”画出文中括号里的正确的读音或汉字。

2、根据意思从文中找出相应的成语。

①不知道怎么办才好。（）

②形容事情很轻易做。（）

3、根据短文内容填空。

①由于“错过了高速马路出口?而且?天色渐晚?，所

以；由于,所以一

群目生人同桌吃饭。

②?我的晚餐就要在这么沉闷的气氛中度过吗？?文中对?沉闷的

气氛?是这样描写的：

。

③?她愣了一下，但连忙露出笑容，向我轻声致谢。??她?愣了一

下，既由于青豆；又由于?她?想不到

。

④?早已习惯拥有私人空间的我?由于不热爱?沉闷的气氛?。所

以?我?。就这样，?餐

厅里的气氛逐渐活跃起来?。因此，?我?就是一个的人。

4、?其实昨天的青豆一点也不淡！?，青豆不淡还加盐，你想说：

短文是我自己上来的篇三：小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级课外阅读训练(三)

（一）齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花秀美俊秀，梅花下的公鸡画得分外生动别致，更加是公鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼心爱。

齐白石瞧着这幅画，赏识了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副专心恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心专心的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心专心的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回复的问题是：

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）

A面对，面临B靠近，挨近C到来，到临D照着，根据

2．齐白石长时间赏识《梅鸡图》的理由是：（）

A梅花秀美俊秀。B公鸡画得生动别致。

C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）

A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）

A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B齐白石说话时的神情不够肃穆。

C齐白石经常跟学生开玩笑。

D谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用“”画出概括描写《梅鸡图》的语句。

(二)我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，全日都坐在办公室里搞设计。要是邻近哪家要造房子了，他们断定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上分外专心，而且对我也很好。假设我有什么问题请教他，他断定尽量帮我解决。

那次，市教导局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我打定做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才适合，而且不能用胶布，由于用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公允许我确定想手段。

入夜，外公让我和爸爸妈妈一起到他家议论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面理应放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的观法。就这样，我们一向议论到9点多才回家。

其次天，我把议论的结果报告了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得分外棒！

后来，我们加入比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功勋哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好模范啊！

1．这篇短文共有个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（2）

3．短文先总的写了外公接着写

结果写。

4．文章表达对外公怎样的感情？

（三）贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在赏识着楼上美好的琴声.琴声一会儿消极,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.猛然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌恐慌张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这

个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去照应他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要扰乱他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝望见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，猛然望见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又持续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，由于太慌张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。怪不得成为宏伟的音乐家！”

1、用“”画出描写琴声美好的句子。

2、结果一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。

（）（）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出以下词语的反义词。

高亢——（）豪华——（）

分散——（）镇静——（）

5、这篇文章是按依次写的。

6、这篇短文赞扬了（）。

Ａ、贝多芬会想手段，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声特别美好。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

（四）上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而明显的声调开头讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光凝望着她，犹如在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人敬爱的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的