高考备考会语文学科命题趋势分析+课件

学科命题趋势分析

（语文）

一、对标四新精神，优化教考观念；核心文本：《中国高考评价体系》《普通高中课程标准》

核心精神：转变“传统的知识获取学习方式”“填鸭式满堂灌”教学模式”“题型+套路+海量重复练习”备考模式从“考知识”向“考能力”，从“解答试题”到“解决问题”（一）核心价值金线：

发挥立德树人功能，培育青年力量

传统文化、时代主题、五育并举中华优秀传统文化革命文化、社会主义先进文化重大社会现实问题关键历史事件科技前沿动向（二）能力素养银线：

突出考察能力素养，持续创新开放1、关键能力综合考察2、试题设计融入情境3、题型选择破旧出新8.小说匠心独运，运用了以小见大的手法，请结合文本简要分析。①以个体表现群体。澹台玮是当时为国参军的爱国青年的代表。②以玮的家人表现国人。以澹台玮为中心。写到支持他的亲人，塑造了共赴国难、众志成城的群像。③以个人小事表现宏大主题。围绕澹台玮投笔从戎的事件，表现了伟大的爱国情怀和担当。④以小细节表现大背景。如“试题很简单”通知书更简单，简单的手续，三个简单暗示国难当头急需人才，战事紧迫。5．宋、元时期文人将书法的笔墨技法引入绘画，逐渐形成中国画重视笔墨的艺术特征，画家张仃认为“笔墨就是中国画的局限，就是中国画的个性。”请结合材料谈谈你的看法。（6分）①书法的笔墨技法对中国绘画影响很大,但书画的功能和笔法本不相同,过分重视笔墨会限制中国画的发展:②然而笔墨技法的运用又是中国画表现气韵的重要手段,体现了中国画的独特个性③因此张仃的看法比较全面、中肯。（三）情境载体串联线无价值不入题无思维不命题无情境不成题生活实践情境和学习探索情境：重大现实问题与关键历史事件情境生产生活实践与经济社会发展情境科学探究、实验探索与科学前沿情境文化传统与学科史料情境（四）深化基础，教考衔接：

关联教材课文内容，引领课堂教学材料呼应经典课文题干设问、答案设计链接教材教材与课标、评价体系、试题多种形式关联红楼梦信息类阅读、作文、语言运用二、把握命题趋势，细化备考策略；1、热点选材：二十大：中国式现代化、全过程民主、高质量发展、构建人类命运共同体、法制中国、脱贫攻坚共同富裕、中国抗疫的伟大胜利、生态文明建设现代化建设成就：科技前沿、学术前沿中华传统美德：仁爱民本、诚信正义、和合大同、家国情怀、立己达人、正心笃志时代新人：健康、科学人文、审美、信念信仰、思想道德改革开放45周年、一带一路提出10周年2、热点形式：图片、数据、表格、实景照片等多种形式材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性、设问方式多样性3、新教材：关联度任务群、整本书、跨文体、大主题

高考阅读命题的考点设置、设问方式、答案拟定等，剥离聚焦所谓“考点”、堆砌术语等模式，还原学生的思维过程，考查思维品质、审美能力、文化价值取向，让一线教师认识到必须纠正教学中重讲解、重结论的倾向。高考试题也在不断扩大命题素材范围，开发新题型，生发新考点，机械刷题练就的套路很难得分，这些举措有效防止教学的模式化和盲目应试。考试与教学越紧密、越一致，教师、学生的负担就越轻。加强教考衔接，就是对“双减”的最好呼应。

——中国考试

2022-04-07

什么是好的高考试题呢？文本的思想性、题目的覆盖面和知识的科学性是底线。除此之外，我也有一些个人的看法：第一，试题是要动脑子才能完成的，凭刷题、记忆是不可以完成的；第二，试题要能分出不同水平学生的层次来，具体说，就是要有一些真正素质高的学生能做出来而一般学生做不出来的试题。符合上面两点要求的试题，也是符合课标的两个主要精神，即“学生自主”和具备“核心素养”的试题。

考语文能力主要在设问上，题目的设问应当是需要学生想的、又是文本应当考查的“点”，学生回答问题是需要根据思维规律推论得出的，这样的题目是上等；如果答案在文本里面可以找到，只能是中等题；如果答案似是而非，只能靠刷题的经验猜出来，这样的题目就是下等题。近几年的高考语文题，上等和中等的题目数量不断增多。

——北师大

王宁“高考内容改革研讨会”发言东北师范大学附属中学校长邵志豪第一，开发开放性试题，考查学生创新能力。开放性的试题是相对于考查固定的某几个知识点、有标准化的作答过程和唯一结论的试题而言的。为满足社会快速发展对高素质人才的需要，要在高考试题中重点考查学生的创新能力，开放性的试题是对学生所学学科知识的综合考查，答案的形式并不唯一，鼓励学生创新思维的形成，充分挖掘学生的创新素养。第二，设计灵活的实验试题，考查学生探究能力。第三，联系实际生活命制试题，考查学生解决问题能力。高考试题要增加来源于实际生活中的问题的权重，引导学生利用所学知识理解生活、利用所学知识解决生活中的实际问题。目前高考语文试卷种类比较多，几套卷子的题型可以有变化，但是试卷结构应当大致相同，差异不要太大。这几年试题越来越灵活，趋势是对的，但要防止素材类型和试题的固化。比如说，文学类文本阅读，各类体裁应当均衡一些，不要全都是小说，材料选取要选择佳作。命题时，要考虑所选阅读材料的典范性，没有必要为了避嫌去选择偏僻的文段。设问最有讲究，同样一篇文章，如果设问不同，考查的方向与层次也是不同的。

——温儒敏“高考内容改革研讨会”发言（一）信息类阅读1、文本：复合文本形式，人文社会科学、学术论文为主（兼顾自然科学）2、关联教材：弱关联到强关联（整本书阅读、单元设计、任务群活动）3、命题设计：图文转换（主观题、客观题）主观题：开放性、应用性：难点：运用文中观点分析评价文外材料4、更创新灵活形式与角度：2020年全国三卷

实用类文本阅读《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》，《文汇报》6.钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。

①有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品《钟南山：苍生在上》；

②重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；

③逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最有回到对方的文学观。5.很多同学对阅读文学经典不够重视，甚至会从功利性的角度来看待文学阅读，为此语文课上将举行“为什么要阅读文学经典”主题讨论会。请结合材料谈谈你的看法。(6分)5．经典文学反应特定时代的生活及其本质，能使读者感受到生活和现实世界波澜壮阔的图景；经典文学反抗现实中的庸俗观念与权威，能唤醒读者内心的力量；经典文学传达人类生存和境遇的困境，表现人类经验的内外图景，能使读者加深对个体与人类的认识；经典文学展现文学家的艺术创造力，能给读者带来审美体验。广东：阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：（摘编自费孝通《乡土中国·礼治秩序》）材料二：（摘编自蔡欣雨《在乡土社会中推进法治中国建设》）材料三：（故事前提：李寡妇将自家的地同时卖给了白嘉轩和鹿子霖，二人为争夺这块地大打出手。）（陈忠实《白鹿原》节选）4.孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格（格：纠正）”。这一思想对构建现代和谐社会具有怎样的意义，请结合材料一加以分析。（4分）5.请结合材料一和材料二简要分析材料三中体现的乡土特色。（4分）广州

5.南粤中学组织同学们分组合作开展岭南文化调查研究活动。诸根据材料一，借鉴费孝通先生的研究方法，完成以下表格。(4分）步骤主要做法第一步：制定方案①第二步：开展调查深入地，开展观察和调查第三步：整理分析描述所研究对象的特征第四步：交流比较②第五步：展示成果以调查报告等形式展现岭南文化风貌

5.①选取岭南文化的典型作为研究对象；

②比较不同类型，概括岭南文化的特征。4．鲁迅是中国新文学运动的奠基者，在继承文学创作传统的基础上，在“文学作品能指面地营造上”又有了新的发展。请结合材料以及你对鲁迅相关文学作品的学习，分析鲁迅在“文学作品能指面地营造上”的新发展。（4分）5．《我在一颗石榴里看见了我的祖国》是当代著名诗人杨克创作的一首现代诗歌。请结合上述材料中关于“汉语文学天然具有一种能指优势”相关论述，分析《我在一颗石榴里看见了我的祖国》节选片段语言表达的特点。（4分）我在一颗石榴里看见我的祖国硕大而饱满的天地之果它怀抱着亲密无间的子民裸露的肌肤护着水晶的心亿万儿女手牵着手在枝头上酸酸甜甜微笑①汉语文学具有能指优势，可以在词语能指的基础上丰富能指意义。诗歌发现了石榴与祖国的共同点，丰富了石榴的能指意义。本体祖国，喻体石榴，运用比喻，讴歌中华民族大家庭像石榴子一样紧密团结。②汉语可以凭藉语义的关联进行一定的联想组合。如：抓住石榴与祖国这两个关键词，把石榴和祖国的形象关联，进行联想组合。③汉语的声调和谐、切分明确。如：“国”“果”“民”“心”等将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构成了声韵变化，说起来朗朗上口，天然具有音乐美。福建材料三：（摘编自任波《数字经济时代中国体育产业数字化转型：动力、逻辑、问题与策略》）5.材料三第二段的论证不够严密，请从论点阐述和概念使用上作简要分析。5.①本段先提出“体育产业数字人才短缺，制约体育企业数字化转型”的论点，但后文阐述的重心却是“体育企业数字化人才培养”，而未论及“人才短缺”如何“制约体育企业数字化转型”；②核心概念不一致，把“体育产业数字人才”替换成“体育企业数字化人才”，缩小了概念范围，影响论证的严密。安徽合肥阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：（摘编自陈文斌《真实与虚构：历史剧中的符号区隔及其文化效应》）材料二：（摘编自宁爽《浅析郭沫若话剧〈屈原〉的艺术特色》）5.复兴中学校园文化艺术节举办在即，同学们准备依据教材中《屈原列传》《离骚》等作品，创作历史课本剧《屈原新传》参加汇演。请结合材料，简要概括同学们创作时应当遵循的基本原则。（4分）山东青岛阅读下面几则材料，完成各题。【材料一】（选自陆涛《关于<红楼梦>插图的图像学考察》）【材料二】（选自赵宪章《小说插图与图像叙事》）【材料三】

小虹认为“以文为据”的优质插图，可以成为小说阅读的延伸。假如要为“读书报告会——元春”配画，你会选择材料三中的哪一幅？说说你的理由。

选改琦本《元春》插图。此插图是元春一人独坐面对春色，心思深沉，孤独而落寞，符合小说中元春生活处境和状态。

此插图和文字互相补充，让读者更形象感知人物特点。阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：

历史作为一个民族、一个国家形成、发展的真实记录，得失的总结，是最好的教科书，也是最好的清醒剂，所以，“出乎史，入乎道”，要增强历史自觉、坚定文化自信，必须返回历史中去把握。

在历史中把握大道，①

。文化凝聚了一个民族的最根本的东西，是一个民族历史的载体。作为四大文明古国中唯一文明没有中断过的国家，我国的历史文化资源之丰富在全球范围内可以说是首屈一指的，诸子百家的思想、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等多种文化形式，在世界文化体系中具有举足轻重的分量。

在历史中把握大道，②

。请在材料一第二段和第三段的横线处填入合适的句子，以提炼出这两段的分论点。①须继承中华优秀传统文化

②须深入了解中国革命历史和革命文化江苏阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：（摘编自段君、齐昕《浅谈中西月亮神话》）材料二：（摘编自吴晓东《印度日月神话的田野考察》）材料三：（摘编自胡宇坤《试比较中国与古希腊的月亮神话》）4.材料一和材料三都认为“月亮是女性的代表”，但论述角度不同，请分别概括。（4分）5.学校组织“中西方文化交流”游学活动，你计划运用以上材料中的说法向外国友人解读《春江花月夜》一诗中的“月”。请结合诗句，列出发言要点。（4分）（二）

文学类阅读1、思想内容：红色文化革命文化、社会主义先进文化、其他民族先进文化2、文体：散文（外国散文）小说3、形式：单一、复合文本4、随文命题、因文设题（反套路反模式重点区；陌生化）5、客观题融入主观题内容福建泉州文本一：又是遍野槐花香

李培禹

文本二：（摘自马毅杰《听迪老讲永和人家的故事》）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（）A.文本一“9时38分”与《在马克思墓前的讲话》中“下午两点三刻”一样，都以具体时间体现了作者对友人离世的不舍。D.从两个文本的相关记述可以看出，《永和人家的故事》在文体上属于长篇人物通讯，具有非虚构文学作品的显著特点。8.文本一和文本二都写到迪老推介刘林翠剪纸作品的事，二者在表达方式的运用上各有何侧重？请简要分析。9.文本一叙写迪老事迹时，多次写到永和的槐花，这样处理对文章叙事抒情有何好处？请简要分析。8.①文本一侧重通过人物语言、动作等细节描写，具体细致地描写迪老临终前嘱托编辑宋辰辰推介刘林翠剪纸作品的情形。②文本二侧重通过作者马毅杰的叙述，较完整地呈现迪老向《中国艺术报》推介刘林翠剪纸作品的过程。

9.①多次写永和槐花，提示了文中叙事时间的推移，使文章叙事层次更分明，行文脉络更清晰。②借槐花之香喻指迪老精神之美，烘托了迪老人民作家的形象，使作者赞颂、敬佩迪老的情怀更形象可感。③写五月槐花热烈盛开，营造了浓厚的抒情氛围，使作者赞颂、怀念迪老和赞美脱贫攻坚精神的情感更具感染力。河北联测8.这篇散文采用多种风格的语言展现古今的蜀道，请任选两种加以分析。

①写实的语言。如有关蜀道的地名、史实等，以此记述古蜀道的艰险及今日的巨变，准确简明。

②文学化的语言。用语古朴典雅，多用对偶、排比和比喻修辞，如写今日蜀道上“广元”“剑门关”“明月峡”“翠云廊”的部分，优美生动，富有诗意。

③抒情性的语言。作者将丰富的主观感受融入记述，多用富于情感的问句和感叹句，叹历史蜀道之难，赞今日蜀道巨变，饱含追古颂今的深厚情感。阅读下面的文字，完成小题。梦之海刘慈欣9.科幻小说的特点之一在于“经以科学，纬以人文”，请结合小说加以分析。9.①小说中出现了大量的科学元素，如低温艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地球的拯救都使用了科学手段；②小说通过对低温艺术家为实现艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达出科学的使用不能以伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀；③小说中科学幻想只是作者表达思想的形式，而对生命、生存问题的探讨才是根本。多元选材阅读下面的文字，完成6~9题。加利福尼亚人的故事【美】马克·吐温9.黑格尔曾提出悲剧“冲突理论”，他将悲剧冲突分为三种：自然状态中的冲突、心灵冲突、理想的冲突。请任选两种，结合文本谈谈这些"冲突"在这部小说中是如何体现的。（6分）①外部自然环境的冲突：很多年前的“风景宜人”“人烟稠密”与现在的“荒凉”形成鲜明的对比，构成时空上的尖锐冲突，自然美景本是无可挑剔，但是人类的足迹改变了这种状态；“覆盖着玫瑰花的小巧舒适的村舍”与“圆木搭建起来的孤寂的小木屋”形成鲜明对比，构成居住环境上的冲突。②心灵冲突：亨利表面光鲜幸福，实则精神崩溃，但在他无法承受巨大痛苦时候，他又记住了那些美好的回忆，从而获得活下去的精神支撑；邻居们生活“艰苦凄凉”，外貌上也是“头发灰白”，心中充满伤感和无奈，但仍保留一颗善良的心，为精神失常的亨利提供帮助。③理想冲突：亨利爱妻心切，多年坚守，这样的愿望在现实中却遇到阻力，但他更加坚定的是等待与期盼的意志，这对冲突无法调和；总想着找到矿藏发笔大财却一无所获的“我”怀着一种对美好的期待，决定留下来等待女主人公归来，但最后却见证了一个悲伤的故事。阅读下面的文字，完成下面小题。朦胧的期待

萧红8.小说题目为“朦胧的期待”，为什么说李妈的期待是“朦胧”的？请结合文本简要分析。9.萧红《朦胧的期待》和孙犁《荷花淀》都是描写抗战时期女性的作品，但又有很大的不同。请结合作品简要分析它们的不同之处。8.①李妈的期待因为战争而不确定，未来渺茫；②李妈的期待更多是一厢情愿的，没有对等的回应。

9.①表现抗战的角度不同：《荷花淀》正面书写战争场面；《朦胧的期待》只是把抗战作为故事背景。②女性形象的类型不同：《荷花淀》刻画的是在战争中成长为抗日战士的女性群像：《朦胧的期待》刻画的是战争影响下爱情悲苦的底层女性形象。③表达的主题不同：《荷花淀》歌颂中华儿女保家卫国的英雄气概；《朦胧的期待》反映战争给底层女性带来的苦难与创伤，表达对底层女性的同情。浙江阅读下面的文字，完成6～9题。去菜地的路残雪6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）7.关于小说中同一内容“反复”叙写的相关解说，不正确的一项是（3分）8.小说中表哥说：“你这不是明知故问吗？我还能去什么地方呢？当然是那里。”结合全文及小说的隐喻性，谈谈你对“那里”的理解。（6分）9.使小说显得有张力是写作者的追求，人物与人物之间、人物自我之间的“矛盾冲突”是构成小说张力的重要手段，请从文中举出三个例子简要分析。（6分）矛盾阅读下面的文字，完成下面小题。仲尼之将丧

冯至6.相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）7.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）9.作者结合《史记·孔子世家》《论语》等相关记述进行再创作，使本小说达到历史真实与艺术真实的有机融合。请你结合本文分析作者如何做到两者的有机结合。9.①历史真实：暮年的孔子及其所经历的事和著述；艺术真实：暮年孔子的所思所想，所见的具体场景及动作、语言、神态等画面。

②心理描写的运用，把曾经经历的事或正在经历的事通过心理活动融合在一起。现在所见的意象引出回忆，通过回忆把自己经历的事和现在的感想结合，由见到的雄鸡想到仲由；由曾经所见的场景，想象现在见到的情景，由孔子曾经登临泰山，想象他现在登临泰山的心情。

③通过动作、语言、神态等细节描写生动刻画历史中的孔子理想受挫回到鲁国的情景。广州阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：黄晦闻（选自《负暄琐话》，有删改）文本二：（节选自《负暄琐话》之《小引》）9．文本二说，作者是将回忆“当作诗和史写的”，请谈谈文本一是如何实现“当作诗和史写”这一主观愿望的。（6分）9.①以作者对先生学问人品的敬仰与追思之情贯穿全文，具有浓郁的抒情色彩；

②记录先生学问人品和爱国之情的事迹，真实可信，对读者有价值；

③全文将抒情和写实有机融合，既表现先生是“可传之人”,也记叙了先生的“可感之事”，更表达了对先生的“可念之情”。福建泉州阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：

去博物院看望鲁迅

钱红莉文本二：（摘编自钱理群《我为何、如何研究鲁迅》）8.文本一第一节以转述鲁迅日记内容的形式叙写鲁迅与萧军、萧红的交往，这样处理有何好处？请简要分析。（6分）9.请根据文本二的论述，结合文本一和鲁迅作品《故乡》的相关内容，简要分析“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话是如何表现鲁迅的“独特精神世界与艺术世界”的。8.

①转述鲁迅日记内容，增加了叙述的真实性，更能真切地表现鲁迅关心青年、奖掖后学的人格精神。②采用转述的形式，能以较少的文字就写清楚三人的多次交往，使行文更简洁。③采用转述日记的形式，能丰富文章的叙述方式，使行文更灵活多样。9.①这句话以“地上”“路”“走的人”等具独特意味的词语，表达勇敢追求新生活、寄希望于青年的深意，体现了鲁迅先生清醒自省、不屈不弃的独特精神追求。②这句话以“路”喻指希望，以“走”表达坚持和努力的意思，既生动形象，又言简意丰，体现了鲁迅作品语言融生活、哲理于一体的独特艺术魅力。（三）

文言文比较稳定1、开放性选材：来源多样、论说文倾向2、强关联、显性关联教材，文化常识、实虚词含义比较3、情境简答题可能有创新阅读下面的文言文，完成小题。《奇零草》自序（明）张煌言①嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺，既不能讨贼复仇，岂欲以有韵之词，求知于后世哉！但少陵⑤当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。宋室既亡，郑所南⑥尚以铁匣投史眢井，至三百年而后出。夫亦其志可哀，其情诚可念也已。然则何以名《奇零草》？是帙零落凋亡，已非全豹，亦云余行间之作也。张煌言自识。（有删改）11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“与四方贤豪交益广，往来赠答，岁久盈箧”与“携幼入室，有酒盈樽”（《归去来兮辞》）两句中的“盈”字含义相同。B.“舟覆于江，而丙戌所作亡矣”与“假舆马者，非利足也，而致千里”（《荀子·劝学》）两句中的“而”字含义不同。C.“迨辛卯昌国陷”与“迨诸父异爨，内外多置小门墙”（《项脊轩志》）两句中的“迨”字含义不同。D.节钺，符节与斧钺。古代授予官员或将帅，作为信物。文中“谬膺节钺”是作者谦说自己受任为军事统帅。江苏阅读下面的文言文，完成10~14题。曰：“丈夫生而愿为之有室，女子生而愿为之有家；父母之心，人皆有之。不待父母之命、媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之。古之人未尝不欲仕也，又恶不由其道；不由其道而往者，与钻穴隙之类也。”（节选自《孟子·滕文公下》）14.孟子以“农夫岂为出疆舍其耒耜哉”作类比，其目的是什么？（3分）阅读下面的文言文，完成10－14题。（选自《史记·太史公自序》，有删节）（选自《报任安书》，有删节）福建泉州阅读下面的文言文，完成10～14题。文本一：（节选自《战国策·赵策二》）文本二：（节选自《说苑·君道》）11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）A.侍坐，坐在尊长旁边陪伴侍奉，与《论语·先进》“公西华侍坐”中“侍坐”相同。B.王孙，泛指一般贵族官僚的子弟，与《山居秋暝》“王孙自可留”中“王孙”相同。C.再拜，古人表示恭敬的礼节，与《鸿门宴》“再拜奉大将军足下”中“再拜”相同。D.左右，指身边伺候的人，近臣，与《苏武传》“单于视左右而惊”中“左右”相同。（四）

古诗1、文质兼美，正指向正能量选材，现实对应性强2、因文设题，偏内容情感理解分析，也不排斥久违的表达技巧3、关联教材1、完善必备知识积累：表达技巧、诗词理论、2、烂熟教材古诗词，对接创新角度3、提高贴合文本、读懂大意能力4、强化审题练习阅读下面这首宋诗，完成14～15题。无题

晏殊油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。15．本诗和李商隐的《夜雨寄北》同样是表达相思之情，但两首诗表达的方法有所不同。请结合两诗的最后两句简要分析。（6分）（1）《夜雨寄北》最后两句想象（1分）回家后与妻子剪烛西窗、共话今宵的情景（1分），表达了对妻子深深的思念。（2）《无题》尾联运用设问（1分），运用“鱼书”的典故（1分）和“水远山长”的象征义（1分）表达了书信无法传递、道路不通、人事阻碍、难以相见（1分）的相思之苦。阅读下面这首诗，完成下列小题。送张山人归嵩阳

白居易黄昏惨惨天微雪，修行坊西鼓声绝。张生马瘦衣且单，夜扣柴门与我别。愧君冒寒来别我，为君酤酒张灯火。酒酣火暖与君言，何事入关又出关。答云前年偶下山，四十馀月客长安。长安古来名利地，空手无金行路难。朝游九城陌，肥马轻车欺杀客。暮宿五侯门，残茶冷酒愁杀人。春明门，门前便是嵩山路。幸有云泉容此身，明日辞君且归去。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）15.诗中“幸有云泉容此身，明日辞君且归去”和《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”都写回归自然，请简析这两处结尾所表达的不同情感。15.白诗结尾的情感：①长安不容此身，写出张山人求官不得反遭冷落不得不归去的失落、无奈、愤懑；②幸有云泉可容此身，写出张山人尚有山林可归的些许宽慰；③明日将去今来辞，写出朋友离别之际的不舍之情。陶诗结尾的情感：①以“久在樊笼”的压抑与痛苦，流露对官场生活的强烈厌倦；②以重回田园生活、自然怀抱的满心欢喜，表达了对自然、自由的无限热爱。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。16.李、王贬谪不同地方，作者却以一诗送别，诗歌是如何兼顾二人的？请结合颔联、颈联简要分析。16.①两联将二人贬谪之地的典型意象结合起来对应刻画，兼顾而不偏；②颔联先写峡中，后写长沙；颈联则先写长沙，后写峡中，交错而成一体，极尽兼顾之妙；③颔联内采用互文手法，写出二人虽然身处两地，但都起相同愁思。将二者的同与不同兼顾到位。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。【注】①细写：轻轻倾倒。②赐沽：即沾瘘。在肃宗至德年间，杜甫在门下省任左拾遗，曾受皇帝赐樱。15.清人金圣叹评此诗∶“妙在‘也自红’三字，全篇用意不出三字。”请结合全诗分析“也自红”如何统摄全篇。①前两联以“也自红”起句，既写出诗人收到农人相赠的红樱桃而喜不自禁，又暗示了作者经历过的时空变化，而“讶许同”更强化了见到樱桃“也自红”时的熟悉之感，由此引出下文京中赐樱的回忆。②颈联转到“忆昨”，回忆皇帝赐樱往事，表明了慨叹“也自红”的原因，形成今昔对比，突山诗人物是人非之感。③尾联合句，“也自红”与“此日”首尾呼应，诗人看到如往昔宫中一般鲜红的樱桃，再度得以尝新，却身已不在长安，如蓬草飘转，表明了诗人对漂泊生活的无奈之情。(五)

语言文字运用1、一拖三加一拖二2、文学性、说明性、议论性、实用性选材3、词语、病句、补写稳定；修辞、标点、衔接、图文等轮考4、创新情境：综合化、应用性5、主观题化，不仅成语，实虚词等等6、传统题型能力点可能回归，但会创新形式上海卷

按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。粮食是人类生存不可或缺、不可替代之需，这就决定了它一定会成为竞争对手的博弈工具，_________，_________，_________，_________，凡事一到生存关头，什么事情都可能发生。一旦不虞，粮食就一定会成为战略武器。①何况国际博弈已告诉我们不能天真②就是对我们的警醒③只要对手具备这种能力④不管对手眼前愿不愿使用A.③④②① B.③②④① C.④③②① D.①④③②（2）上海大观园要重修潇湘馆，想悬挂一幅书法作品，下面诗句最适合放在馆内的一项是（）A.水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽瑾花稀 B.寒塘鹤影竹林静，一夜秋雨落叶声C.负郭依山一径深，万竿如束翠沉沉 D.此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺湖北名校联盟二调：综合字音字形杭州

阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】《新华字典》的编纂一直遵循这一优良传统“展现语言生活之新，恪守语言规律之典。”时代大潮向前飞奔，常常会跑出语言的镜框。语言创新频繁的今天，许多新词昙花一现。《新华字典》的多次修订，既反映时代变化，又起着规范语言文字的作用。通过修订者审慎考虑，有些新词被收入其中并规范释义，能更好地形塑整个时代的思维图谱。【乙】正如专家所指出的：“《新华字典》能够长期受读者欢迎、历久而不衰的一个重要原因就在于它能与时俱进，不断跟踪时代发展和社会语言生活的变化及时修订，精益求精。”【丙】当我们翻阅《新华字典》时，在1.3万多个单字、3300多个带注解的词语之间，感受到的是历史长河的奔流不息、中国发展的日新月异。2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）A.昙花一现 B.通过 C.跟踪 D.精益求精3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲 B.乙 C.丙阅读下面的文字，完成18~20题。在各国球迷的热切期盼中，2022年卡塔尔世界杯正式拉开帷幕。参赛的32支球队谁能最终举起“大力神”杯，将成为未来一个月令球迷__①__的一件大事。而足球的魅力也将超越国界、超越种族、超越宗教，在赛场上点亮全世界共通的情感和价值火花。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.下列各句中，与画波浪线句子中的引号用法一致的是（3分）20.请为该段文字拟一个标题，要求：内容精炼，概括性强，使用恰当的修辞手法，并说明你为什么拟定这个标题；标题不超过10个字。（5分）

示例：标题：足球搭建世界团结之桥（2分）说明：①“搭建”运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了足球起到的凝聚世界、点亮共通情感价值的作用；②标题将"世界团结"比作"桥"，旨在表达增强各国人民凝聚力、世界沟通对话的重要意义；③本标题主语、宾语清晰，简明扼要地概括了选段所表达的“足球让世界团结在一起”的含义。（3分）山东青岛21.请概括上面图表反映出主要信息，要求语言简明，概括准确条理，表述中不出现具体数字，不超过80个字。22.调查显示，从人们对《红楼梦》各方面内容的关注度看，超过半数的国民对《红楼梦》中的爱情故事印象深刻，近三成的国民对诗词印象深刻，对琴棋书画诗酒茶花香的精雅生活方式和建筑、园林艺术印象深刻的占两成左右，对美食、养生和服饰印象深刻的都超过一成。请结合你的阅读体验，谈谈《红楼梦》哪一方面内容给你留下深刻印象。21.国民初次接触《红楼梦》的时间大多是在初中或小学；大部分国民都是因为看了相关影视曲艺作品，或者在老师、家长指导和朋友介绍后，才开始接触《红楼梦》的。

22.《红楼梦》中给我留下深刻印象的是人物形象的塑造，最突出的是林黛玉。

她出身于姑苏钟鼎世家，父亲林如海是前科探花，官至兰台寺大夫，又被钦点为扬州盐御史。母亲贾敏是贾母的女儿，贾政的妹妹。因母亲去世，又无亲生姐妹兄弟作伴，外祖母怜其孤独接来荣国府抚养。黛玉从小聪明清秀，与诗字相伴，进入京城后，便长住贾府与宝玉相亲相爱。她生性孤傲，纯洁率真，小气多疑，是封建的叛逆者。她藐视功名权贵，和宝玉有共同的理想和志向，真心相爱，但爱情被王夫人等残忍的扼杀了。林黛玉德才兼备，天生丽质，到头来却在无奈中香消玉损，留下千古遗恨。阅读下面文字，完成各题。

悲伤时的眼泪可以排毒。美国学者对几百名男女性分别研究后发现：在他们痛快地哭过后，自我感觉都比哭前好了许多，健康状态也有所增进。更进一步的研究发现，人们在情绪压抑时，会产生某些对人体有害的生物活性成分。那些选择哭泣的人，在哭泣后，情绪强度一般可减低40%；而①，没有利用眼泪消除情绪压力的结果，是影响身体健康、促使某些疾病恶化。测试发现，正常人的泪水是咸的，糖尿病人的泪水是甜的。悲伤时流出的眼泪，含有更多的荷尔蒙等，人们遇到悲伤的事情时，如果能放声痛哭一场，②，这是由于悲伤引起的毒素，通过眼泪已得到排泄之故。可是，大多数的男性，遇到悲伤的事情时强压着悲伤，把泪水独自咽下。殊不知，③。因此，男人寿命较女性短也可能与心理压抑流泪少有一定关系。21.下列选项是上面这个材料的标题，请选出拟得最恰当的一项（）A.男人也应哭 B.要长寿，多流泪C.该哭就哭：哭可排毒 D.流泪释放情绪，增强体质此文段有一个总领句“悲伤时的眼泪可以排毒”，接着论述其中的原理，“在哭泣后，情绪强度一般可减低40%”“由于悲伤引起的毒素，通过眼泪已得到排泄”。可见此段主要是论述“哭”与“排毒”的关系。故选C。阅读下面的文字，完成下面小题。

铀-235不同于煤：从能量角度看，铀的能量密度是煤的270多万倍，1千克铀-235球体相当于45节火车皮煤炭的能量；从含碳角度看，核能是无碳能源，而煤是高碳能源；从技术全生命周期内的碳排放角度看，核电为9至70克/千瓦时，为低碳排放，而煤电为230至800

克/千瓦时，是碳排放大户。20.文段主要用什么方法来介绍铀-235？如果画波浪线句改成“铀的能量远远大于煤”，效果会怎样？方法：作比较、列数字。效果：①不具体准确，不能有力地突显铀能的优势；②句式上不能与下文构成排比，结构不整齐，语势骤减。

20．请根据材料内容，给“农历”下一个定义，要求语言简明，不超过60个字。（4分）农历是一种①以月相的变化为基准，②包含有24节气，③通过置闰方法修正其与公历年差异的④被称为阴阳历的历法。21．阅读上述材料并提取主要内容，写出表明“发酵食品”特点的四个关键词，每个关键词不超过5个字。（4分）20．画波浪线处的“撞”字具有独特的表达效果，请谈谈你的理解。（5分）22.古人有名有字，名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关。如岳飞，字鹏举，“飞”意为凌空飞翔，“鹏举”，以鲲鹏高飞呼应飞翔之意。请给下面的人名取字，并说明它们的意义关联。（1）覃璋，字____。说明：__（2）吴冠群，字__。说明：22．请依据上文，为社区“健康生活”宣传栏拟写宣传语，要求列举科学减盐的三条措施，句式整齐，每条不超过9个字。

（5分）阅读下面的文字，完成18～20题。材料一：却说宝玉成亲的那一日，黛玉白日已昏晕过去，却心头口中一丝微气不断……【甲】忙了，连忙叫人请李纨，可巧【乙】来了。【甲】见了，忙悄悄的说道：“三姑娘，瞧瞧林姑娘罢。”说着，泪如雨下。【乙】过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。【乙】、【甲】正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉，宝玉，你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。（摘自《红楼梦》高鹗续第九十八回《苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地》）材料二：宝玉和贾母尤爱黛玉，但两人爱的内涵相异：宝玉之爱有诸多因素，才情、花容，更重要的是两人携手建立在反专制、争自由、争人权的

①

的精神壁垒之上；贾母之爱更多的是亲情，是割舍不断的血脉之情。无论黛玉得到多少爱，但一个不争的事实是，在爱的大纛下，黛玉悲惨地死去了。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）①

②

③

19.在【甲】【乙】两处填写小说的人物名字。（2分）【甲】：

【乙】：

20.试分析材料一中黛玉临死前直声叫道“宝玉，宝玉，你好……”的艺术表达效果。（6分）阅读下面的文字，完成18～20题，纪录片《美术里的中国》每集讲述一幅画作与画家的故事，帧帧创作，秒秒____________，展现了“唯美中国风”。在第一集《虾》开头，“虾”被____________了动态感，仿佛自如地穿梭在池塘中，让观者走进了那个“水草青青的世界”。齐白石画螃蟹讽刺侵略者____________，画寒鸟鼓舞激励大众，这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底，齐白石具有“人民性”的作品与时代精神的指向相得益彰。《美术里的中国》为观众带来一场美术经典的视觉盛宴，____________在历史的求索中表现出中华民族生生不息的力量。18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（3分）（

）A.雕饰

给予

横行霸道

还19.有网友用“美艺记录中国，丹心拥抱民族”评述《美术里的中国》，请仿照这一评语的句式，另写一则评语来评述这部纪录片。（3分）20.文中画波浪线的句子“人民”一词共出现五次，请简要分析这样写的表达效果。（5分）技术活化经典，创意传承文化。艺术邂逅技术，情景再现历史5.下列各句中，表达得体的一项是（）（3分）A.杂志刊物声明：《XX周刊》接受网上投稿的唯一邮箱为xxzk@，网络上流传的其他投稿网站都是假的，敬请作者当心被骗。B.课堂即兴发言：感谢王同学抛砖引玉的精彩发言，我深受启发，因此迫不及待地也想来分享一下对于这个问题的浅陋之见。C.评论名家作品：王维画作，本人所见甚少，不能饶舌；惟翻阅相关资料，略知其画善托胸中诗趣于自然。D.邀请师长批阅：学生不才，甚喜书法，苦于无人点拨，常感彷徨；今日斗胆呈上墨宝，恳请老师指点迷津，不吝赐教！21.下面文段有四处语病，试指出其序号并做修改，使语言表达准确连贯。①长时间待在空调房里，容易患“空调病”，②出现鼻塞、头昏、四肢肌肉关节酸痛等；③还容易出现“空调皮肤病”。④皮肤屏障失衡和“空调皮肤病”的形成有很大关系。⑤皮肤屏障失衡主要是因为室内外温差大导致的，⑥在室外，皮肤出汗让身体降温，⑦而到了凉爽的室内，没有散热的需求，⑧皮肤血管、汗孔需要迅速收缩，⑨皮肤的皮脂分泌也会降低，⑩从而使皮肤屏障的完整性受到影响。(1)语句：②修改为：“出现鼻塞、头昏、四肢肌肉关节酸痛等症状”(2)语句：④修改为：“‘空调皮肤病’的形成和皮肤屏障失衡有很大关系”(3)语句⑤修改为：“皮肤屏障失衡主要是因为室内外温差大”或“皮肤屏障失衡主要是室内外温差大导致的”(4)语句：⑨修改为：“皮肤的皮脂分泌也会减少”21.下面一段话有两处存在逻辑漏洞,请找出来(只填写序号)并说明存在的问题。①我们观看《三国演义》常会被剧中诸葛亮的神机妙算所折服,②观看《红楼梦》常会被剧中黛玉的一颦一笑所感染。③可见,观看根据名著改编的影视更会激发我们对名著的兴趣。④当然,每个人都有自己的喜好;⑤选择接触名著的方式可以有所不同,就像用餐可以选择吃米饭,也可以选择吃馒头。③“观看根据名著改编的影视更会激发我们对名著的兴趣”这一结论根据上文无法推出。⑤选择吃米饭或吃馒头关乎内容，不能用来类比选择方式的不同。浙江宁波。补充文字如下。请仿照横线部分示例，从鲁迅、老舍、曹禺、沈从文四位作家中再任选两位进行推介，要求句式结构基本一致。（4分）今天，我们的目光将停驻于中国现当代文学作品。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。君可见，张爱玲以苍凉的笔调塑造了乖张暴戾的曹七巧，展现了黄金枷锁之下的复杂人性：▲；▲。下面就让我们漫步中国现当代文学作品的海滩，去撷取一朵朵独特的浪花吧！

鲁迅以悲悯的眼光书写了悲惨坎坷的祥林嫂，揭露了祥和祝福背后的吃人本质。

曹禺以凝练的笔法勾勒出冷酷无情的周朴园，打碎了周公馆井然的规则秩序。

沈从文以抒情的笔触创造了纯真美好的翠翠，赞颂了未染世俗尘埃的湘西净土。

老舍以老辣的文笔刻画出被生活击垮的祥子，揭开了底层人民悲苦处境的真相。22.利用所提供的材料，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，可适当增加词语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30个字。

《三国演义》和《水浒传》塑造的都是封建时代下层民众心目中的英雄人物，二者最大的区别就是《三国演义》侧重突出志在天下的国士情怀，《水浒传》侧重张扬快意人生的好汉气概。前者写的是①_______的故事，后者写的是②_的故事。材料：天下将乱天下大乱王朝末世分裂时代志士仁人英雄好汉反抗压迫重整社稷寻找出路复归统一①分裂时代天下大乱，志士仁人重整社稷，复归统一②王朝末世天下将乱，英雄好汉反抗压迫，寻找出路（六）

写作1、不避热点，但融入情境、复合要求、创新考法（材料型任务驱动、启示类、主体性、漫画），很少单一话题2、注重二元、三元、多元思辨3、注重主体意识，引导个性化思考、表达，有我写作结合自己的学习生活；体现你的思考南京。阅读下面的材料，根据要求写作。

该图是某高中校长抓拍的照片。他将照片发到朋友圈并附上文字：“看你站在路中间，久久地仰头赏花，根本没有注意到有车子过来，那么专注，我不忍心按喇叭惊扰你，我就拿出手机拍下这美丽的瞬间。在今天的教育环境里，学生被沉重的课业负担压得根本无心关注身边的美好，所以你的凝神赏樱的姿态瞬间打动了我，这不就是一个少年在春天应有的样子吗？”

这幅图片和文字引发了你哪些感想？请据此写一篇文章。广东汕头。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：春生夏长，秋收冬藏。古人以二十四节气指导他们的生产和生活。遵循这些规律，人类的生命得以在循环反复中独特存在，绵延不息。每个生命因独特而弥足珍贵。

材料二：长津湖战役中，冰雕连战士在-40℃的环境下挑战人类生存的极限，战斗到生命最后一刻，成为一座座永恒的丰碑!他们背离自然界的求生之道，获得了生命的永存。

以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年对生命的感悟与思考。福建四月.阅读下面的材料，根据要求写作。

汉字，是中华民族智慧的结晶和象征，是我们的精神家园。方正的汉字，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉，有无穷的魅力和神奇的力量，体现了中华优秀传统文化对世界文明的独特贡献。比如“仁”，表示生而平等，传达出兼爱的精神，不断地为社会建设与发展赋予新的能量。研究发现，“和”“信”“众”“奋”“新”都是历代青年使用的高频汉字。下图是这五个高频汉字字云图：

请整体把握字云图的内容和寓意，从中选取三个高频汉字写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考。要求：选好汉字，使之形成有机的关联；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；兰州．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

鸦片战争后，魏源受林则徐之托编制的《海国图志》是中国最早的“睁眼看世界”的历史地理书，这种“魏氏眼光”使国人对西方有所了解和认识。2011年，《从世界看中国》的作者周有光提出“要从世界看国家，不要从国家看世界”，这种“周氏眼光”因立足点的转变，可以看到不同景观，2020年，《世界语言生活状况》序言中提出，要“站在高空俯瞰世界”，这种“世界眼光”承载了对人类共同命运的思考。

青年的眼光，不仅关乎个人的发展，也关乎国家的进步与民族的未来。上述材料引发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考人

自然

社会过去

现在

未来江苏常州.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

在城市公园、广场中常见的大面积人工草坪，整齐美观，四季常青，令人赏心悦目。为了维护它，需要园林工人定期剔除杂草，每隔一段时间还要打杀虫药。这样的草坪是不会有任何动物驻足的。当园艺师尝试在其间播种一定比例的其他花卉植物后，病害减少了，不容易蔓延，甚至不用打药，许多鸟雀来停栖了。当然，到了秋天草坪会黄得早一些，但自然界一定是有一年四时变化的。

以上现象具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我