统编版语文一年级下册第七单元课件【交互版】

15文具的家第二课时第一课时猜谜语四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。新课导入第一课时文具盒新课导入认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。说说这篇课文一共有____个自然段。6初读课文123456初读课文具次丢哪新每平她些仔检查所jùcìdiūnǎxīnměipínɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ文具每次丢失哪里新的平安她的这些仔细检查查问每天所有初读课文次仔所平舌音nɡn前鼻音后鼻音说说有什么好方法记住这些字。初读课文1.猜字谜。“去字头上一把刀。”（）丢2.形近字比较。具—真次—吹丢—去她─他哪—那3.加一加，减一减。亲+斤=（）女+也=（）此+二=（）人+子=（）海-氵=（）苹-艹=（）新她些仔每平初读课文新还有哪些字也有斤字旁？断斯次哪丢新每平些她仔检查所具整理文具wéncìzhǎopínɡbànrànɡbāo文次找平办让包初读课文按结构归类生字。独体字左右结构左窄右宽半包围结构读课文第1、2自然段，说一说：你觉得贝贝是个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？品读课文铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。qiān

bǐ

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jiùzhǎobùzháole粗心品读课文读课文第3自然段，思考：贝贝为什么天天丢东西呢？品读课文贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīnde

xiànɡpímāmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào品读课文你怎么天天丢东西呢？我也不知道。仔细观察课文插图，模仿插图中人物表情，读出人物相应的语气。品读课文根据课文内容，补充下列表格：贝贝妈妈表情动作语气眨着一双大眼睛摊开双手茫然睁大了眼睛，张着嘴巴，很吃惊的样子吃惊、责备品读课文通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝________________________，铅笔、橡皮用完之后____，结果天天______。不爱惜文具、不会保管文具乱放丢东西品读课文贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡmāmɑyàoxīndeqiānbǐxīnde

xiànɡpímāmɑ一就shuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào品读课文一……就……：立刻、马上的意思。我一____________，就__________。回到家写作业上课铃声一____，我们就__________。响回到教室你能用“一……就……”说句子吗？品读课文结构：部首：书写指导：独体文第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，写得舒展。wén文重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右冫左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。cì次重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右扌左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。第六笔撇穿插在左边提的下面，注意斜钩写得舒展。zhǎo找重难点字书写指导文具每次丢失哪里找不着新的平安办法相让她的这些

仔细

检查所有书包第二课时复习导入读课文第4自然段，思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？品读课文妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāyɑfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐ妈妈：亲切、和蔼、有耐心安安全全品读课文妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈是在教育贝贝要爱护文具，用完文具后要让文具回到它们的家——文具盒，这样文具就不会弄丢了。品读课文贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèi

bei

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jùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā“文具的家”指的是什么？品读课文每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里品读课文读课文第6自然段，思考：贝贝最后养成了什么样的好习惯？品读课文从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

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le品读课文最后，贝贝有了什么转变，她是怎么做的？爱护文具、整理文具，用完后放进文具盒。品读课文文具的家起因——贝贝的文具只用一次就弄丢了爱护文具经过——妈妈引导贝贝想办法让文具有个家结果——从此贝贝每天都送文具回家结构梳理本文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具。书本和文具都是我们学习的好伙伴。我们一定要爱护书本和文具，不在书上乱涂乱画，不卷书角，文具用完后放回文具盒，做一个爱护学习用品的好孩子。课堂小结结构：部首：书写指导：独体干第四笔横位置居横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。pínɡ平重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体力先中间后两边。中间的“力”字写得瘦长一些，左点右点都从横中线起笔。bàn办重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右讠左窄右宽，左右两边高度一样。竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。rànɡ让重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围勹先外后内。第一笔撇从竖中线起笔，第二笔横折钩的起笔在撇的中点偏下部位，折要稍微靠里。第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。bāo包重难点字书写指导拓展一拓展二拓展延伸文具歌拓展一返回拓展延伸

爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。拓展二返回拓展延伸一、看拼音，写词语。zhǎodōnɡxishuǐpínɡ（）（）rànɡyirànɡshūbāo（）（）找东西水平让一让书包随堂练习二、课内阅读。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。.选文中加点的“家”指的是（）①贝贝的家。②贝贝的文具盒。②随堂练习三、拓展阅读。文具盒放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！随堂练习文具盒说：“没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！”随堂练习朗读示例：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都/平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀↗。”（亲切、和蔼）朗读课文。课后习题参考答案读一读，记一记。课后习题参考答案新新书新年新手清新xīnxīnshūxīnniánxīnshǒuqīnɡxīn平平安平时平常平地pínɡpínɡānpínɡshípínɡchánɡpínɡdì些这些那些一些哪些xiēzhèxiēnàxiēyìxiēnǎxiē抄写今天学习的生字词。向同学介绍你的文具盒。课后作业16一分钟第二课时第一课时一分钟能干什么？可以阅读一篇二三百字的文章做20多个仰卧起坐可以吃一个苹果可以写一道数学题可以唱一首歌可以跑100米可以……新课导入第一课时

鲁兵（1924—2006），浙江金华人。儿童文学作家、编辑。

主要作品：童话《鲁兵童话集》《唱的是山歌》《老虎外婆》，诗集《神奇的旅行》，专著《教育儿童的文学》等。作者简介细读课文，读准字音，读通课文，在每个自然段前面标上序号，说一说：课文讲了一件什么事？初读课文123456初读课文本文讲的是主人公元元晚起床_______，却迟到了_________的事。一分钟二十分钟初读课文钟丁元迟洗背刚共汽决定已经zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbēiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ分钟丁零零元旦迟到洗脸刚刚公共汽车决定一定已经背包经过钟

丁元迟洗背刚

共汽决定已经后鼻音初读课文1.熟字加偏旁。钅+中=（）辶+尺=（）氵+气=（）北+月=（）氵+先=（）钟迟汽背洗2.部件换一换。决—快—块钟—种经—轻初读课文定已经刚丁共汽决钟元迟洗背初读课文zhōnɡdīnɡyuánɡònɡyǐjīnɡzuò钟丁元共已经坐初读课文要和“己”区别变捺为点朗读课文第1自然段，思考：当闹钟响起，元元是怎么做的？品读课文丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。dīnɡ

línɡ

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zhōnɡbɑjiùshuìyìfēnzhōnɡbúhuìchídàode

品读课文元元为多睡一分钟而没及时起床。再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。心理描写李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”lǐ

lǎo

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zhōnɡ元元到学校后李老师对他说了什么？品读课文多睡一分钟迟到二十分钟朗读课文第2—4自然段，看看这期间都发生了什么。品读课文在十字路口被红灯所阻dào

le

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到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。品读课文元元为什么这么说？把下面的句子补充完整。要是早一分钟就好了。要是早一分钟，元元就________________。不会遇到红灯了叹气品读课文结构：部首：书写指导：左右钅左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。zhōnɡ钟重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体一上宽下窄，左右平衡。第一笔横左低右高，第二笔竖钩从横笔的中点起笔，竖段在竖中线上。dīnɡ丁重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下一上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。yuán元重难点字书写指导分钟元元迟到洗脸背包刚刚公共汽车决定

已经坐下丁零零第二课时复习导入多睡一分钟迟到二十分钟朗读课文第3～4自然段，看看元元错过绿灯后又发生了什么。品读课文错过公共汽车

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le他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。马上、很快品读课文元元为什么第二次这么说？把下面的句子补充完整。要是早一分钟就好了。要是早一分钟，元元就__________________。能赶上公共汽车了品读课文步行上学tā

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qù他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。着急他等啊等，动作持续时间长品读课文多睡一分钟迟到二十分钟元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？品读课文结果迟到二十分钟元元因贪睡一分钟，在十字路口被红灯所阻。元元因等红灯没有赶上公共汽车。元元久等不见车来，只好走到学校去。懊悔：事后懊悔。第6自然段中，“后悔”是什么意思？此时的元元心里会怎么想？我今天真不应该贪睡那一分钟，不然也不会迟到，以后我要珍惜每一分钟。品读课文“一分钟”在文中出现了几次？为什么多次出现这个词语呢？“一分钟”在课文中出现了五次。说明了“一分钟”也很重要。品读课文读完课文，你明白了什么？我明白了一分钟也有很大的用处，所以我们要合理规划时间，珍惜时间。品读课文起因多睡一分钟经过结果非常后悔遇到了红灯没有赶上车迟到二十分钟一分钟时间宝贵分秒必争结构梳理本文讲的是元元因为晚起床一分钟，结果上课迟到了二十分钟的故事，告诉我们要珍惜时间。

时间就是生命，我们要珍惜时间，合理地安排自己的时间，利用好每一分钟。让我们从现在开始，做时间的主人吧！课堂小结结构：部首：书写指导：上下八第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。下面部分八字底长短和谐，位置稳当。ɡònɡ共重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体已第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。yǐ已重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右纟左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。jīnɡ经重难点字书写指导结构：部首：书写指导：框架土“坐”字先写“两个小人”，位于横中线上方、分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。zuò坐重难点字书写指导拓展一拓展二拓展延伸明日歌明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。拓展一返回拓展延伸儿歌欣赏《时钟在说话》拓展二返回拓展延伸一、连一连。zhōnɡdīnɡyuánɡònɡ丁元钟共随堂练习二、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。1.元元要是不睡懒觉的话就不会迟到了。

（）2.元元应该在绿灯刚变成红灯的时候就跑过十字路口。（）√×随堂练习三、拓展阅读。关于珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。少壮不努力，老大徒伤悲。随堂练习朗读示例：他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子⌒/开了。他又叹了口气，说：“要是⌒/早一分钟⌒/就好了。”（着急、沮丧、后悔）朗读课文。课后习题参考答案根据课文内容说一说。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就________________。

要是能及时通过路口，就________________。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。课后习题参考答案jítōnɡ能及时通过路口了能赶上公共汽车了ɡǎn一分钟能做什么？

我一分钟能走（

）步。

我一分钟能写（

）个字。课后习题参考答案6020有感情地朗读课文。抄写今天学习的生字词。记录一分钟你还可以做什么。课后作业17动物王国开大会第二课时第一课时动物王国里都有哪些动物呢？你能说一说吗？新课导入第一课时听朗读，注意生字词，给课文标上自然段。说一说：课文中写到了动物王国的哪几种动物？初读课文123456789101112131415161718初读课文物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第wùhǔxiónɡtōnɡzhùyìbiànbǎishéɡuǐliǎnzhǔndì动物老虎狗熊通知注意一遍一百舌头鬼脸洗脸准时意思第一物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第后鼻音翘舌音初读课文1.加一加。车+辶=（）不+辶=（）白+一=（）能+灬=（）主+氵=（）音+心=（）连还百熊注意2.熟字换偏旁。脸—检准—谁注—住初读课文老虎狗熊

鬼脸物还有哪些字也有牛字旁？特牧初读课文熊小过河物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第yàoliánbǎiháishédiǎn要连百还舌点初读课文左下包右上，先里后外与“西”区别写好四点底默读课文，思考下列问题。动物王国要开大会，狗熊一共给动物们下了几次通知？4次品读课文根据课文内容，完成下列表格。通知内容动物的提醒第一次第二次第三次第四次品读课文第一次狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国

要开大会，请你们都参加！”zhù

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jiā品读课文大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！事情人物你说一百遍，大会也开不起来。为什么狐狸这么说？要yào（）yāo（）不要要求品读课文你说一百遍，大会也开不起来。因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……为什么？还hái（）huán（）还要还给疑问、思考品读课文通知内容动物的提醒第一次事情：动物王国要开大会参加人：全体动物狐狸：没通知时间品读课文第二次狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国

要在明天开大会，请你们都参加！”jiā

zhù

yìdònɡ

wù

wánɡ

ɡuó

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yònɡ

lǎ

bɑ

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shēnɡ

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huì

qǐnɡ

nǐ

mendōu

cān

jiā品读课文大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！事情时间人物你说一百遍，大会也开不起来。为什么大灰狼也这么说？品读课文因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。通知的时间不具体。你说一百遍，大会也开不起来。为什么？品读课文通知内容动物的提醒第二次事情：动物王国要开大会参加人：全体动物大灰狼：时间不具体时间：明天品读课文结构：部首：书写指导：上下覀上收下放。上部上宽下窄，横画竖画间距摆放较匀称。女字在下面第一笔撇点，要求撇短点长，最后一横要舒展。yào要重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围辶左下包右上，先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。lián连重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体一第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。横画间距要匀称。bǎi百重难点字书写指导动物老虎狗熊通知

注意

一遍一百连忙还要舌头鬼脸准时第二天钟点第二课时复习导入朗读课文第13～16自然段，思考：狗熊的第三次通知成功了吗？品读课文第三次狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”dàjiā

zhù

yìdònɡ

wù

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jiā品读课文大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！现在大家能按时来参加森林大会吗？不能事情时间人物品读课文梅花鹿

狗熊没通知开会的地点。大会在哪儿开呀？你得说清楚。品读课文通知内容动物的提醒第三次事情：动物王国要开大会参加人：全体动物梅花鹿：没通知地点时间：明天上午八点品读课文第四次狗熊又用喇叭大声喊：“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”tiānshànɡwǔ

bā

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chǎnɡ

kāiɡǒu

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qǐnɡ

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jiāzhǔn

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jiā品读课文

明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！人物时间地点事情品读课文通知内容动物的提醒第四次地点：森林广场参加人：全体动物无时间：明天上午八点事情：开大会品读课文故事的结局是什么？第二天上午，动物们都来到森

林广场，准时参加了大会。dì

èr

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ɡuǎnɡ

chǎnɡ

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huì品读课文为什么狗熊最后一次才能够成功通知大家来开会？你从中得到什么启发？因为最后一次狗熊把时间、地点、参加人、事情都说清楚了。我知道了通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整。品读课文动物王国开大会狗熊发通知梅花鹿指出没通知地点狐狸指出没通知时间大灰狼指出时间不具体动物大会顺利召开结构梳理本文是一篇童话，故事讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让我们明白发布通知时要把重要内容说清楚、说完整。课堂小结结构：部首：书写指导：半包围辶“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。hái还重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下舌第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部口呈上宽下窄之势，形体较小。shé舌重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下灬上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同。第一点与第四点稍长，四个点间距均匀、高低一致。diǎn点重难点字书写指导拓展一拓展二拓展三拓展延伸怎么写通知通知包括标题、正文、落款。标题：写在第一行正中间，只写“通知”二字。正文：另起一行，空两格写正文，写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方做什么事，有时要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和做法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。拓展一拓展延伸通知请参加“庆六一”文艺表演的同学，带好演出服装与道具，于明天上午八点到操场集合，进行彩排。少先队大队部2021年×月×日返回拓展延伸拓展二返回和动物有关的歇后语兔子的尾巴——长不了铁公鸡——一毛不拔狐狸的尾巴——藏不住牛身上的毛——数不清拓展延伸拓展三返回视频欣赏：《森林动物做早操》拓展延伸一、比一比，再组词。百（）白（）百万舌（）古（）白色舌头古老随堂练习二、课内阅读。“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。随堂练习根据选文中狗熊的通知填一填。时间：地点：参加人：事情：明天上午八点森林广场全体动物开大会随堂练习三、读一读，说一说。通知明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。

小学政教处2021年4月1日随堂练习时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：明天上午八点政教处各班班长集合开会小学政教处2021年4月1日随堂练习朗读示例：狐狸奔来了↘，对狗熊说：“你说一百遍，大会/也开不起来。”（热心）“为什么↗？”狗熊问。（疑问）“因为/你没告诉大家，大会/在哪一天开，是今天↗，还是明天↘，还是……”分角色朗读课文。课后习题参考答案通知4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合，前往运动场进行排练。少先队大队部4月20日读一读，说一说。课后习题参考答案时间：___________________________地点：___________________________参加人：___________________________事情：___________________________通知人：___________________________通知时间：___________________________4月22日上午8点教学楼门前各班参加运动会入场式的同学集合少先队大队部4月20日课后习题参考答案老师指导：这道题的目的是提示我们写通知的注意事项：必须讲清楚通知的对象以及什么时间在什么地点做什么事，而且要写明通知人的名称和通知时间。课后习题参考答案抄写今天学习的生字词。去学校或小区的通知栏读一读那里的通知。课后作业18小猴子下山第二课时第一课时一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物新课导入第一课时听朗读，注意生字词的读音，在每个自然段前面标上序号。初读课文12345初读课文猴结掰扛满扔hóujiēbāikánɡmǎnrēnɡ猴子结果掰开扛着满树扔掉摘捧瓜抱蹦追采摘捧着西瓜抱着蹦跳追赶摘捧瓜抱蹦追后鼻音翘舌音zhāipěnɡɡuābàobènɡzhuīzhāipěnɡɡuābàobènɡzhuīhóujiēbāikánɡmǎnrēnɡ猴结掰扛满扔一声，表示植物长果实。初读课文本课生字中，表示动作的字有哪些？结掰扛扔摘捧抱蹦追都是提手旁（扌）还有哪些这样的字？抓捉招打提挑……初读课文蹦猴追扛摘抱结掰扔捧满小猴子摘桃子瓜块非常往瓜进空初读课文按结构归类生字。左右结构独体字半包围结构上下结构kuàifēichánɡwǎnɡɡuājìnkōnɡ细读课文，思考：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方看到了什么？做了什么？品读课文玉米地桃树下瓜地里树林边品读课文有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。yíkuàiyùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiē

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zǒudàodeyòudàyòuduōfēichánɡɡāoxìnɡjiùbāileyíɡèkánɡzhewǎnɡqiánzǒu做什么看见什么品读课文又大又多品读课文掰扛品读课文玉米地桃树下瓜地里树林边品读课文小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。shùxiàtākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòuxiǎohóu

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zǒudàoyìkētáohónɡfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡleyùmǐqùzhāitáozi做什么看见什么品读课文又大又红品读课文扔摘品读课文结构：部首：书写指导：左右土左窄右宽，左短右长。右部的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。kuài块重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右非注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。fēi非重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下巾小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。chánɡ常重难点字书写指导猴子一块结果掰开扛着满树

非常扔掉采摘捧着西瓜

抱着前往蹦蹦跳跳追赶

进入空手第二课时复习导入玉米地桃树下瓜地里树林边品读课文小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。yípiànɡuādìlǐtākànjiànmǎndìdexīxiǎohóu

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pěnɡzhejǐɡètáozi

zǒudàoɡuāyòudàyòuyuánfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡletáoziqùzhāixīɡuā看见什么做什么品读课文又大又圆品读课文仿照例子写一写。又___又___又___又___又___又___又_____又_____……大多大红大圆活泼可爱品读课文扔摘品读课文玉米地桃树下瓜地里树林边品读课文小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。huízǒu

zǒuzhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎoxiǎohóu

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bàozheyíɡèdàxīɡuāwǎnɡtùzibènɡbènɡtiàotiàodezhēnkěàijiùrēnɡlexīɡuāqùzhuīxiǎotùzi看见什么做什么品读课文扔追齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。zizhǐhǎokōnɡzheshǒuhuíjiāqùxiǎotùzipǎojìnshùlínlǐbújiànlexiǎohóu小猴子最后什么也没得到。品读课文空着手回家去结合课文内容，完成表格。（小猴子）看到了什么做了什么结果怎样玉米结得又大又多掰扛满树的桃子又大又红扔摘捧满地的西瓜又大又圆扔摘抱小兔子蹦蹦跳跳扔追空着手回家去品读课文这是一只做事不专一的小猴子，因为他看到桃子就扔了玉米，看见西瓜就扔了桃子，看见小兔子就扔了西瓜。你觉得这是一只怎样的小猴子？为什么？品读课文做什么事情都要有明确的目标，要专一，否则就会像小猴子一样一无所获。读了这个故事，你明白了什么道理？品读课文玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜兔子摘扔摘扔追空着手回家小猴子下山掰玉米扔结构梳理本文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林里不见了，小猴子一无所获。这个故事告诉我们做事情要明确目标，始终如一。课堂小结结构：部首：书写指导：左右彳左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。wǎnɡ往重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体瓜第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。ɡuā瓜重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围辶“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔写得要短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。jìn进重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下穴上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。kōnɡ空重难点字书写指导拓展一拓展二拓展延伸猴子捞月亮拓展一返回拓展延伸拓展二返回小猴邮自己薛卫民跑出动物园，小猴进邮局。你要邮啥呀？我要邮自己。城市太闹了，森林多美丽。给我贴张大邮票，把我邮回森林里。拓展延伸一、看拼音，写词语。fēichánɡjìnqù（）（）yíkuàixīɡuā（）（）非常进去一块西瓜随堂练习二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，

错的打“×”。小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米，喜欢吃桃子。（）小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标，一心一意去做。（）×√随堂练习三、拓展阅读。小猫钓鱼在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，随堂练习放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。随堂练习小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。随堂练习蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来随堂练习啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。随堂练习朗读示例：有一天↗，小猴子/下山来，走到一块/玉米地里↘。他看见/玉米结得/又大又多↗，非常高兴，就掰了一个，扛着/往前走。（高兴）朗读课文。课后习题参考答案参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地，看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米扛着往前走；他来到桃树下，看到了又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子；接着他来到西瓜地，看见了又大又圆结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。课后习题参考答案的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；等他看见了可爱的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子跑进树林不见了，小猴子什么也没有得到，所以最后只好空着手回家去。课后习题参考答案读读做做，再选几个词各说一句话。课后习题参考答案掰扛扔摘捧抱参考答案：下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能乱扔垃圾。课后习题参考答案花坛里的花是供大家欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴得一下子抱起了我。课后习题参考答案会写本课生字，读熟课文。续编故事：小猴子又下山了……课后作业图中的小朋友在干什么？你平时玩过哪些有趣的游戏？老鹰捉小鸡掷沙包跳房子滚铁环同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起做游戏吧！口语交际：一起做游戏一年级语文下册交际内容这次口语交际的内容是邀请小伙伴一起做游戏。平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人吗？注意要把游戏规则说清楚。一起做游戏yìqǐ

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xì交际贴士一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。来，和我们一起做游戏吧！可是我不会玩啊。没关系，我教你。我们的前方有一块小黑板，贴着一个没有鼻子的小熊。我把小熊的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，你原地转三圈后，拿着鼻子贴在小熊的脸上。是这里吗？往右一点。交际指导1.想一想：仔细看图，图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？你知道它的游戏规则吗？你还做过哪些游戏？2.说一说：小组内说一说，把做游戏时的情形讲一讲，可以讲游戏的玩法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。3.演一演：各小组选择本组喜欢的游戏，派同学上台示范给大家看。交际指导交际示范玲玲，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰，你当母鸡，珂珂他们几个当小鸡。我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住老鹰，不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住前面一个人的衣服，我向左转，你们一起向左转，我向右转，你们一起向右转。交际示范这个游戏好有趣，我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡往左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们。语文园地七第二课时第一课时一年级语文下册第一课时识字加油站口+少=吵月+半=胖山+夕=岁王+见=现飘-风=票校-木=交张-长=弓甜-舌=甘chǎopànɡsuìxiànpiàojiāoɡōnɡɡān说发现这些要识记的生字都是由熟字通过“加一加”“减一减”的方法得来的。第一组是由两个独体字“加一加”得来的，第二组是由合体字减独体字得来的。识字加油站演练台照样子，给汉字变魔术。亻+火=（伙）讠+井=（）广+木=（）大+可=（