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1111第章救标学（）

B．现型一定，基因型可以转化班级

姓名

小组_第____号

C．表现型相同，基因型不一定相同【学习标阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释。能熟练复述分离定律和自由组合定律及自由组合定律的应用。熟记课本主要结论并能用来解类似问题。能够比较熟练地运用“分合思”快速进行概率等相应计算。【难点】运用分离定律和自由组合定律行概率计算自由组合定律的应用。【学习程【主学习

D．现型是基因型与环境共同作用的结果[孟尔利用“假说演绎”的方法发现了两大遗传规律列其研究过程的分析中确的是)．豌杂F自和测交的实验基础上提出问题．作说核内是性状由位于染色体上基因控制的”．了证作的说否正，设计并完成了、反交实验．研一相性的传，再研究两对或对相对性状的遗据题思表现型相同，基因型不一定相同。基因型相同，表现型一定相同吗？．D和D和、D和d都是等位基因吗？为什么？孟德尔获得成功的原因一回旧

三深学

利用分离定律解决自由组合问题

一对相性的交验遗传图解（根据对分离现象解释写出遗传图解）一对相对性状的杂交实验的验证遗图解（分离定律的测交遗传图解）两对相性的交验遗传图解（根据对自由组合现象解释写出遗传图解）两对相对性状的杂交实验的验证遗图解（自由组合定律的测交遗传解）

解题模式(1)用基础分离定律。书写孟德尔的一对相对性状的杂交实验和测交实验中的常见种类及其比值。如①DD(高茎）×DD高茎）DD高茎）．基本题型分类(1)亲代求子代基因型及概率①子型概计算例：AaBbCc产的配子种类及配子中ABC的率②配子间的结合方式问题例2：与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式种数。③子代的基因型及概率问题二基知[金草的纯合红花植株与白花植株杂交F在光、低温条件下开红花，在阴暗、高温条下却开白花这个事实说()A．基因型是表现型的内在因素

例3：与AaBBCc杂交后，求其子代的基因型种类及概率。④表现型类型及概率的问题例4：AaBbCc×求其杂交后代可能出现的表现型种类数及概率[3]已知显隐性关系和亲代基因型已知遗传因子A、B及其成对的遗传因子独立遗传互不干扰现一夫，子遗传因子组成为A。夫的遗传因子组成为。子女中遗传因子1122222211222222组为aaBBCC的例和出现具有aaB_C_现型的女儿的比例分别()A．1/8、．、C、3/8D、[4](病概率与正常概)人类多指基因T对常基因t为显性病因对常基因A为性，二者皆立遗传。在个家庭中父亲多指，母亲正常，他们一白化病但手指正常的孩子，则一个孩子只一种病和有种病的概率分别()A．3/4、．5/8、1/8．1/2、1/8D．、1/8四小讨1.之前两次速正测练案的错题【课堂自测】(知显隐性关)某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的全为白色短毛个体，雌雄个体自由交配得结果符合自由组合定律下列对的描述中错误的是()．中短毛与长毛之比为3∶1．有9种基因型，4种表现型．中与亲本表现型

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