(2020高三一轮)-图文转换导学案设计教师版

（高三一轮—图文转换导学案设计教师版时间2019年6月15日【考点分析】图文转换看似只是两种表示形式的相互转换，其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体修辞等诸多考点，综合考查考生观察、理解、描述、压缩、概括等各方面的能力。“图文转换”题是一种具有创新特色的新题型。近年来各地考题经常出现这种题型，成为高考查的重点和热点。考查题型把图”信息直接表为文字具备能力根图表内容，分析关材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价的能力。【学习目标】．回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；．了解图文转换各种题型的特点；．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。（教学重点）【教学难点】：答题更规范。【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。一、导学流程1【回顾教材】2013年图文换（徽标）年图文转换（流程图）年图转换（徽标）2016年图文转换（流程图）年2016年文转换（流程图）2【例分析】(2018·国Ⅲ)同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。分)解析：解答图文转换题首先要细读题干，根据题干提示准确把握图中的内容，然后再根据图表内容以题目要求拟写答案。本题题干中说框架图表的是“被拒绝后常见的四种反应应对方式”，细读框架图可以发现，四种反代表了四种情绪，每一种反应都相对的应对方式。将每种反应以及相对的应方式准确清楚地描述出来即可。意字数要求。答案：示)面对拒绝，有人会“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【水2017届三拟下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求容完整，表述准确，语言连贯，简洁明了，不超过90个字。1/（高三一轮—图文转换导学案设计教师版解析：本框架图共有六层次，其中三个层次又有并列或条件关系，个层次间形成双线并行逐步递进结构。在理内容时，重视理解“上国家线”且括号内“同时上学校”和“上国家线”且“未上学校线”之后的种做法的不同，前者直接参加“复试”，后要经过“调剂”后再参加“复试”，复试“成功”与调剂“成功”后的选择是不一样的。拟写答案时可用复试流程的顺序来表述，如“考生查分后查询分数线……”。并列概念部分采用先主后次的单线解说式，如先说同时上国家线和学校线的考生进复试，后说上国家线和未上学校线的考生经调剂可进入复试。答案：考生查分后，查询分数线。同时上国家线和学校线的考生直接进入复试，若考生仅未上校线通过调剂可参加复试，复试成功则准备入学。复试或调剂不成功的考生可以选择继续考研或考公务员或找工作。【方法突破】分类例析图表——明如何获取信息一图转换题1流图即时训下是某政务中心居民身份证申请的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完，表述准确，语言连贯，不超过字，分）答案：居民申请身份证，首先要准备好居民户口本等材料，然后到对应服务窗口领号排队照相，之后录入指纹，并登记相关信息分如果不是初次申请办理身份证，则需要缴费。（分取回单后等30天可领证分）方法导流程图做题注意解答流程图类“步”）看清楚题目要求，明确陈述对象是什么把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。题2词图词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出，形成“关键词云层”或“关键词渲染，从而过滤掉大量的文本信息，使阅读者只要一眼扫过就可以领略文本的主旨。本题型是2017年天津高出现的新题型。即时练(2017·天津)面是2006年度2016年度有关“天津旅游”的词图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。2/（高三一轮—图文转换导学案设计教师版解析：先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街年画”等。海河、蓟县等属于自然景观，古文化街、画等属于人文景观。二者都属于景观。由此以概括2006年天游的特点。再读年度“天津旅游”云图可知，字号较大的词语有“文化休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声属于城市文化，侧重于文化体验。由此可以括2016年天津旅游的特点。答案：年人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏2016年游对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。题3徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。即时练2017年日至2017年月日，砖五国国家领导人第九次会晤在厦门成功举办。右图是“厦门金砖会议”的会标，请写出除2017CHINA”外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超字(背景为蓝色，图形为五种不同颜色，”是金砖五国的简)解析：第一步：观察构。整体：鼓满风的帆。要素：①颜色不同的面旗帜；②”③(红色篆国印；④背景为蓝色。二步：分析要素。①颜色不同的五面旗帜像满风的帆，又像旋转的地球；②”金砖五国的简称；③(红)篆国印；④蓝体现厦门邻近海洋，有海洋文化特点。第三：展开联想。结合徽标名称“厦门金砖会议和图案内容进行联想。①五种颜色旗帜和”代表金砖五国，征五国团结合作；②帆船表示同舟共济，乘破浪，驶向更加美好的未来，蓝色体现厦门海洋文化特色；红)篆书中国印体现中传统文化。第四步，合理表述。按照从上到下、先主后次的序。答案：构图要素：五面旗帜组成鼓满的风帆，又像旋转的地球；五国简称BRICS”；(红色中印。寓意五颜色的旗帜代表着金五国征五国团结合作舟共济乘风破浪驶向更加美好未来，也寓意金砖国家在世界政治经济事务中发挥着重要作用；帆船和蓝色背景体现厦门的海洋文化色；印章采用篆体，有着浓厚的中华传统文化韵味。[方法导]解徽标类题“步骤”题4漫类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道寓意)漫画的构成：①标(往往告知暗示漫画的主题思想。可以没)；②注(是对画面情景的提示与注解。可以没有；③主体是画面各“素”构成的情。常见的漫画题题型描(说明漫内容解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处。即时练阅读右面的漫画，根据要求答题。(1)请用简洁的文字描述这幅漫(超过60个字。3/（高三一轮—图文转换导学案设计教师版(2)请说明这幅漫画的寓意。解析：第一步：读画面明白画中“有什么”。画面的标题是“滞后，结合画面要思考是什么“滞后”。画面由肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头和两个监管组成；前洋洋得意，大步疾行，后面的监管则显得疲不堪。第二步：深理解，想象作者“指什么。展开联想，就会想到现实社会中与漫画相关的食品安全问。第三步：精表达，依据类型“巧作答”。答案：漫的题目是“滞后，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头正洋洋得意、理直气壮地往前快跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。(2)这幅漫画说明食品安全频频现问题(：问题严重、繁多、猖狂等)，讽刺了监管部门监管力，严重滞后，有不可推卸的责任。方法导解答漫画类“步第一步：读画面，明白画中“有什么”读画面，要“4看：看标题。标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，有提示和画龙点睛的功效。在看标题时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更容易把漫画寓意。看画面。要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。看夸张处。漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。看文字注)。漫画配有的文字简意赅、画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味。第二步：深理解，想象作者“指什么”做题时应将漫画的内容与社会现实相联系想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。第三步：精表达，依据类型“巧作答”把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题须掌握3种见题型的解题方法和技巧：(1)介绍或描述漫画内容题解题法。这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的字表述出来即可，不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加，不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据一定顺时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)绍画面内容。概括寓意题解题方法。概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或扬的对象或行为；然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意。拟写标题题解题方法。拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主(人或物和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主(人或物命，也可扣住主题命名。题五图片类这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品类目具有以下独特性：①题目中画面往往由主要形象——人物形象或某种动物形象、形象活动的环(背景)构成。②题目多要求描绘画内容，很少要求说明画面的寓意。③为了凸显图片的艺术性，题目要求转换时的语言要尽可能鲜明、生动换句话说，就是尽量避免平实性的说明或叙述。5[即时训练]．根据右面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法60个以内，包括标点。解析：第一步：读。画就可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃的老人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。第二步：。就可“想”：作者以这样一个人物为表现对象，出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通动者的无私奉献精神。第三步：描。先“描”画面人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作势，其间融入“路上”这个环境元素，指出形象活的地点。最后用“如一棵不倒的青松，为我的环境事业贡献自己的一份力量”的比喻手法点明物的奉献精神。答案：一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴素的衣服，左手拿铁锨，右手握扫帚，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力。方法导答图片类题“步骤”4/（高三一轮—图文转换导学案设计教师版第一步：读．“读”画面中有哪些人(或动形象以及形象的具体动作、形体、表情等。．“读”画面中显示了怎样的环背景。．“读”画面中其他的细节，如文字说明。第二步：想“想”作者的创作意图。第三步：描．一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。．方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。题六图搭类图文搭配类是江苏高考常考查的题型，既有图片，也有文字，一般以选择题的形式考查。即时练下列各中，与右图漫画的情境最吻合的一项()．画里常写空山，一人看花听风。人问空山何在，空山即是心中。．风中孤雁南去，无端生出闲愁。秋山秋水伴我，何人在你心头？．秋水时深时浅，春色有淡有浓。年年来此树下，心情总是不同。．关河万里萧索，心中三分寂寥。坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。答B

[察漫画，考生可以发现，画面上有山、水、等，画中人眺望远方，像是准备离开，又像是在等某人归来A项，“一人看花听风”的“花”在漫画中并未体现，据此，可以排A项；C项“年来此树下”中的“树”在漫画中并体现，据此，可以排项D项“一芭蕉”中的“芭蕉”在漫画中未体现，据此，可以排DB项句中有山、有水、有人，体了主人公的怀远与忧愁，符合情境。方法导解答图文搭配类“3步骤”第一步：仔细、全面地观察漫画内容，看清漫画中的人、事、景、物，思考漫画中主要人、物的特点和主要人、物之间的关系，包括人的动作、物的造型等。第二步：用心揣摩漫画所营造的意境及其揭示的情感，思考其与所给语句的意象、意境和思想感情是否吻合。第三步：分析选项中的语句，找出与漫画不吻合的内容，采取排除法，选择最恰当的选项。文转换题2表格题表格类题将相关数据以表格的形式列出题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把

时间

人数比例规律表述出来。即时练下面的表格是某对该市高中生关于课外阅读的一次调查，请根据表格写出两条结论。要求：不出现具体数字，每条结论不超过30个字。答案：①高中生每天用于课外阅读的时间非常少在外阅读作品种类的选上说很受欢迎，诗歌几乎无人问津。方法导读懂表格，把握要素

每天的课外阅读时间课外阅读作品种类

0.5小时以内67.5%0.5～1小时23%1小以上9.5%类型人比例诗歌2.5%散文47%小说50.5%解答表格类表文转换题，要注重以下两个方面：1．读懂表格表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2．分析数据分析表格中的具体数据首要注不同数据所代表的类别其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。5/（高三一轮—图文转换导学案设计教师版题2柱图类柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者须认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。即时练(2015·浙江)读下面的图表，根据要求完成题目。给图表拟一个标题。不超过25字根据图表数据，得出相关结论(不超过40字)解析：本题以图文转换形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过考，得出相应的结论。答案：示例)2013年江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书读。方法导从体高低找差距，分析概括得结论解答柱状图类图文转换题，要关注以下两点：1．细致观察图表，找出发展趋对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱体代表的数据，二是柱体与坐标联系后体现的意。当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还分析放到一块的柱状图通过对比体现的意义。2．分析题干要求，定向归纳概题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。题三饼图饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者时要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。即时练根据下面图表提供的信息村移劳动力务工行业分布的特点写成一段话容完整，表述准确，语言连贯，不超过个字解析：据分布图中数据比例，结合文字说明，围绕“农村转移动力务工行业分布的特点”分析作答。从“村转移劳动力务工行业分布图”中的数据比例来看，制业占34.38%，筑业占21.72%，比例较高，这就说明农村转移劳动分布于低技能劳动密集型行业；其次是批发零售业、住宿和餐饮业，这两类都属门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行。综合起来概括即可。答案农转移劳动力集中分布低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。方法导握具体数据，明确反映问题解答饼状图类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为以下两步：1．把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关