保育员述职报告小班(三篇)

保育员述职报告小班(三篇)保育员述职报告小班篇一

当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿游乐场地,看到眼前的一切,我感觉立刻回到了童年时间,进入了童话的王国,孩子们的世界.看着他们童真得意的面孔，几乎全部的苦恼都遗忘了，都会自然的笑起来!

刚去幼儿园的时候，我们去熟识了一下幼儿园的环境，然后就去开了个会议，院长和我们这些要实习的同学说明白学校的法规，和纪律，让我们清晰地熟悉学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清晰院长说了什么，而且我们也会按院长的意思去做好每一件事情的。第一天开头，我是带小二班的，刚去班里面的时候和班上的教师们打了声招呼，教师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而这次实习中我是跟中保育员工作和照看小朋友们的生活。其他几个新来的保育员介绍完自己以后，就到我介绍自己了，我们一共四个同学去一个班，一个个轮番说完自己叫什么教师之后，那班主任就重复的问了一次小朋友们，我们叫什么教师，而那些小朋友们有些记忆力

强的那些不用想就可以答复了教师的问题，很快就可以认得出我们是什么教师，但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么教师，他才跟着发言。我们在教师里看着教师们跟小朋友上课。

到时间去厕所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起了他们的留意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的，一个说是白色，一个说是紫色，接着另一个小朋友接着说，一个接一个说到最终，其实刚开头只是一个小朋友留意到，但就是他的留意也引起了别的同学留意，这就是小孩子们的留意力分散和集中过程。去完厕所的小朋友们都很自觉的去洗手，洗完手就用洁净的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好来。

到吃饭时间了，教师会叫小朋友们轮番去洗洁净手，预备吃饭。然后我就会去饭堂拿饭菜，小朋友们法规地坐在自己的位置上，等待教师跟他们一起预备吃饭。我们保育员把饭分好了，就叫小朋友们去拿，拿到之后就回自己的座位吃，要是小朋友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后肯定要跟保育员说声感谢才可以，由于这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，教师都会告知他们今日吃什么菜，让他们也跟着教师说，这样既可以熬炼他们的一般话，也可以熬炼他们识别菜类的力量。假如在吃饭的时候，有小朋友吃得很慢或者不愿吃，教师和保育

员就会叫那个小朋友过来，让保育员喂他们吃，同时也在喂他们吃的时候问他们为什么会吃得那么慢，教育他们长大了就不应当让教师喂饭这些道理。

吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齐，再去预备睡觉，教师等每一个小朋友都做好了，叫他们排好队，脱掉鞋子，进睡房，在这个时候，我们要做的是，整理好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，把地板拖洁净，清洁好教室，然后进去和小朋友们一起睡觉。在他们睡觉的时候，我们会帮他们盖好被子，睡觉的时候，有些小朋友把被子翻开了，我们就会帮他盖好，然后再走回自己的位置睡觉。睡醒之后，我们看着小朋友们起床，接着就去把被子叠好，然后，教师就组织他们去厕所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，我们就把教室的桌子摆回原位，让小朋友们坐好。

接下来，我们班开头跳舞，有些小朋友遗忘了自己站在哪个位置，教师就会提示他们，有些却不知道自己在干什么，有些就和别的小朋友玩，有些就呆呆的站在那里不动，还有些就跟着教师做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，得意极了。

到了放学时间，我们该走了，跟小朋友们说再见时，竟然发生了我猜不到的事情，连小朋友们都很有礼貌的说：“教师们，再见。”还有些就说：“教师们，你们明天还会来吗?”但还有些就

说：“教师们，记得明天肯定要来呀!”连小二班这么小的小朋友们都会说些大人说的话，觉得他们真是太聪慧了!

到了其次天回去，小朋友们见到我们之后，也会一个个的跟我们说：“教师们，早上好。”

时间一每天的过去，随着和幼儿园教师的不断沟通，我也有了点儿阅历，渐渐的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们沟通，怎样照看孩子的生活起居。转瞬间一个多月的实习就过了。

“实习”期间，说实话，我遇到了许多困难，有时候遇到的状况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他是一个让园里全部教师都感到头疼的一个孩子，他很聪慧，平常我们教的内容，他很快就能把握，他的理解力量明显比其他小朋友的高，但是就有一点，他很喜爱欺侮别而小朋友，给教师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，教师好好跟他说，他很听话，但教师走开了，他又去干他的事，从来不把教师说的话放在心上，教师有时候坐在一起去争论应当怎样去对待这样的孩子，这个问题很需要引起我们的思索。

而且我觉得做一个幼儿教师真不是一件简单的事，肯定得具备急躁，爱心，关怀，细心，才可以教好孩子，当父母也是如此，由于小孩是童年是童真，纯净的，不应当有任何的阴影留下，会导致他以后的生活。一个孩子寻常所做的事情，你肯定要多留意

他们，他们在做好事的时候，你要表扬他，鼓舞他再接再厉;假如他做错了事，你不要太大声的骂他，打他，应当教育他做错事应当怎样去改正，以后不要那样做;假如他们做好了，你不嘉奖他，不理他，做错了，你也不理他，不骂他，这样做更是不对的，他做好了，是由于想得到嘉奖，而当他做好事时，你又不嘉奖他，他就会做坏事来引起你对他关怀，留意，但是你无论做好事坏事都没人理他，他就会孤立起来，这样会造成很大的童年阴影，对他日后的道路造成更大的损害。小朋友跟你说话时，你也要敬重他，不要不听他，他跟你说是想和你分担欢乐和不欢乐的事。

通过这一个多月的实习，丰富了我的社会阅历，给我以后的阅历也带来了不少根底．我也深刻的体会到做幼儿教师和做父母责任是多么的重大。

保育员述职报告小班篇二

个人剖析及整改材料

余品贤

“一切为了幼儿为了幼儿一切”是我园的办学宗旨，在园长的正确领导下的正确指导下，及同事们的帮忙下，再加上主观的努力，自己对幼儿的培育教育照看等各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了芳香。这项工作我越干越感到开心，感到幸福。由于我们播下的是爱的种子，所以就有幸福的收获。多年来在幼儿教学、保育工作上虽然没有什么问题，但是缺乏之处还许多，现就自身岗位的缺乏之处做如下自我剖析：

对新时期保育员角色转变，熟悉还不够细致深入，保育员专业水平和思想素养还需要进一步提高。

幼儿稍有不对就恫吓，比方在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。导致幼儿的心里有一种压抑感，自己也很苦恼。

，严格要求自己，克制惰性。

保育员述职报告小班篇三

【导语】述职报告主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新奇、深刻得多，要概括全文内容即对社会组织公务状况的深刻熟悉及办事意向。以下是小编为大家整理的《幼儿园保育员述职报告范文》，欢送阅读。幼儿园保育员述职报告范文【篇一】时间在匆忙流失，在本学期我担当中班的保育员工作，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，那里，我也就应整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平。

仔细做好自己的保教工作，社会在不断进展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，准时完成下达的各项工作任务。

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为标准、自理生活潜力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。[由*整理]

学做一些力所能及的事。

教师们有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素，同时对幼儿进展随机教育，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进展了全面检查，并落实各项安全措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。

本学期我透过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

幼儿园保育员述职报告范文【篇二】中班一学年的学习嬉戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位教师以的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了开心的“六一”儿童节。我们中班的孩子们马上进入大班年级。在此，我们对学期工作进展总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。

加上自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相对来说，大局部孩子活泼好动，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育，过分宠爱，要求不严，各方面潜力较弱。

要搞好这个班的班级治理，整顿班级常规非常不简单。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们几位教师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子公平、全都。

我们从幼儿的进园礼貌言行，嬉戏规章事项，学习要求做法，生活习惯培育等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，急躁地一一教给幼儿。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地示意幼儿遵守规章。如，我们在各个区角嬉戏的入口，设置了进入嬉戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参与这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜爱的某个区角，人多杂乱，嬉戏效果差，此刻有了名片袋，孩子们也学会了掌握，仔细地执行共同制定的规章，养成良好习惯。

班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的阅历，精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建立：一是开放性的物理环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性。留意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和进展放在第一位，鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。

我班幼儿绘画、做手工的兴趣大，并且非常情愿把自己的作品展现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段消失不同的主题，依据教学资料或由幼儿群众争论商议定出如：“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验胜利的喜悦。

在一日活动中，我们尤其留意查找我班幼儿的兴趣点，依据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中，我鼓舞幼儿发表不同意见，引导他们主动去发觉问题自己去查找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的制造力，并且开头关注和个别幼儿的沟通。王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告知我是风车，我当时没看明白，由于其实一点都不像。我很确定地鼓舞他：“真棒！你能够教我画吗”在我们公平地沟通中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立即引起了王宽的留意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊异他的仿照潜力，在全班夸奖了他，此后，他的专心性、主动性更高了。

由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限，在体锻活动中假如让幼儿枯燥地练习根本动作，我班幼儿不行能做到自觉和坚持，我们熟悉到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样的熬炼工程，尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们能够玩到各种军体嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等根本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背*包、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的主角，深入嬉戏情境。其中不用教师费许多的口舌来催促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作，努力做秀的“小军人”，由于这是我班许多孩子的抱负。

球是幼儿宠爱的一种玩具，它能够有很多种玩法，而拍球是最根本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓舞幼儿和球交朋友，自己查找多种玩法，让幼儿慢慢把握球性，再采纳幼儿自由练习和群众竞赛相结合的形式练习拍球。

在生活上，我们细心照顾每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我效劳的潜力。转变了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地相互帮助，总之，个个都成了小能人。

我们班有几位小朋友共性会出汗，如林佳慧、王家妮、黄勤宇每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每一天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服，提示孩子擦汗喝水。家长明白后，共性感谢地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。”

幼儿在校园的进步和进展不光是我们教师的心血，也有家长支持协作我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长思索。平常我们不仅仅透过《家园联系栏》进展沟通，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就规划好，其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通；或者写好便签让孩子带给父母的方式进展沟通；有的家长有上网的习惯，于是我们互留了微信，晚上下班回家就跟在线的家长沟通沟通孩子的问题及在园的表现。《家长共育》是我向家长宣传教育思想、公布教育资料的重地，我们一向不懈地坚持每一天都有新资料，家长对这项工作也非常满足。

大胆参加课程改革，多讨论、多思索，虚心学习，专心参与教科研活动，亲密协作园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段胜利达成新的目标。

幼儿园保育员述职报告范文【篇三】时间在匆忙流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的工作水平。

本人这一学期带的是中班的幼儿，主要的工作是协作我班三位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况：

社会在不断进展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。如：帮助班级教师利用自己的美术特长做好班级环境布置，制作玩教具等等。

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了中三班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，多与他们沟通，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

虽然我参加保育员岗位时间不长，但是我深知勤能