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文档简介

物质的量说课稿各位评委老师，上午，我是——号考生。今天我说课的题目是《物质的量下我从教材，教学方法，学法，教学过程分析四个方展开说课。一、教材1、教材分析本节内容选自科教版化学（必修1一第三节，本课时主要涉及三节第一部分物质的量。本课时内容属于工具性概念它贯穿于高中化学的整个教学，学生在今后几乎每节的学习中都会用到，在化学计算中处于核心地位，所这节课是本章，甚至整个高中化学的重要内容。本课时主要介绍物质量、摩尔、阿伏伽德罗常数等概念，这些概念对生来说比较抽象难懂，而且很容易将物质的量与物质质量混淆起来。根据新大纲人才培养素质要求和学生的实际，我确定了本课时的三维标和教学重难点。2、三维目标（1）知与技能目标2、

3、

（2）过与方法目标1、通过与其他物理量对比得出物质的量的念，培养学生类比推理能和逻辑思维能力。2、通过对物质的量及其单位的深入探究，养学生归纳计算能力。（3）情态度与价值观

3、教学重难点学重点：物质的量1

将物质的量与生活中常见物理量类比与利用图片等手段进行直观演示激发学习针对学生提出的问题组织学生进行集体教对导入新课，讲

摩1摩0.012千算0.012即结1

1212212122计：号物粒简符号mol任何于中1、只适用于微观粒子，不能用来说1mol

—号

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