2022初中班主任年终总结班主任德育工作总结初中

2022初中班主任年终总结_班主任德育工作总结初中一、班级初始状态与学生基本情况这个班有35名学生，包括21名男生和14名女生。有5个特殊的家庭。在起步阶段，学科比较松散，活动懒惰，没有人关心日常工作，学习基础差，学生自我激励，自信心薄弱，缺乏核心人物，集体缺乏凝聚力。然而，有一种潜在的进取意识，这反映在学校和班级制度仍然可以观察到，但我们应该经常监督和提醒，不能形成自觉的行为。针对这种情况，我做了以下工作：二、具体措施抓好日常管理规范学生行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。创造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。个人教育与表扬的结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。充分发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。注意学生的长处王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充分准备，演出精彩节目，谭皓木的美术作品，受到师生的好评，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显著的进步。个人教育和与家长的联系本学期同学生谈话共计60余次。同家长面谈20余次，电话联系30余次。班级管理的收获与经验老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。不是每个学生都能成功，但每个学生都应该尝试。尝试得出自己的结论。世界上的感情，只有自己才是最真实的。然而，这需要时间和机会。因此，我把每个学生尝试的失败视为成功的开始，鼓励他们，教会他们面对现实，勇敢地接受来自各个方面的挑战。杨自健在期中考试后情绪低落。他看到我的第一句话是：“老师，我能进步吗？”？我立刻回答了他。你会取得进步的。不要泄气。我会帮助你取得进步。从那时起，每个星期天，他都早来上课。我辅导他数学，检查他的家庭作业是否完成。数学期末考试后，他告诉我，我不能再做一个穷学生了。我鼓励他，你会进步的。现在我们二年级一班正在稳步发展。五、在教学方面认真备课，粗略、仔细、反复备课，认真写教学计划，制定教学计划。教学过程清晰，重点难点突出，黑板书写设计合理，课件美观，能吸引学生。平行四边形、两个完全重合的三角形、骰子等也是手工制作的，由学生和老师演示，还有一个特殊的平行四边形——菱形。学生手工切割钻石，不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了学生的实践能力。有适当的练习，适当的作业量，精心设计和适当的主题选择，以满足不同层次学生的要求。认真批改作业和试卷，并及时反馈，使之一天比一天清晰。每天课后，我们会反思实际情况，找出不足和存在的问题，总结成败，得失，为今后的工作打下基础。在回顾和指导之前，对两个班的后进学生做到心中有数，培优补差。注重抓基础，对基础差的学生，做到反复讲解，使他们的成绩逐渐提高上来，实现了开学初制定的缩短数学成绩与其他班级的距离的目标。二班年级第一名，一班第三名。虽然本学期做了大量的工作，取得了一些成绩，但仍有许多方面需要改进。比如，个别学生进步不明显，学习态度不端正，没有形成良好的行为习惯。今后，我会把每一项工作做得更好，努力把课堂工作提高到一个新的水平，进一步提高学生各方面的能力。这一学年已过去，在这一学年中我班既有成功之处，也有失败之处。“失败乃是成功之母”，因此，特总结如下：.本学期，我逐渐了解了班级风格和学习风格，了解了全班的主要优缺点，分析了原因，了解了家长的总体文化水平，发现了需要纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、个性、爱好等），了解他们的个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些学生需要特别关注等。2、安全卫生教育方面：我时时提醒学生要注意安全，如农忙时要注意繁忙的农机;春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（学生好玩去花园中扑蝴蝶）;用报纸新闻中的学生安全事故教育他们等。要求学生养成良好的卫生习惯，随手拾自己座位周围的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱专人负责，确保班级的清洁卫生。3、情感和心理教育：良好的心理状态是学生成功的一半，也有利于教师和家长的管理和教育。因此，我一直关注学生的心理变化，并及时疏导他们。例如，我们班有一个男孩，他的父亲在其他地方工作，经常受到祖父母的爱戴和溺爱。他经常缺课，因为祖父母和母亲之间的关系恶化，以及缺乏合理的家庭纪律。他是个让老师头疼的人。我和他谈过很多次，告诉他以后不能靠玩来生活。他必须有责任感，为未来的家庭努力学习，因为他记忆力很好，我要求他在按时完成时尽最大努力背诵古诗名句，我鼓励他，以激发他学习的热情，班上有李敏和徐梦亚。他们遭受了不同程度的心理伤害。现在他们完全变了。他们的成绩保持在10分左右。4、学习成绩方面：我精心培养小干部：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体。我还力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。.优生要鼓励他们多做创新的事情，发挥优生的优势;指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。特别是期中考试我班的成绩不够理想，当学生们看到公布栏内公布的成绩时，我能感受到学生的懊悔，我也对学生们说出自己的感受，不要怕输，我们还有机会，我班不是天生的差班。我们必须克服因月考考好而骄傲的心态，争取期末考试考出好的成绩。及时激发与外班学生的竞争意识。期末考试我班取得了明显的进步，前十名我班有四名。若地理学科的均分差距小些，我班均分一定能够超过的。我想我班还有机会，争取初二超过兄弟班级。5.日常纪律：良好的日常纪律和严格的纪律是正常学习和生活的保证。学生的顽皮和非常规行为往往会给一个好的班级留下遗憾，宣告整个集体活动的失败，甚至毁掉整个班级的声誉，这直接影响到班级的利益。因此，应采取班主任监督、班干部协助、小间谍举报等多种方式，对纪律和日常工作进行管理。6、感恩教育方面：这个方面主要是利用语文教材及感恩方面的文章，通过周会课、语文课、父亲节、母亲节等时间对学生进行教育。7.为了更好地挖掘学生的潜能，我们也尽最大努力与课堂上的老师和家长合作，真正全面地了解学生，更好地教育他们。总之：这学期我从多个方面着手，采取多种措施，尽自己最大的努力教育管理好班级学生，取得了一些成绩，还有一些不足之处，争取在下学期改进。在过去的一年半里，我遇到了很多困惑，遇到了很多我不理解和不知道如何处理的问题，还有一些情绪。然而，在同事们的帮助和责任感的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了方向。作为一名教师，作为一名班主任，我必须对我的学生、父母、学校和我自己负责——毕竟，这是我的工作，我不能逃避。我要尽我最大的努力做好我的工作！怀着这个想法，我工作得踏实认真。虽然我做得不好，但我一直在努力工作；虽然我没有任何经验，但我也有一些自己的想法。一、理论联系实际,借鉴他人经验做好班主任工作，必须借鉴他人经验，在实践中不断改进工作方法，不断完善班级管理制度。在班主任的工作中，我的经验不是很丰富。因此，当我遇到不易解决的问题时，我会虚心向其他班主任请教，并向他人学习；一些启发生活和学习的文章可以丰富我们的思想，帮助我们向学生解释问题，对学生来说是合理和有说服力的；还有一些指导班主任工作的书。每次阅读之后，我都收获了很多，并且实现了一些可以指导我工作的方法。这些理论和经验对我的班主任工作有很大帮助。二、培养班干部、树立学生干部形象在整个班级管理过程中，我还有一个体会，那就是让学生尽可能多地做班级的事情。大一的时候，我基本上都是自己管理的，生怕学生会犯错。然而，后来，我发现我不仅累了，而且对学生也产生了依赖。我必须找老师来教大的和小的事情。于是我开始思考如何提高学生的自主能力。在民主对待的同时,要充分发挥他们的自主权,适时引导他们。在课堂和课堂活动中，在其他老师的推荐下，我注意到哪些学生更大胆、更有能力。此后，许多普通的活动或事情都由学生自己主持。例如，在每周的班会上，学生干部自己总结课堂情况，提醒他们一些需要注意的问题，评论学生在班干部发言中需要讨论的问题，然后我总结。三、做好学生思想工作如果我们想让学生按照老师的要求去做，我们必须在思想上把他们联系起来。思想工作做好了,其他问题也就解决了。我深感思想教育十分重要。在这方面，我主要有以下做法：1。在班会上对全班进行思想教育和快乐管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，已达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。2、做好学生个体的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想